有效溝通   02.13

有效溝通“未來競爭是管理的競爭，競爭的焦點在于每個社會組織內(nèi)部成員之間及其外部組織的有效溝通上?！薄绹磥韺W家約翰·奈斯比特課程背景——組織中的溝通常態(tài)?由于組織中的溝通不力，導致領(lǐng)導決策與實際執(zhí)行效果有很大的差距；?信息傳達經(jīng)過多次過濾發(fā)生嚴重偏差，導致執(zhí)行效率不高，行動緩慢；?任務實施后，重要信息沒有及時得到反饋，影響績效；?團隊間缺乏信息分享的

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DISC識人——人才性格解碼   02.13

DISC識人——人才性格解碼l在決定誰才是quot;對quot;的人時，個性或內(nèi)在的特質(zhì)比教育背景、專業(yè)知識、技能或工作經(jīng)驗都重要。?????????——吉姆?科林斯《從優(yōu)秀到卓越》l通過DISC系統(tǒng)，幫組織找對人，放對位置，才能把事情做對。什么是DISCl現(xiàn)代DISC理論首先出現(xiàn)在1920年威廉?摩頓?馬斯頓(WilliamMoultonMarston)的

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管理者的九項訓練   02.13

管理者的九項訓練課程設計背景互聯(lián)網(wǎng)時代給了很多企業(yè)快速成長、不斷擴大的機遇，然而，企業(yè)管理不夠規(guī)范化、從業(yè)人員不夠職業(yè)化，是中國企業(yè)由經(jīng)驗型管理向職業(yè)型管理轉(zhuǎn)變的過程中必須解決的兩大問題。規(guī)?；钠髽I(yè)必須要建立規(guī)范的管理平臺，這就要求一定要有一個職業(yè)化的經(jīng)理人隊伍。行業(yè)、地區(qū)、規(guī)模不同，對職業(yè)經(jīng)理人的素質(zhì)的要求也就不同。但是，有一個共同的問題，就是只要身為一

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基層管理6+1   02.13

基層管理6+1課程設計背景基層管理者大多帶領(lǐng)基層團隊。這里所說的基層團隊指的是為完成某項任務、某個目標或解決某類問題而建立的最小人員組成單位，基層團隊的人數(shù)與行業(yè)類別和組織類型有關(guān)，技術(shù)密集型或資金密集型產(chǎn)業(yè)，常常是不到10人的團隊，而一些勞動密集型產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)或服務部門，一個基層團隊也許會達到50人左右?；鶎庸芾碚叩墓芾砟芰Q定了團隊的績效水平，也決定了團隊

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全面經(jīng)營管理沙盤模擬課程介紹   02.13

全面經(jīng)營管理沙盤模擬課程介紹這是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思路的“實驗田”，這是經(jīng)營管理實踐的“檢驗場”，即便失敗，也不會給企業(yè)和個人帶來任何傷害！這是一場商業(yè)實戰(zhàn)，“六年”的辛苦經(jīng)營將把每個團隊的經(jīng)營潛力發(fā)揮的淋漓盡致，在這里可以看到激烈的市場競爭、部門間的密切協(xié)作、經(jīng)營理念的深度應用、以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識的高度發(fā)揮。在模擬訓練過程中，勝利者自會有諸多經(jīng)驗與感嘆，而失敗者也會在

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沙漠掘金   02.13

沙漠掘金課程簡介?“沙漠掘金”課程是對團隊運作時可能出現(xiàn)的人員合作、領(lǐng)導力，溝通、執(zhí)行力，競爭、壓力及沖突等問題進行深度挖掘、分析和找到解決方法的專業(yè)體驗學習課程。?透過游戲的體驗引導，發(fā)掘出團隊做好目標設定及目標管理的重要性，還能發(fā)現(xiàn)資源的不當使用所造成團隊或公司的影響及破壞。?對于公司主管，該課程可以訓練領(lǐng)導能力，更重要的是能夠協(xié)助公司在管理、銷售、溝通

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贏之團隊   02.13

贏之團隊課程背景?市場化經(jīng)濟的現(xiàn)在，每個企業(yè)都有一個共同的目標——贏。?贏的精髓——亡、口、月、貝、凡五個字組成，團隊成功的秘訣也在其中，只要領(lǐng)悟其中真諦，贏便自然而來……?贏是要依托于團隊才真正可以實現(xiàn)，所以，能否有一支高績效的團隊至關(guān)重要。課程理論模型?課程收益?認識和理解高效團隊。學員將學習團隊的相關(guān)理論，并與體驗結(jié)合在一起，從而更容易理解和建立團隊協(xié)

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