高效思維,協(xié)同作戰(zhàn)
高效思維,協(xié)同作戰(zhàn)詳細(xì)內(nèi)容
高效思維,協(xié)同作戰(zhàn)
一、 課程背景簡述:
很多時(shí)候,我們在管理團(tuán)隊(duì)時(shí),總是亂如麻,感覺時(shí)間不夠用,造成效率低下,產(chǎn)能低下。那是因?yàn)槲覀儧]有靜下來思考,沒有更好地運(yùn)用高效思維的理念,把很多零散的管理事項(xiàng)做到歸一,導(dǎo)致“林中亂打鳥”的現(xiàn)象。本課程讓我們學(xué)會(huì)如何運(yùn)用系統(tǒng)化管理思維,把管理的動(dòng)作形成一系列的整合,達(dá)到省力共贏,協(xié)同作戰(zhàn),真正打造和建設(shè)高效能的團(tuán)隊(duì)藍(lán)圖。
二、 課程時(shí)長:
本課程共計(jì)半天,3小時(shí)。
三、 課程大綱:
第一章:從小球到大球的思維蛻變
TOPIC管理五要素
IKEA
小球界的成功依靠什么
大球界的團(tuán)隊(duì)成功贏了什么
第二章:從關(guān)鍵指標(biāo)到關(guān)鍵行為的痛點(diǎn)剖析
“激情99”的游戲
高效管理不等于縮短時(shí)間
系統(tǒng)管理讓時(shí)間更高效
第三章:高效管理的思維網(wǎng)圖
管人四大區(qū)塊
EQ&AQ
管事五大邏輯
思路決定出路,格局決定結(jié)局
第四章:化繁為簡,習(xí)若自然
管理體驗(yàn)小課堂
【課綱形式說明】
每一章節(jié)都會(huì)分出30%的時(shí)間作課堂演練,做到融會(huì)貫通;
全程課程有理念,有標(biāo)準(zhǔn),有方法,有干貨;
課程在大通用的邏輯下獨(dú)有一套創(chuàng)新的路徑,讓學(xué)員認(rèn)可并好用。
王驁老師的其它課程
全面提升產(chǎn)能,讓業(yè)績翻倍 02.12
一、課程背景簡述:在電銷市場風(fēng)起云涌的浪潮推動(dòng)下,誰能掌握一套純熟的電話營銷成長手冊,誰就能在電銷圈立于不敗之地。有些時(shí)候我們會(huì)發(fā)現(xiàn)各家企業(yè)員工話術(shù)雜亂無序,有些時(shí)候我們會(huì)發(fā)現(xiàn)員工照搬優(yōu)秀話術(shù)模仿后變得不倫不類,總感覺用了也沒效。當(dāng)每個(gè)人不停歇地到處找藥的時(shí)候,我們深陷其中,卻沒有一套行之有效的規(guī)則,觀念和方法指引?!度嫣嵘a(chǎn)能,讓業(yè)績翻倍》就是一套提升電
講師:王驁詳情
三十六計(jì),步步精心 02.12
孩子的教育與管理一樣,都是一門很難的學(xué)問。我們總是在育兒和管理的道路上不斷地試錯(cuò)。本課程從不同的維度讓教育與管理相結(jié)合,用三十六種不同的場景案例,讓我們感同身受,并從育兒的理念中探索和引導(dǎo)出一系列管理的方法,道理通俗易懂又貼切實(shí)用,幫助我們腦洞大開,管理的思維情境得到徹底升華。一、課程時(shí)長:本課程共計(jì)1天,5小時(shí)。二、課程大綱:第一章:緒論最難的命題孩子的四
講師:王驁詳情
銷售三字經(jīng) 02.12
一、課程背景簡述:大道至簡,無論你身處什么行業(yè),銷售的理念萬變不離其宗。本課程通過傳誦三字經(jīng)的方式把銷售重要的核心精髓呈現(xiàn)出來,既朗朗上口又容易復(fù)制,各家企業(yè)營銷人員可以通過這些三字經(jīng)的口訣,把銷售所需要的態(tài)度,技能和品行深深地印記在腦海中,便于復(fù)制和傳播。二、課程時(shí)長:本課程共計(jì)1天,5小時(shí)。三、課程大綱:第一章:成功銷售的痛點(diǎn)冪次法則二八效應(yīng)讓顧客愛上你
講師:王驁詳情
心態(tài)建設(shè)之心靈鑰匙 02.12
一、課程背景簡述:好心情是一種心態(tài),更是一種能力。好心情需要去學(xué)習(xí),面對同一件事情,往左想心情就可能很糟糕;但往右想,有可能在不好的事情中找到有意義的一面。掌握了心情,幸福就會(huì)來敲門。本課程從多種心理學(xué)效應(yīng)的角度出發(fā),解讀每個(gè)人心中的情緒秘密。用理性思考的方法分析情緒的變化特征,最終歸納出開啟心靈鑰匙的方法。二、課程時(shí)長:本課程共計(jì)1天,5小時(shí)。三、課程大綱
講師:王驁詳情
幸福是什么? 02.12
