精力情緒壓力管理

  培訓講師:孫梵

講師背景:
孫梵老師職場效能提升專家日本大學EMBA國家高級心理健康指導師AACTP國際注冊認證培訓師曾任:中石化(世界500強)勝利油田|工程師、中級管理干部曾任:太平洋保險公司(世界500強)|區(qū)域主管/內(nèi)訓師0→3億業(yè)績的實現(xiàn)者:曾從0到1打造了 詳細>>

孫梵
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精力情緒壓力管理詳細內(nèi)容

精力情緒壓力管理

精力/情緒/壓力管理

 

課程背景:

大部分人在工作中,都只關(guān)注思維邏輯、計劃、細節(jié)等技術(shù)能力,忽略了精力的價值,就像開車,再好的車要到目的地也要看油夠不夠,剛需不是車的配置,不是推背感加速度,是油料充足帶來持久的動力。

情緒與情壓管理是現(xiàn)代職業(yè)人必須具備的一項能力,能否做好工作,能否與同事好相處15%靠智商,85%靠情商,而所謂情商,其實就是能夠處理好情緒,有精力面對壓力。作為職業(yè)人,我們每天都在面對著自己或他人的情緒,面對著各種各樣的壓力情緒和壓力對我們的生活有什么影響。如何調(diào)整自己的情緒,平衡工作與生活,塑造良好的心態(tài),是職場人需要不斷學習和修煉的。

我們?nèi)绾螐淖陨沓霭l(fā),讓自己成為一個樂在職場的情緒壓力調(diào)節(jié)高手?我們需要的不僅僅是傳播知識、講授技能,更重要的是結(jié)合生活中實際場景,讓學員現(xiàn)場調(diào)節(jié)情緒,從而更好的快樂工作,幸福生活!

 

課程收益:

● 掌握“RET理性情緒療法”讓自己工作中不會輕易產(chǎn)生負面消極情緒

● 學會T.E.E時間管理方法,掌握微習慣養(yǎng)成法,減少不必要的精力損耗

● 科學合理的確定自己的人生目標,給自己帶來精力的源動力

● 掌握SMART-C壓力管理法則,讓自己不再害怕壓力,甚至可以享受壓力

● 用科學的SDR運動休息飲食來為自己補充體能精力

 

課程對象:全員

課程時間:1天,6小時

課程方式:理論講解、案例討論、模擬演練、工具現(xiàn)場創(chuàng)造

 

課程大綱

導入:精力的產(chǎn)生和損耗

第一講:創(chuàng)造精力——確立打動自己的人生目標,產(chǎn)生動力

1. 科學認識自己——MBTI職業(yè)測評

1)IE:員工內(nèi)心能量的來源   2)SN:接受信息的方式

3)FT:決策方式             4)PJ:生活風格

現(xiàn)場測評:學員的性格色彩及MBTI測試

2. 合理確定人生目標——IDP個人規(guī)劃

1)第一階段:能量儲備,枯燥而重復的工作價值

2)第二階段:創(chuàng)造差異、聚焦長板

3)第三階段:優(yōu)化長尾,把時間投資在價值上

案例:施瓦辛格的動力

案例:孫老師兩個助理的不同職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,產(chǎn)生截然不同的兩種工作狀態(tài)

 

第二講:加大精力儲備——提升體能,優(yōu)化身體素質(zhì)儲備旺盛精力

一、體能增加精力儲備的原理

1. 身體維度:肌肉力量、肌肉耐力、心肺功能、最大攝氧量

2. 心理維度:專注力、忍耐意志力

二、體能儲備的三大板塊:SDR

1. Diet飲食——科學飲食修型同時提供精力能量來源

1)211飲食法主食怎么吃

2)211飲食法蛋白質(zhì)怎么吃

3)211飲食法果蔬怎么吃

現(xiàn)場解讀:學員飲食習慣與工作狀態(tài)解讀

2. Sport運動——科學運動創(chuàng)造精力

問題導入:很多人長期跑步鍛煉身體,反而越來越疲倦工作狀態(tài)越來越差

1)跑步體能是儲備精力最好的訓練

2)跑步姿勢修正、節(jié)律調(diào)節(jié)

3)跑步心理學,制定半年跑步計劃

測評:現(xiàn)場通過運動記錄,測算工作體力精力值

3. Rest休息——科學休息儲備精力

1)如何評估休息的好壞

2)如何借用外力按摩/筋膜槍恢復體能精力

3)如何晚上快速睡眠緩解壓力恢復精力

實戰(zhàn)體驗:巴普洛夫的狗快速睡眠法

 

