團(tuán)隊(duì)凝聚力執(zhí)行力訓(xùn)練   02.12

很多企業(yè)管理者抱怨下屬的執(zhí)行力差，責(zé)任心不夠，說的比做的多。要知道，這也許不是他們的態(tài)度有問題，而很有可能的是他們固有的心智模式在指引著他們的做事行為。引入“教練文化”，是改變此種現(xiàn)狀的一個(gè)很好途徑。教練通過一系列有方向性、有策略性的過程，洞察員工的心態(tài)，向內(nèi)挖掘潛能，向外發(fā)現(xiàn)可能性，可以讓他們有效達(dá)到目標(biāo)。讓每位管理者以及員工都成為合格的“教練”！　　據(jù)英

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青少年潛能激勵(lì)夏令營   02.12

大成教育在每年暑假期間舉辦“潛能激勵(lì)演說夏令營”，主要面對全國8——18歲的青少年。采用體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的方式，在諸多體驗(yàn)環(huán)節(jié)中，發(fā)現(xiàn)孩子們的固有模式，加以修正，明確未來方向，增強(qiáng)動(dòng)力，打造自律自強(qiáng)的中華好少年！培訓(xùn)模塊劃分：1.青少年團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練適合人群：新學(xué)年開始階段，重要年級轉(zhuǎn)化階段的學(xué)生，如小升初第一學(xué)年開學(xué)，學(xué)生進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境，從學(xué)習(xí)內(nèi)容到學(xué)習(xí)集體都

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NLP企業(yè)教練導(dǎo)師 潛能激勵(lì)講師   02.12

NLP教練課程，是一項(xiàng)通過改善學(xué)習(xí)者心智模式來發(fā)揮其潛能和提升效率的管理技術(shù)。導(dǎo)師教練通過一系列有方向性、有策略的過程，洞察學(xué)員的心智模式。向內(nèi)挖掘潛能，向外發(fā)現(xiàn)可能性，使學(xué)員及時(shí)清晰目標(biāo)、調(diào)整心態(tài)，以最佳狀態(tài)創(chuàng)造成果，有效達(dá)到目標(biāo)。對于個(gè)人而言，本課程不僅是一種高效溝通技巧，還有助于自我心態(tài)的調(diào)適、情緒的管理、格局的提升，最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、達(dá)到成功；對于企業(yè)中

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教練技術(shù) 九點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力   02.12

課程背景：很多企業(yè)管理者抱怨下屬的執(zhí)行力差，責(zé)任心不夠，說的比做的多。要知道，這也許不是他們的態(tài)度有問題，而很有可能的是他們固有的心智模式在指引著他們的做事行為。引入“教練文化”，是改變此種現(xiàn)狀的一個(gè)很好途徑。教練通過一系列有方向性、有策略性的過程，洞察員工的心態(tài)，向內(nèi)挖掘潛能，向外發(fā)現(xiàn)可能性，可以讓他們有效達(dá)到目標(biāo)。讓每位管理者以及員工都成為合格的“教練”

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