生命突破——NLP團(tuán)隊(duì)素質(zhì)重塑工作坊

適應(yīng)情景：

21世紀(jì)的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者六大困惑：企業(yè)面對(duì)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈；內(nèi)部和外部顧客的要求不斷提高；市場(chǎng)中的變化異常迅速，金融危機(jī)讓人措手不及；全球化的企業(yè)改組；要求企業(yè)降低成本；優(yōu)秀人才越來(lái)越難找。在這種情況下，只靠原來(lái)傳統(tǒng)的正常的企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)手段已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)當(dāng)前這個(gè)市場(chǎng)。如何利用企業(yè)現(xiàn)有的資源，挖掘員工的潛能，向外拓展可能性，自我超越，創(chuàng)造輝煌，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的整體智慧，用智慧來(lái)創(chuàng)造價(jià)值，打造核心競(jìng)爭(zhēng)力已經(jīng)成為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者必須面對(duì)的困境之一？

課程特色：

融合企業(yè)教練技術(shù)和NLP神經(jīng)語(yǔ)言程式學(xué)的優(yōu)勢(shì)來(lái)訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)

模擬現(xiàn)實(shí)企業(yè)的運(yùn)作，采取團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練形式，優(yōu)勝劣汰

整合中國(guó)人特有的儒釋道精神，因地制宜，量身定做

采取理論＋體驗(yàn)式封閉訓(xùn)練的方式，充分借助外在的資源

訓(xùn)練中簡(jiǎn)單、實(shí)用、有效，訓(xùn)練后回到工作崗位可操作

透過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)情感，引伸信念層面，從而拓展視野

學(xué)習(xí)收獲：

對(duì)人不對(duì)事、變知道為做到、變被動(dòng)為主動(dòng)、受害變責(zé)任、授人以漁。

通過(guò)對(duì)個(gè)人的自信、自愛(ài)、自尊的訓(xùn)練來(lái)提升學(xué)員的自我價(jià)值，發(fā)現(xiàn)自我、挖掘潛能、突破自我、追求卓越。

通過(guò)訓(xùn)練來(lái)培養(yǎng)出積極向上的人生態(tài)度，勇于承擔(dān)責(zé)任、主動(dòng)創(chuàng)新進(jìn)取、可以打造出對(duì)企業(yè)忠誠(chéng)、全面改善人際關(guān)系、士氣高昂、高凝聚力、結(jié)果導(dǎo)向的核心團(tuán)隊(duì)。

通過(guò)逆境訓(xùn)練來(lái)提升學(xué)員的挫折超越力，越挫越勇磨練鋼鐵意志的信念，勇于面對(duì)在競(jìng)爭(zhēng)中的挑戰(zhàn)，達(dá)到無(wú)堅(jiān)不摧。

通過(guò)切實(shí)的訓(xùn)練來(lái)提升學(xué)員激情、承諾、負(fù)責(zé)任、欣賞、付出、信任、共贏、感召、可能性的素質(zhì)，從而享受、快樂(lè)的去達(dá)成企業(yè)目標(biāo)。

激發(fā)團(tuán)隊(duì)的積極性和創(chuàng)造力，最重要的是為企業(yè)打造具有自我生命力強(qiáng)、激發(fā)智慧、螺旋向上良性發(fā)展特征的團(tuán)隊(duì)，充分實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)凝聚力、向心力、執(zhí)行力、協(xié)作力、忠誠(chéng)度，從而吸引更多的人加入團(tuán)隊(duì)。

愿景一致、文化統(tǒng)一，具備風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避、人才培養(yǎng)、PK競(jìng)爭(zhēng)的能力，本課程能迅速提升企業(yè)整體績(jī)效，明顯降低員工流失率。

課程大綱：

第一部分學(xué)員報(bào)到

1.1填寫(xiě)報(bào)名表

1.2了解培訓(xùn)需求

1.3健康調(diào)查問(wèn)卷

第二部分課程定向及理論

2.1學(xué)習(xí)的四種心態(tài)

2.2體統(tǒng)學(xué)習(xí)與體驗(yàn)式

2.3九牛之人

2.4三個(gè)時(shí)空

2.5固定信念、行為、情緒

2.6守則

2.6龍虎榜

第三部分信任行\(zhòng)放下

3.1信任行走

3.2主題探討

3.3信任分享

第四部分責(zé)任者與受害者

4.1被迫與選擇

4.2受害者利弊

4.3責(zé)任者利弊

4.4受害者暝想

第五部分承諾

5.1承諾兌現(xiàn)

5.2承諾對(duì)質(zhì)

5.3富勒故事

5.4信守承諾

第六部分紅黑游戲

6.1宣布規(guī)則

6.2團(tuán)隊(duì)智慧

6.3總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

6.4對(duì)照生活

第七部分領(lǐng)袖風(fēng)采（自選）

7.1激昂士氣

7.2比賽規(guī)則

7.3賽前準(zhǔn)備

7.4盡心致勝

7.5感知位置法

第八部分誠(chéng)實(shí)與選擇

8.1女人與愛(ài)情

8.2誠(chéng)實(shí)調(diào)查

8.3演示選擇

8.4情景扮演

8.5分享總結(jié)

8.6留作業(yè)

第九部分分享及欣賞

9.1分享作業(yè)

9.2上臺(tái)分享

9.3嘉許隊(duì)員

第十部分找工作

10.1成績(jī)大比拼

10.2倒閉臺(tái)

10.3激勵(lì)與挑戰(zhàn)

10.4昨天工作不努力，今天努力找工作。

10.5分享體會(huì)

第十一部分跳大繩\過(guò)電網(wǎng)

11.1重頭再來(lái)

11.2眾志成城

11.3終極目標(biāo)

11.4勁舞

第十二部分財(cái)富之路

12.1頭腦風(fēng)暴

12.2我要走一回

12.3快樂(lè)分享

12.4演繹與事實(shí)

第十三部分分享盛宴、畢業(yè)典禮

注：導(dǎo)師有權(quán)根據(jù)學(xué)同的狀態(tài)和課程所達(dá)到的效果將環(huán)節(jié)或者內(nèi)容調(diào)整或修改。

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