第三講:減少精力損耗——掌控情緒就能掌控人生

一、減少情緒對精力的損耗

1. 人們對情緒認識的誤解

1)人們認為100%積極的事情舒適的才會快樂

2)人們認為自己會承受不了壞情緒

案例:懷孕檢測試驗

2. 對情緒正確的認知

1)情緒沒有好壞之分,任何情緒都有價值意義

2)消極情緒的力量更大,利用價值也就更大

3. 消極情緒的積極轉(zhuǎn)化

1)把憤怒變成憧憬  2)讓憤怒帶來創(chuàng)造力 3)憤怒產(chǎn)生激勵  4)憤怒式銷售

4. 消除消極情緒的方法——RET理性情緒療法

1)去除“應該”的需求

案例:不敢走進領(lǐng)導辦公室的下屬、受不了批評的小張

2)去除“非黑即白”的認知

案例:好的職場氛圍VS不好的職場氛圍

3)去除“比較”思維

案例:主管競選落敗的老張自我調(diào)節(jié)

5. 現(xiàn)實生活工作中RET理論的應用

1)職場工作中的心態(tài)調(diào)整

案例:一個積極踴躍卻被處罰的新員工

案例:兩個部門相互推諉的沖突

案例:沒買上機票挨罵的助理

案例:耽誤了一周時間沒做好活動準備工作的主管

2)人際相處中的中的心態(tài)調(diào)整

案例:合伙做生意的三兄弟

案例:襪子亂放這樣雞毛蒜皮的小事如何毀掉了婚姻

案例:孫老師3歲兒子、6歲兒子、12歲女兒的相處

二、減少壓力對精力的損耗

1. 通過觀察身體反應,識別自己的壓力現(xiàn)狀

1)通過身體覺察:頭痛、失眠、胃痛、頭暈、疲勞、氣氛、悲傷等

2)通過行為覺察:吸煙、酗酒、暴飲暴食、食欲減退

3)通過思維覺察:缺乏決斷力、思維不清晰、記憶力注意力減退

4)通過關(guān)系覺察:喜歡獨處、與人疏遠、交往退縮、人際不良等

5)通過精神覺察:生活空虛、迷失方向等

6)通過測評工具覺察

測評游戲:測評自己當下的情緒焦慮程度

2. 學會日常釋放壓力

1)呼吸式放松反應RR訓練

2)漸進式放松反應RR訓練

3)沉思式放松反應RR訓練

4)能量電池練習

現(xiàn)場練習:RR放松反應訓練

現(xiàn)場練習:PMR漸進式肌肉放松法

三、減少瑣事對精力的損耗

1. T.E.E.時間管理法提升工作效能,減少瑣事?lián)p耗

1)E(效能Effectiveness)——選擇做更重要的事

案例:銷售人員工作效能如何提升

實戰(zhàn)體驗:制作一天的要事便簽

2)E(效率Efficiency)——更合理安排該做的事

工具:柳比歇夫時間管理法

案例:孫老師完全混亂的每一天如何規(guī)劃

工具:番茄工作法

案例:吉田穗波求學記(碩博連讀期間生育五個孩子的女醫(yī)生)

2. 微習慣養(yǎng)成,減少意志力損耗,減少

1)沒有習慣的生活,精力是怎么被消耗掉的

2)要養(yǎng)成習慣不能一來就下大決心

過大目標:作家。迷你目標:每天寫1000個字

過大目標:整理衣柜,迷你目標:丟掉10件衣服

工具:微習慣養(yǎng)成五部曲

1)微量開始超額完成 2)再微小的習慣也需要回報3)制作炫酷的記錄打卡圖表4)創(chuàng)造習慣養(yǎng)成環(huán)境5)記錄養(yǎng)成過程中的信號標識

 

孫梵老師的其它課程

職場劇本殺(職場效能提升系列)課程背景:傳統(tǒng)的團建活動和游戲已經(jīng)沒辦法滿足年輕員工的口味,游戲環(huán)節(jié)目的性太強太功利,一提到團建就知道要去被“洗腦”,同時團隊氛圍直接決定了工作效率和工作動力,不做團建不行,做了好像更糟糕,耳熟能詳?shù)睦嫌螒?,已?jīng)起不到體驗改善的作用,活動永遠是第一次的體驗效果最佳,所以永遠需要推陳出新。劇本殺活動來自生活,來自戲劇劇本,具備很強

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做發(fā)光的職場人——職業(yè)素養(yǎng)職場適應進階課程背景:調(diào)整心態(tài)的情緒自愈力——現(xiàn)代工作高壓高強,往往在工作中筋疲力盡,最后變成了拼“身體”,所以做好工作必須要管理好自己的“精力”,精力充沛來完成更多的工作。作為職業(yè)人,我們每天都在面對著自己或他人的情緒,面對著各種各樣的壓力情緒和壓力對我們的生活有什么影響。如何調(diào)整自己的情緒,轉(zhuǎn)變職場角色,平衡工作與生活,塑造良好

