職業(yè)生涯規(guī)劃
職業(yè)生涯規(guī)劃詳細(xì)內(nèi)容
職業(yè)生涯規(guī)劃
職業(yè)生涯規(guī)劃
【課程背景】 在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中,社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,“預(yù)則立,不預(yù)則廢”,生涯規(guī)劃顯得十分重要,但相當(dāng)大的一部分新入職員工對(duì)于自己將來(lái)的職業(yè)沒(méi)有一個(gè)明確的定位。進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃,針對(duì)個(gè)人特點(diǎn),確立未來(lái)發(fā)展方向,對(duì)一個(gè)人的一生來(lái)說(shuō),顯得格外重要。本培訓(xùn)幫助你樹(shù)立明確的目標(biāo)與管理,運(yùn)用科學(xué)的方法,根據(jù)自身的職業(yè)興趣、性格特點(diǎn),能力傾向,以及自身所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能等自身因素,發(fā)揮個(gè)人的專(zhuān)長(zhǎng),開(kāi)發(fā)自己的潛能,制定切實(shí)可行的措施,克服生涯發(fā)展困阻,避免人生陷阱,不斷修正前進(jìn)的方向,把自己定位在一個(gè)最能發(fā)揮自己長(zhǎng)處的位置,以便最大限度地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。學(xué)員可根據(jù)職業(yè)生涯規(guī)劃理論與原則以及職業(yè)成功的標(biāo)準(zhǔn),掌握正的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)方法,準(zhǔn)確進(jìn)行自我定位,合理規(guī)劃職業(yè)人生,列出具體措施和日程,通過(guò)具有前瞻性的職業(yè)生涯設(shè)計(jì),為主動(dòng)迎接未來(lái)職業(yè)發(fā)展的挑戰(zhàn)好充分準(zhǔn)備。
【課程收益】
1. 感悟:職業(yè)與個(gè)人成長(zhǎng)與發(fā)展的關(guān)系,感悟職業(yè)是創(chuàng)造價(jià)值的最好平臺(tái)。
2. 了解:職業(yè)生涯規(guī)劃概念,認(rèn)識(shí)職業(yè)生涯發(fā)展的階段及職業(yè)生涯的分類(lèi)。
3. 體驗(yàn):能夠?qū)€(gè)人與企業(yè)相結(jié)合,在對(duì)自己各方面條件進(jìn)行測(cè)定,分析,總結(jié),研究。
4. 學(xué)習(xí):能夠綜合各因素給自己做職業(yè)定位。
5. 練習(xí):在職業(yè)定位的基礎(chǔ)上給自己確定好一個(gè)中短期的發(fā)展規(guī)劃。
6. 掌握:解析職業(yè)困惑,從自我認(rèn)識(shí)及思維方式體驗(yàn)問(wèn)題形成及解決方法。
【課程特色】
2 本培訓(xùn)采用組合式教學(xué)策略:培訓(xùn)結(jié)合情境模擬、案例討論、視頻教學(xué)、講授、心得分享等多元互動(dòng)授課模式,課程生動(dòng)靈活,緊湊豐富,使學(xué)員既能100%的參與又能深入體悟所學(xué)內(nèi)容。
【課程形式】 互動(dòng)討論、現(xiàn)場(chǎng)講授、角色演練、小組交流、案例分析等。
【課程時(shí)數(shù)】 2天(12H)
【課程大綱】
第一單元:職業(yè)與職業(yè)生涯的定義與內(nèi)涵
小測(cè)試:職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)查
1、什么是工作?什么是職業(yè)
學(xué)員活動(dòng)體驗(yàn):我喜歡的職業(yè)類(lèi)型
2、怎樣理解職業(yè)生涯
1) 職業(yè)生涯的內(nèi)涵
2) 職業(yè)生涯的意義
3) 內(nèi)職業(yè)生涯與外職業(yè)生涯的關(guān)系
4) 職業(yè)生涯發(fā)展的幾個(gè)關(guān)鍵階段
5) 什么是職業(yè)生涯規(guī)劃
案例分析:王麗的困惑
3、職業(yè)生涯分析的四個(gè)要素
1) 自身的個(gè)性化分析
2) 個(gè)人價(jià)值觀與興趣點(diǎn)
3) 能力發(fā)展與勝任素質(zhì)
4) 大環(huán)境與企業(yè)環(huán)境分析
第二單元:職業(yè)生涯中自我認(rèn)知的分析
1、認(rèn)識(shí)自我(自我探索)
1) 人生發(fā)展的階段
2) 我是誰(shuí)?什么是對(duì)我有意義的?
3) 視頻分享:尋找意義
4) 性格理論如何對(duì)人進(jìn)行分類(lèi)?
