《管理者的角色認(rèn)知與勝任力提升》

  培訓(xùn)講師:徐浩

講師背景:
徐浩老師——中基層企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)技能培訓(xùn)專家?曾任武漢恒康醫(yī)療器械制造有限公司,班組長(zhǎng)、科長(zhǎng)、車間主任、制造部經(jīng)理?曾任中國(guó)人壽保險(xiǎn)公司,業(yè)務(wù)員、業(yè)務(wù)主任、區(qū)域經(jīng)理、培訓(xùn)講師、市培訓(xùn)主任、省培訓(xùn)總監(jiān)?曾任武漢長(zhǎng)飛光纖光纜股份有限公司,PCVD 詳細(xì)>>

徐浩
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《管理者的角色認(rèn)知與勝任力提升》詳細(xì)內(nèi)容

《管理者的角色認(rèn)知與勝任力提升》

中層管理者的角色認(rèn)知及勝任力提升》
主講:徐浩
課程目的:
分析中層管理者在角色定位上常見(jiàn)的現(xiàn)象及問(wèn)題
了解中層管理者的角色定位和基本職業(yè)規(guī)范
學(xué)習(xí)和探討并矯正中層管理者的角色錯(cuò)位的思路和方式
有效提升勝任力
課程對(duì)象:企業(yè)中層管理
授課時(shí)間:1天
授課方式:互動(dòng)式講授、案例分析法、小組討論、游戲互動(dòng)、體驗(yàn)式教學(xué)、故事法、角色扮演法、成果發(fā)布等等。
課程大綱:
一、課程導(dǎo)入:螞蟻王國(guó)的秘密
二、中層管理者的角色認(rèn)知
不同管理者的肢體動(dòng)作
管理者的定位
管理的概念
中層管理者常見(jiàn)的誤區(qū)
角色的重要性
中層管理者在企業(yè)中常扮演的8大角色
中層管理者常見(jiàn)的角色錯(cuò)位
角色錯(cuò)位的認(rèn)知及糾正
三、中層管理者角色認(rèn)知能力現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)及研討
四、中層管理者勝任力提升——管理者的三個(gè)維度
領(lǐng)導(dǎo)眼里的好主管
同事眼里的好主管
下屬眼里的好主管
優(yōu)秀管理者素質(zhì)模型
總結(jié)
五、真實(shí)場(chǎng)景再現(xiàn)——角色扮演

 

徐浩老師的其它課程

MTP管理課程主講:徐浩【課程背景】MTP(ManagementTrainingforDevelopmentProgram)管理才能發(fā)展培訓(xùn),是MTP管理才能發(fā)展中心根據(jù)中國(guó)企業(yè)特質(zhì)以及多年來(lái)在企業(yè)的實(shí)務(wù)操作,將這些經(jīng)驗(yàn)精心描述為適當(dāng)?shù)陌咐?,并擷取多位大師的精華,最新的管理理論,發(fā)展出現(xiàn)有的『MTP管理才能發(fā)展培訓(xùn)』?!篗TP管理才能發(fā)展培訓(xùn)』架構(gòu)綜合了管理

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《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》主講:徐浩課程收益:系統(tǒng)了解團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生的背景、意義、類型、特點(diǎn)以及團(tuán)隊(duì)建設(shè)基礎(chǔ)和前提;深入把握?qǐng)F(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)過(guò)程的特征、表現(xiàn)和團(tuán)隊(duì)成員的心路歷程;全面把握?qǐng)F(tuán)隊(duì)成員信任感建設(shè)、團(tuán)隊(duì)人際處理的基本方法,有效提升團(tuán)隊(duì)成員的信任;深度把握?qǐng)F(tuán)隊(duì)內(nèi)的溝通技巧,贏得團(tuán)隊(duì)成員之間的協(xié)作;把握工作計(jì)劃制定和問(wèn)題發(fā)現(xiàn)與分析的技巧,有效的提升執(zhí)行力,實(shí)現(xiàn)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的成功