一、課程背景簡述:每個(gè)都有獲取幸福的權(quán)利,但為什么每個(gè)人都在追求幸福的道路中下下而求索呢?本課程從幸福的定義出發(fā),揭露幸福感的六大秘訣。深刻剖析管理團(tuán)隊(duì)的收獲幸福的方法,以及用PERMA理論打造高持續(xù)幸福感的優(yōu)秀電銷團(tuán)隊(duì)。二、課程時(shí)長:本課程共計(jì)1天,5小時(shí)。三、課程大綱:第一章:幸福觀幸福是什么?幸福測試題哈佛幸福課第二章:幸福感的六大秘訣允許為“人”學(xué)會(huì)
講師:王驁詳情
一、課程背景簡述:在電銷市場野蠻生長的催生下,各路英豪不斷涌現(xiàn),但同時(shí)流失加劇,成長緩慢和產(chǎn)能低效等問題凸顯,讓管理團(tuán)隊(duì)變得舉步維艱,似乎大家都越忙越亂,不明所以?!峨婁N管理動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)化解決管理難點(diǎn)》課程應(yīng)運(yùn)而生,管理最重要的是先理后管,化繁為簡。用管理系統(tǒng)化的方式,讓所有基層和中層管理者更好地盤點(diǎn)管理的思維模式和邏輯運(yùn)行,幫助更多地管理者解決實(shí)際管理難題,帶
講師:王驁詳情
改變可以被搞定 02.12
一、課程背景簡述:改變,是我們生活中始終要面對的問題。人生的慣性讓人裹足不前,改變的發(fā)生顯得十分的不可能。有時(shí),我們主動(dòng)想要改變——不再拖延,不再懶散,不再逃避;有時(shí),環(huán)境的變化要求我們改變——市場競爭,管理困境,工作掉隊(duì)……但不管多么必要,我們卻發(fā)現(xiàn)改變?nèi)绱送纯啵秩绱似D難。為什么?怎么辦?本課程試圖可以用一些操作性極強(qiáng)的工具和方法,讓改變發(fā)生,讓結(jié)果變得
講師:王驁詳情
可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力 02.12
一、課程背景簡述:互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,領(lǐng)導(dǎo)力不是天生的基因帶來的能力,而是一系列可操作、可模仿、可踐行的工具。但是如果沒有可操作的方法,我們就沒辦法讓領(lǐng)導(dǎo)力能夠真正實(shí)現(xiàn)管理落地。本課程就讓我們清楚領(lǐng)導(dǎo)力是可復(fù)制的,有方法可以使用的,讓更多的團(tuán)隊(duì)管理者用好領(lǐng)導(dǎo)力的方法,并不斷地成長和高效起來!二、課程時(shí)長:本課程共計(jì)1天,5小時(shí)。三、課程大綱:第一章:什么是可復(fù)制的領(lǐng)
講師:王驁詳情
- [潘文富]新開門店的白板期要做些什
- [潘文富]經(jīng)銷商終端建設(shè)的基本推進(jìn)
- [潘文富]中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富]優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富]廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [王曉楠]輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠]西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠]西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠]什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠]2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21193
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20272
- 3行政專員崗位職責(zé) 19075
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16263
- 5員工守則 15485
- 6軟件驗(yàn)收報(bào)告 15420
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15140
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14578
- 9文件簽收單 14238