《VUCA 時(shí)代的管理變革與領(lǐng)導(dǎo)力》

  培訓(xùn)講師:劉震

講師背景:
劉震老師國(guó)家企業(yè)培訓(xùn)師國(guó)家一級(jí)企業(yè)人力資源管理師國(guó)際信息化人才中心高級(jí)沙盤培訓(xùn)師中國(guó)人力資源崗位職業(yè)技能中心高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師國(guó)家高效能職業(yè)化素質(zhì)模型打造者、實(shí)踐者山東省項(xiàng)目制培訓(xùn)班特聘老師山東省首批樂高沙盤導(dǎo)師工作經(jīng)歷2006年投身于管理咨詢 詳細(xì)>>

劉震
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《VUCA 時(shí)代的管理變革與領(lǐng)導(dǎo)力》

《VUCA 時(shí)代的管理變革與領(lǐng)導(dǎo)力》課程背景:
當(dāng)前 VUCA 時(shí)代背景下,企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境正在發(fā)生變革,對(duì)企業(yè)的敏捷性提出了更高的要求。而管理者從來(lái)都是企業(yè)的骨干力量,是企業(yè)目標(biāo)的貫徹執(zhí)行者,在工作既承上啟下,又獨(dú)當(dāng)一面。而實(shí)際工作中,
他們大多都是從業(yè)務(wù)上直接走上管理崗位,靠摸索來(lái)積累管理經(jīng)驗(yàn)。有些雖然對(duì)管理有了解,通常也是點(diǎn)的,缺乏系統(tǒng)的管理知識(shí)架構(gòu)。
本課程將呈現(xiàn)新常態(tài)下的企業(yè)管理及 VUCA 時(shí)代組織變革的前沿趨勢(shì),幫助管理者理清當(dāng)今時(shí)代背景下管理變革的方向,提升管理者的管理能力、增強(qiáng)組織凝聚力、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)溝通力、解決力和創(chuàng)新力,通過自我管理、成果管理、團(tuán)隊(duì)管理,幫助管理者實(shí)現(xiàn)從“優(yōu)秀到卓越”的升華,助力企業(yè)創(chuàng)造更高價(jià)值!
課程目標(biāo):
1、提高管理者的角色認(rèn)知,了解到優(yōu)秀管理者標(biāo)準(zhǔn),對(duì)標(biāo)找差距;
2、提升自我管理能力,加強(qiáng)時(shí)間管理和情緒管理,提升以品質(zhì)和效率為導(dǎo)向的管理價(jià)值;
3、掌握管理者的五項(xiàng)管理職能:計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、管控;
4、系統(tǒng)解決團(tuán)隊(duì)沖突,發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)與建設(shè)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的能力。
課程大綱:
一、擁抱 VUCA 時(shí)代
1、用簡(jiǎn)單框架應(yīng)對(duì)復(fù)雜世界
2、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別
3、管理者的價(jià)值:提高工作效率、保證工作品質(zhì)
二、VUCA 時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力
1、領(lǐng)導(dǎo)力來(lái)源于什么
2、管理者如何提升領(lǐng)導(dǎo)力
3、領(lǐng)導(dǎo)力四個(gè)維度:使命、愿景、價(jià)值觀、思維模式
三、卓越領(lǐng)導(dǎo)力五大原則
1、以身作則
2、共啟愿景
3、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀
4、使眾人行
5、激勵(lì)人心
四、團(tuán)隊(duì)不同發(fā)展時(shí)期的領(lǐng)導(dǎo)力
1、團(tuán)隊(duì)發(fā)展的塔可曼模型
2、貝爾賓團(tuán)隊(duì)角色理論
3、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的五力模型
4、管理者如何識(shí)人、育人、用人
五、管理者的職責(zé)
1、管理者的價(jià)值在于貢獻(xiàn)和承諾
2、所有的管理都是為了提高效率
3、管理者的重要任務(wù)是培養(yǎng)下屬
六、管理者的目標(biāo)管控
1、目標(biāo)管理的 SMART 原則
2、計(jì)劃管理與分工協(xié)作
3、PDCA 的過程管理
4、管理者必備的目標(biāo)管理工具
課程特色:
1、精彩講授,既有理論高度,又能深入淺出,便于理解與實(shí)際運(yùn)用。
2、體驗(yàn)式培訓(xùn),精心設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目,確保學(xué)員將知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能,深入思考與應(yīng)用。

 

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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