中國(guó)式營(yíng)銷(xiāo)——突破式營(yíng)銷(xiāo)新路線(xiàn)   02.13

中國(guó)式營(yíng)銷(xiāo)——突破式營(yíng)銷(xiāo)新路線(xiàn)課程目標(biāo)提高中層管理者技能課程大綱　　講?中國(guó)式營(yíng)銷(xiāo)：重樹(shù)顧客導(dǎo)向—超越“制造困境”　　新?tīng)I(yíng)銷(xiāo)實(shí)戰(zhàn)中的應(yīng)用價(jià)值鏈　　現(xiàn)代市場(chǎng)的顧客需求層次　　顧客理念的數(shù)據(jù)庫(kù)營(yíng)銷(xiāo)　　第二講?中國(guó)式營(yíng)銷(xiāo)：再造產(chǎn)品價(jià)值—擺脫“價(jià)格戰(zhàn)”　　馬斯洛的五種需求理論　　中國(guó)消費(fèi)者的10°需求理論　　《英雄》營(yíng)銷(xiāo)攻略　　從顧客需求中尋找價(jià)值的方式　　盯住顧客

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3T團(tuán)隊(duì)文化打造新模式   02.13

3T團(tuán)隊(duì)文化打造新模式課程目標(biāo)提高中層管理者技能課程大綱　　模塊　企業(yè)為什么需要團(tuán)隊(duì)文化　　1、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響　　2、職場(chǎng)人的教育背景影響　　3、職場(chǎng)人的年代更替影響　　第二模塊　企業(yè)團(tuán)隊(duì)文化現(xiàn)狀分析　　　　　　松散型　防衛(wèi)型　目標(biāo)型　模仿型　　第三模塊　現(xiàn)代職場(chǎng)人需求分析　　　　　　70年版職場(chǎng)需求　　80年版職場(chǎng)需求　　90版職場(chǎng)需求　　3類(lèi)職場(chǎng)群體

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打造卓越精英團(tuán)隊(duì)   02.13

打造卓越精英團(tuán)隊(duì)課程目標(biāo)提高中層管理者技能課程大綱　　部分：團(tuán)隊(duì)精神的建設(shè)　　團(tuán)隊(duì)的文化　　軟件C：家的文化D：哇的文化　　E：積極主動(dòng)文化　　F：太棒了　G：不準(zhǔn)雙手交叉文化　回應(yīng)文化　　《部分會(huì)現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)來(lái)分配人才和現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)的打造》《環(huán)節(jié)是：團(tuán)隊(duì)的士氣打造和團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)人分配》　　團(tuán)隊(duì)的士氣　　A：我就是團(tuán)隊(duì)《借人才：隊(duì)長(zhǎng)：少一個(gè)就30個(gè)附握》　　團(tuán)隊(duì)的

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客戶(hù)的調(diào)查和反饋系統(tǒng)培訓(xùn)   02.13

客戶(hù)的調(diào)查和反饋系統(tǒng)培訓(xùn)課程目標(biāo)提高中層管理者技能課程大綱　　1、大客戶(hù)訂單的特征　　2、大客戶(hù)需求分析　　3、大客戶(hù)銷(xiāo)售中常見(jiàn)問(wèn)題　　分析：客戶(hù)調(diào)查和反饋系統(tǒng)培訓(xùn)案例！　　解析：客戶(hù)調(diào)查和反饋系統(tǒng)內(nèi)訓(xùn)案例　　案例：客戶(hù)調(diào)查和反饋系統(tǒng)課程案例分析！　　第二：大客戶(hù)開(kāi)拓篇　　節(jié)：開(kāi)發(fā)前提做“四有新人”　　1、做有心人　　2、做勤勞的人　　3、做多面的人　　4、

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面試、測(cè)評(píng)與人才選拔的培訓(xùn)   02.13

面試、測(cè)評(píng)與人才選拔的培訓(xùn)課程目標(biāo)提高中層管理者技能課程大綱　　1、進(jìn)行有效的企業(yè)人力資源分析　　2、根據(jù)企業(yè)的人力資源分配制定招聘計(jì)劃　　3、根據(jù)企業(yè)的實(shí)際需要制定招聘策略　　分析：面試、測(cè)評(píng)與人才選拔培訓(xùn)案例！　　解析：面試、測(cè)評(píng)與人才選拔內(nèi)訓(xùn)案例　　案例：面試、測(cè)評(píng)與人才選拔課程案例分析！第二、招聘人員在面試中的實(shí)用技巧　　1、招聘人員應(yīng)具備的專(zhuān)業(yè)職業(yè)

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生產(chǎn)計(jì)劃和物料控制   02.13

生產(chǎn)計(jì)劃和物料控制課程目標(biāo)提高中層管理者技能課程大綱　　章生產(chǎn)計(jì)劃與物料控制概述　　1.PMC的職能　　2.生產(chǎn)計(jì)劃的基本知識(shí)　　生產(chǎn)計(jì)劃的編排要素：人、機(jī)、物、法、環(huán)　　生產(chǎn)計(jì)劃應(yīng)具備的特點(diǎn)：準(zhǔn)確性、穩(wěn)定性、連續(xù)性、可執(zhí)行性、異常防范性　　生產(chǎn)計(jì)劃編排流程　?。?生產(chǎn)計(jì)劃與物料控制五大職能　　第二章銷(xiāo)售計(jì)劃、生產(chǎn)計(jì)劃、物料計(jì)劃的協(xié)調(diào)管理　　1.銷(xiāo)售計(jì)劃、生

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為企業(yè)構(gòu)建一個(gè)感恩、責(zé)任、愛(ài)崗、敬業(yè)的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)   02.13

為企業(yè)構(gòu)建一個(gè)感恩、責(zé)任、愛(ài)崗、敬業(yè)的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)課程目標(biāo)提高中層管理者技能課程大綱

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優(yōu)秀班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)管理技能提升   02.13

優(yōu)秀班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)管理技能提升課程目標(biāo)提高中層管理者技能課程大綱　　優(yōu)秀班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)管理技能提升一：快速組建團(tuán)隊(duì)、提升生產(chǎn)效率的方法　　鷹雁團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練（現(xiàn)場(chǎng)演練與模擬）　　迅速判斷他人強(qiáng)項(xiàng)，找出合適的分工　　參與﹙團(tuán)隊(duì)的組建﹚，感受凝聚力和榮譽(yù)感企業(yè)文化及時(shí)的行動(dòng)永遠(yuǎn)比口頭上的完美方案更有意義　　優(yōu)秀班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)管理技能提升二：認(rèn)識(shí)班組長(zhǎng)　　1、班組長(zhǎng)自我角色認(rèn)知　　

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有效的授權(quán)與激勵(lì)   02.13

有效的授權(quán)與激勵(lì)課程目標(biāo)提高中層管理者技能課程大綱　　講創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)力　　管理角色由管理向領(lǐng)導(dǎo)的轉(zhuǎn)變　　管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別　　領(lǐng)導(dǎo)的6P特質(zhì)　　權(quán)力的三個(gè)特性　　情景化領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)第二講?如何有效正確授權(quán)　　高效地完成企業(yè)的工作任務(wù)　　員工的能力培養(yǎng)和素質(zhì)提升　　授權(quán)激勵(lì)的現(xiàn)實(shí)必然性　　可授權(quán)的范圍、授權(quán)的三要素　　授權(quán)的4種類(lèi)型　　授權(quán)的5個(gè)原則　　影響授權(quán)的權(quán)變因

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