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《目標(biāo)制定與計(jì)劃執(zhí)行》主講:徐浩缺乏職業(yè)化的表現(xiàn):?公司好壞跟我沒(méi)什么關(guān)系,我就是個(gè)打工的,給我多少錢就干多少事,找不到工作帶來(lái)的任何樂(lè)趣與歸屬感;?除了“錢”根本找不到更多的動(dòng)力來(lái)工作,每天都痛苦的做必須做的事情,沒(méi)有任何的樂(lè)趣可言,一切向“錢”看;?不愿意接受新的事物或變化,老是喜歡過(guò)去的一切,因?yàn)槟且呀?jīng)都很熟知并了解了;?面對(duì)殘酷的競(jìng)爭(zhēng),抱怨、借口、理

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如何做一個(gè)成功的下屬主講:徐浩課程亮點(diǎn):系統(tǒng)全面:本課程讓學(xué)員對(duì)“如何成為成功下屬”的理解不僅停留在工作技巧方面,而是系統(tǒng)性的先定位自己的角色,再學(xué)會(huì)管理上司和提升工作執(zhí)行力,最后強(qiáng)調(diào)職業(yè)化的心態(tài)建設(shè),從知識(shí)、技能、心態(tài)三維度塑造成功下屬;轉(zhuǎn)變意識(shí):本課程可以讓中基層管理人員培養(yǎng)從對(duì)“對(duì)上司負(fù)責(zé),管理下屬”轉(zhuǎn)變成“管理上司,對(duì)下屬負(fù)責(zé)”的中堅(jiān)意識(shí);互動(dòng)教學(xué):

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《問(wèn)題的分析與解決》主講:徐浩課程說(shuō)明:經(jīng)營(yíng)環(huán)境的劇變,管理形態(tài)的改變,我們將面臨前所未有的挑戰(zhàn),問(wèn)題越來(lái)越多,問(wèn)題越來(lái)越大,問(wèn)題越來(lái)越難,解決問(wèn)題成為企業(yè)主管當(dāng)前最重要的課題。我們并不是被問(wèn)題本身所困擾,而常常是被問(wèn)題產(chǎn)生的原因及解決問(wèn)題的方式、方法所困擾。本課程對(duì)解決問(wèn)題的工具與問(wèn)題分析與解決的步驟進(jìn)行有機(jī)的整合,從而構(gòu)架完整的問(wèn)題分析與解決可行方案。通

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《班組長(zhǎng)管理能力提升訓(xùn)練》主講:徐浩課程背景:微利時(shí)代,無(wú)論哪個(gè)行業(yè)都會(huì)面臨著競(jìng)爭(zhēng),企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)即是人才的競(jìng)爭(zhēng)。企業(yè)的興衰,關(guān)鍵在人,企業(yè)能否發(fā)展,在很大程度上取決于是否具備一支高素質(zhì)的管理團(tuán)隊(duì)。企業(yè)的班組長(zhǎng),對(duì)于企業(yè)的決策執(zhí)行,效率提升,品質(zhì)監(jiān)控,安全預(yù)防,環(huán)境維護(hù),有效的人員管理,減少人員流失都起著十分重要的作用。然而,由于本公司大多數(shù)的管理人員的學(xué)歷,能

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《有效管理溝通》主講:徐浩【培訓(xùn)目的】:了解工作中溝通的問(wèn)題和嚴(yán)重后果;2、正確理解溝通的定義和共同的過(guò)程;3、掌握溝通中說(shuō),聽(tīng),問(wèn)的技巧;4、學(xué)習(xí)工作中溝通的六個(gè)步驟;5、掌握工作中上下級(jí)溝通的特點(diǎn)和正確方法;6、了解人人際風(fēng)格共同技巧;【培訓(xùn)時(shí)間】:1天【培訓(xùn)大綱】:第一講:對(duì)溝通的再認(rèn)識(shí)1、溝通首先是一種態(tài)度;2、溝通不是一種簡(jiǎn)單的技巧,比技巧更重要的

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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