基于人職匹配的職業(yè)發(fā)展管理技術

  培訓講師：韓靜嫻

講師背景：
韓靜嫻老師韓櫸嫻老師畢業(yè)于大連海事大學交通運輸規(guī)劃管理碩士，有12年500強外企和行業(yè)標桿國企的人力資源管理與培訓經驗，曾服務中國惠普10年，任全球技術解決方案中心總經理執(zhí)行助理，和企業(yè)集團中國區(qū)培訓經理。支持跨中，英，日，韓，粵五種語言文 詳細>>

韓靜嫻
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基于人職匹配的職業(yè)發(fā)展管理技術詳細內容

基于人職匹配的職業(yè)發(fā)展管理技術

《基于人職匹配的職業(yè)發(fā)展管理技術》敘事取向的員工激勵與輔導

【課程背景】隨著越來越多的職位被人工智能取代，員工陷入越來越大的焦慮中，同時也對成長的要求越來越豐富，有時員工的訴求并非能夠通過離職和換崗來解決，恰恰是通過生涯教練技術找到合理的內在驅動反而更加有效，而敘事技術不將問題等同于人本身的理念，更有利于幫助員工看到自身的力量并重塑職業(yè)的意義。本課程以敘事技術為內功，以生涯理論工具為招數，以提升績效為目標，以提升能力為抓手，在傳統的管理之上教您如何結合生涯管理的方法進行“選用育留”，平衡企業(yè)和員工雙方的需求，輔導員工職業(yè)發(fā)展，讓管理者變得更加有溫度，把企業(yè)打造成一個幸福組織。【課程收益】能夠快速診斷員工職業(yè)瓶頸原因知道如何使用生涯工具和敘事技術留住核心員工，激勵團隊效能，和自我管理與調整靈活使用生涯手卡，能夠針對不同問題的員工設計出相應的輔導方案【課程特色】以企業(yè)實際情景進行問題導入和演練將方法論轉換成簡單易操作的實用工具注重案例分析和演練，達到會應用，會轉化的教學目的【課程對象】人力資源，中層管理，部門主管【課程時間】2天（12小時）【課程大綱】一、敘事技術在團隊管理中的應用變革時代的團隊管理挑戰(zhàn)公司發(fā)展快，員工成長跟不上公司發(fā)展慢，留不住核心員工組織大變革，員工形態(tài)不穩(wěn)定敘事技術的理論背景“敘事”的兩層涵義“敘事”的語言特點及力量敘事技術在團隊管理中的適用領域使用敘事技術的員工談話地圖視頻：功夫熊貓案例：“刺猬”員工二、內功修煉1. 敘事領導力的四塊肌肉：察覺力，選擇力，駕馭力，超越力2. 察覺職業(yè)狀態(tài)察覺職業(yè)情緒背后的心理機制及具體表現敘事技術：“問題外化”技術選擇五個問題，看清決策背后的底層邏輯內驅力探索優(yōu)勢探索阻礙探索敘事技術：“跨時空對話”技術駕馭“完美職業(yè)”三要素區(qū)別錨與重力問題探索職業(yè)甜蜜點敘事技術：“局部見證人”技術超越生命觀和工作觀職業(yè)收益公式“個人標簽”游戲：職業(yè)標簽編導演視頻：阿甘正傳案例1：從戰(zhàn)士到將軍案例2：掀開職業(yè)轉型的遮羞布演練：職業(yè)瓶頸的團體分析三、借助外力1、工具一：CD模型（用于勝任力分析）內外生涯平衡原理如何用在勝任力考核如何用在員工激勵如何用在離職談話談話演練：“懷才不遇的Jason”2、工具二：能力十字架（用于梳理職業(yè)能力）能力四象限管理策略能力提升計劃表談話演練：“梯隊人才培養(yǎng)計劃”3、工具三：SIGN優(yōu)勢卡（用于尋找熱情和優(yōu)勢）熱情四問快速測試優(yōu)勢確認“擅長”還是“優(yōu)勢”演練：優(yōu)勢陳述卡四、員工輔導與激勵1、手卡介紹引導卡，愿景卡，情緒分析卡，能力分析卡，目標分析卡，計劃制定卡，行動記錄卡2、常用情境組合使用策略如何留任核心員工如何提升團隊效能如何自我管理與調整3. 綜合情境演練（自行設計手卡組合策略）：針對“不適應”型職場新人針對“個人情緒嚴重”型員工針對“工作沒動力/沒目標”型員工針對“職業(yè)倦怠混日子”型員工針對“能力不達標”型員工五、總結回顧九宮格課程總結制定行動計劃

 

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