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Z世代(95/00后)員工管理——新生代員工創(chuàng)新管理課程背景:管理是一個永遠都在變化的永恒課題,經(jīng)典的管理體系底層邏輯亙古不變,但是新的方法論和理念每5年左右都會有轉(zhuǎn)變,職業(yè)裝還要不要統(tǒng)一?上班打卡真的落伍了嗎?上下級真的沒有職級邊界了嗎?畫大餅沒有用了么?年輕人要來整頓職場了嗎?面對“斜杠青年”、“自私的一代”、“相比工作更懂勞動法的一批人”,面對越來越難

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高效執(zhí)行五部曲課程背景:心態(tài)——執(zhí)行力提升首先是心態(tài)問題,必須找到每個人因性格等個體差異帶來的不同成就感,如今的社會價值觀都更注重金錢財富社會地位,忽略了人性需求,其實只要內(nèi)心是滿的,不受外界影響,工作生活都是充滿激情和快樂的,內(nèi)心虧虛外界難激勵。目標——執(zhí)行力其次是一個技術(shù)性問題,在今天這個非流水線工廠的時代,面對綜合多變的工作,如何拆解目標、實現(xiàn)目標完成

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即興工作坊(職場效能提升系列)即興文化——是屬于年輕一代,既有趣又富有創(chuàng)造力的文化理念,年輕人在完全即興的狀態(tài)下工作時,會驚奇的發(fā)現(xiàn)自己執(zhí)行力變強了,也能成為更好的溝通者,能聽到以前忽略的信息,更為投入的傾聽他人和別人對話。即興戲劇坊——的培訓形式也是屬于年輕一代員工的培訓風格,充滿歡笑、智慧和創(chuàng)意,與傳統(tǒng)被輸入教育、枯燥單一的培訓不同,即興工作坊沒有固化的

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教練式管理CoachingLeader課程背景:困惑:究竟標準化制度化是不是好的管理?員工態(tài)度和能力到底哪個更重要?管理者要有威嚴還是親和力?自己忙:管理者自己能力很強,但不能讓成員做到自動自發(fā),讓部門高效有序的運轉(zhuǎn)。增效慢:工作越來越忙,事情越來越多,不能通過工作效率的提升降低工作壓力。事難干:在工作中任務(wù)推進不穩(wěn)定,不能有效的掌控任務(wù)達成目標。人難管:管

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結(jié)構(gòu)思考力——分析問題解決問題課程背景:為什么總是治標沒治本?為什么明明很努力問題卻還是沒有解決?為什么總有一些突發(fā)事件影響結(jié)果卻又束手無策?為什么總是在復雜的問題面前手腳忙亂無從下手?企業(yè)組織的本質(zhì)是解決問題,在今天這個高速、易變、模糊而不確定的“VUCA”時代,解決問題越來越難,無流程、無經(jīng)驗可尋的突發(fā)事件迫使我們匆忙決策,很多時候感覺就是拋起一枚硬幣,

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精力/情緒/壓力管理課程背景:大部分人在工作中,都只關(guān)注思維邏輯、計劃、細節(jié)等技術(shù)能力,忽略了精力的價值,就像開車,再好的車要到目的地也要看油夠不夠,剛需不是車的配置,不是推背感加速度,是油料充足帶來持久的動力。情緒與情壓管理是現(xiàn)代職業(yè)人必須具備的一項能力,能否做好工作,能否與同事好相處15靠智商,85靠情商,而所謂情商,其實就是能夠處理好情緒,有精力面對壓

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做發(fā)光的職場人——職業(yè)素養(yǎng)職場適應進階課程背景:調(diào)整心態(tài)的情緒自愈力——現(xiàn)代工作高壓高強,往往在工作中筋疲力盡,最后變成了拼“身體”,所以做好工作必須要管理好自己的“精力”,精力充沛來完成更多的工作。作為職業(yè)人,我們每天都在面對著自己或他人的情緒,面對著各種各樣的壓力情緒和壓力對我們的生活有什么影響。如何調(diào)整自己的情緒,轉(zhuǎn)變職場角色,平衡工作與生活,塑造良好

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職場劇本殺(職場效能提升系列)課程背景:傳統(tǒng)的團建活動和游戲已經(jīng)沒辦法滿足年輕員工的口味,游戲環(huán)節(jié)目的性太強太功利,一提到團建就知道要去被“洗腦”,同時團隊氛圍直接決定了工作效率和工作動力,不做團建不行,做了好像更糟糕,耳熟能詳?shù)睦嫌螒颍呀?jīng)起不到體驗改善的作用,活動永遠是第一次的體驗效果最佳,所以永遠需要推陳出新。劇本殺活動來自生活,來自戲劇劇本,具備很強

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