團(tuán)隊(duì)凝聚力執(zhí)行力訓(xùn)練   02.12

很多企業(yè)管理者抱怨下屬的執(zhí)行力差，責(zé)任心不夠，說(shuō)的比做的多。要知道，這也許不是他們的態(tài)度有問(wèn)題，而很有可能的是他們固有的心智模式在指引著他們的做事行為。引入“教練文化”，是改變此種現(xiàn)狀的一個(gè)很好途徑。教練通過(guò)一系列有方向性、有策略性的過(guò)程，洞察員工的心態(tài)，向內(nèi)挖掘潛能，向外發(fā)現(xiàn)可能性，可以讓他們有效達(dá)到目標(biāo)。讓每位管理者以及員工都成為合格的“教練”！　　據(jù)英

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企業(yè)執(zhí)行力軍魂訓(xùn)練   02.12

什么樣的團(tuán)隊(duì)最需要？企業(yè)缺乏核心競(jìng)爭(zhēng)力團(tuán)隊(duì)缺乏強(qiáng)大爆發(fā)力團(tuán)隊(duì)缺乏情感維系團(tuán)隊(duì)沒有魂企業(yè)制度形同虛設(shè)董事長(zhǎng)、總裁、總經(jīng)理、骨干團(tuán)隊(duì)、親人團(tuán)隊(duì)、各崗位負(fù)責(zé)人、所有營(yíng)銷及客服人員為什么要帶團(tuán)隊(duì)參加學(xué)習(xí)？高層管理憑借一己之力無(wú)法拉動(dòng)全員向前團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)最大，團(tuán)隊(duì)分享成長(zhǎng)最快這不是普普通通的軍訓(xùn)，是凝聚人靈魂的處所這不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的口號(hào)，是打造企業(yè)文化傳教士的歷程一個(gè)優(yōu)

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青少年潛能激勵(lì)夏令營(yíng)   02.12

大成教育在每年暑假期間舉辦“潛能激勵(lì)演說(shuō)夏令營(yíng)”，主要面對(duì)全國(guó)8——18歲的青少年。采用體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的方式，在諸多體驗(yàn)環(huán)節(jié)中，發(fā)現(xiàn)孩子們的固有模式，加以修正，明確未來(lái)方向，增強(qiáng)動(dòng)力，打造自律自強(qiáng)的中華好少年！培訓(xùn)模塊劃分：1.青少年團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練適合人群：新學(xué)年開始階段，重要年級(jí)轉(zhuǎn)化階段的學(xué)生，如小升初第一學(xué)年開學(xué)，學(xué)生進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境，從學(xué)習(xí)內(nèi)容到學(xué)習(xí)集體都

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教練技術(shù) 九點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力   02.12

課程背景：很多企業(yè)管理者抱怨下屬的執(zhí)行力差，責(zé)任心不夠，說(shuō)的比做的多。要知道，這也許不是他們的態(tài)度有問(wèn)題，而很有可能的是他們固有的心智模式在指引著他們的做事行為。引入“教練文化”，是改變此種現(xiàn)狀的一個(gè)很好途徑。教練通過(guò)一系列有方向性、有策略性的過(guò)程，洞察員工的心態(tài)，向內(nèi)挖掘潛能，向外發(fā)現(xiàn)可能性，可以讓他們有效達(dá)到目標(biāo)。讓每位管理者以及員工都成為合格的“教練”

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