5) 性格理解及特征測(cè)試
6) 學(xué)員分組活動(dòng)體驗(yàn):性格測(cè)試活動(dòng)
7) 喬韓窗口
8) 活動(dòng)體驗(yàn):多棱鏡中的我
2、我的興趣是什么
1) 興趣的含義及興趣與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系
2) 工作中的困惑
3) 職業(yè)興趣探索—霍蘭德類(lèi)型論
4) 活動(dòng)體驗(yàn):發(fā)現(xiàn)我的興趣屬于哪類(lèi)
5) 六種不同興趣點(diǎn)的人的特點(diǎn)
3、認(rèn)識(shí)我的工作價(jià)值觀
1) 價(jià)值觀與職業(yè)的關(guān)系
2) 什么是職業(yè)價(jià)值觀,
3) 職業(yè)價(jià)值觀的類(lèi)型
4) 案例分析:不同職業(yè)的價(jià)值觀
5) 職業(yè)的五種定位
6) 職業(yè)錨理論
4、我的能力傾向
1) 什么是能力以及能力的分類(lèi)
2) 視頻分享: 責(zé)任者
3) 不同的職業(yè)對(duì)能力的不同要求
4) 企業(yè)最重視什么能力
5) 活動(dòng)體驗(yàn):發(fā)現(xiàn)我的能力
第三單元:職業(yè)生涯中外部環(huán)境的分析
1、對(duì)組織環(huán)境各方面的微觀分析
1) 組織環(huán)境及崗位晉升要求
2) 個(gè)人發(fā)展線路與企業(yè)發(fā)展相結(jié)合
3) 職業(yè)生涯發(fā)展形勢(shì)的多樣性
2、對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的了解
短片分享: 新常態(tài)下的大改革
第四單元:如何制定職業(yè)生涯規(guī)劃
1、學(xué)習(xí)自我完成SWOT分析
1) SWOT分析法
2) 案例:某員工個(gè)人SWOT分析
3) 如何做SWOT分析及制定彌補(bǔ)差距的行動(dòng)方案
4) 現(xiàn)場(chǎng)案例討論:小組思考并討論
2、建立職業(yè)生涯目標(biāo)
1) 職業(yè)目標(biāo)及目標(biāo)的分類(lèi)
2) 確定職業(yè)目標(biāo)的原則
3) 學(xué)員演練:制定目標(biāo)
4) 如何用結(jié)構(gòu)化思維做好目標(biāo)分解與目標(biāo)管理。
5) 目標(biāo)分解舉例
3、制定行動(dòng)方案
1) 職業(yè)生涯規(guī)劃的基本步驟。
2) 職業(yè)生涯規(guī)劃的原則
3) 職業(yè)生涯規(guī)劃的具體方式
4) 學(xué)員練習(xí):制定不同時(shí)期的規(guī)劃
5) 如何設(shè)定職業(yè)生涯發(fā)展路線
6) 案例分析:制定一個(gè)職業(yè)生涯發(fā)展路線
7) 如何制定學(xué)習(xí)和培訓(xùn)發(fā)展計(jì)劃
8) 案例分析:學(xué)習(xí)是終生的事情
9) 計(jì)劃重在執(zhí)行
10) 評(píng)估與反饋
第五單元:培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力與職業(yè)生涯發(fā)展
1、應(yīng)該具備的職業(yè)生涯理念
1) 樹(shù)立危機(jī)意識(shí)
2) 讓自己的工作卓越
3) 在變化中不斷充電
4) 站在公司角度看問(wèn)題
5) 故事分享: 達(dá)摩克利斯之劍
2、提升自身核心競(jìng)爭(zhēng)力,發(fā)展職業(yè)生涯
1) 學(xué)習(xí)化生存的今天
2) 行動(dòng)學(xué)習(xí)法
3) 如何在工作中學(xué)習(xí)
4) 實(shí)現(xiàn)持久高效平衡的職業(yè)生涯
5) 作業(yè):個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃
6) 在問(wèn)題中不斷完善自己
7) 案例:98個(gè)問(wèn)題的項(xiàng)目
8) 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題-描述事實(shí)-討論對(duì)策-落實(shí)行動(dòng)
3、情緒管理及職業(yè)生涯的關(guān)系
1) 情緒在我們職業(yè)生涯中占多大的比重
2) 逆商與心理素質(zhì)
3) 如何積極應(yīng)對(duì)工作中的困境
4) 培養(yǎng)感恩的心態(tài)
5) 學(xué)員分組活動(dòng)體驗(yàn):發(fā)現(xiàn)我的情緒
6) 學(xué)員討論:我應(yīng)對(duì)情緒的辦法
7) 情緒管理五部曲
面對(duì)情緒
ABC訓(xùn)練
建立正向心錨
打造健康的社會(huì)支持系統(tǒng)
心理瑜伽
課程總結(jié)、問(wèn)題解答
布置培訓(xùn)課后行動(dòng)方案
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目標(biāo)與計(jì)劃管理【課程背景】:管理者對(duì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)起著舉足輕重的作用,在新形勢(shì)下企業(yè)對(duì)管理者提出新的要求:管理者應(yīng)具備比一般員工更強(qiáng)的責(zé)任感、積極主動(dòng)提升自身素質(zhì)迎合企業(yè)需求的意識(shí);同時(shí)要掌握最先進(jìn)的管理工具,掌握一些經(jīng)過(guò)事實(shí)驗(yàn)證的、有效的、簡(jiǎn)單并易于操作的工作管理及工作氛圍管理工具,提高自我管理技能,在個(gè)人管理和團(tuán)隊(duì)管理上能運(yùn)用系統(tǒng)方法;并學(xué)習(xí)打造高效團(tuán)隊(duì)的核心
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跨部門(mén)溝通與協(xié)作【課程背景】:企業(yè)要想在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取得優(yōu)勢(shì),就必須加強(qiáng)部門(mén)內(nèi)外成員之間的合作,打造團(tuán)隊(duì)的凝聚力,通過(guò)強(qiáng)化溝通、解決沖突,部門(mén)內(nèi)外的良性作與資源分享,使得團(tuán)隊(duì)擁有強(qiáng)大的組織協(xié)同性,并通過(guò)溝通產(chǎn)生更多的團(tuán)隊(duì)合力,進(jìn)而使得企業(yè)的整體發(fā)展得以迅速、順利,朝向既定的方向前行。這一切的中轉(zhuǎn)點(diǎn)就是我們的部門(mén)管理人員,他們不僅需要協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)內(nèi)外部的資源和關(guān)系,
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