《領(lǐng)導(dǎo)追隨力》(1-2天)
《領(lǐng)導(dǎo)追隨力》(1-2天)詳細內(nèi)容
《領(lǐng)導(dǎo)追隨力》(1-2天)
領(lǐng)導(dǎo)追隨力
主講:徐硯烽
課程收益:
1. 明確個人的角色和觀念,理清個人、領(lǐng)導(dǎo)和團隊的關(guān)系;
2. 建立積極心態(tài),專注提升個人學(xué)習(xí)力、思考力、行動力,全面提高工作效率;
3. 妥善處理個人和上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系,圓滿完成崗位目標和上級交代任務(wù);
4. 掌握追隨力的精髓,動員上級解決堆題。
課程時間:1-2天,6小時/天(課程標準版2天,精簡版為1天)
授課對象:企業(yè)中層管理者等。
課程大綱:
第一講:角色認知與定位
一、角色轉(zhuǎn)變
1. 真知灼見:十種人不適合做管理者
2. 對比分析:管理者角色轉(zhuǎn)變的對比
3. 歸類分析:管理者能力坐標分析
4. 對比分析:骨干員工與管理者的區(qū)別
5. 尋根探源:技術(shù)型管理者的五種思維模式
6. 尋根探源:角色轉(zhuǎn)變困難的原因
二、定位分析
1. 重溫經(jīng)典:關(guān)于管理者角色的歷史觀點
2. 觀點認知:管理者在組織結(jié)構(gòu)中的位置
3. 成功心法:不同層次管理者的工作重點
4. 實用方法:管理者的角色定位分析表
5. 管理絕招:升職了,如何承擔(dān)新角色?
互動研討:假如上司錯了,要不要執(zhí)行,如何執(zhí)行?
三、學(xué)習(xí)能力
視頻研習(xí):亞洲首富李嘉誠——知識改變命運
1. 核心要領(lǐng):學(xué)習(xí)力的構(gòu)成要素
2. 主題明辨:對于學(xué)習(xí),最可怕的是
3. 答疑解惑:這是對學(xué)習(xí)最好的解釋!
4. 歸類分析:人對于外部世界的認識,分為三個區(qū)域
5. 自我反?。豪鲜蟮裘赘?br /> 方法實操:學(xué)習(xí)的721法則
第二講:向上管理與配合
一、向上管理
1. 核心要領(lǐng):與正職相處的原則
2. 重要法則:正職相處的方法
3. 方法實操:處理與正職關(guān)系的藝術(shù)
4. 管理絕招:積極主動地與上司溝通
5. 實用技巧:尋求上司的關(guān)注和支持
6. 實用方法:服從和配合上司的管理
工具表單:上司職業(yè)特征與管理要素表
實用技巧:與上司溝通的四大法則
7. 答疑解惑:你的上司怎么看你?七條建議
二、匯報溝通
視頻研習(xí):《潛伏》第16集余則成向站長匯報
1. 引人深思:三大理由決定:必須向領(lǐng)導(dǎo)匯報工作
2. 經(jīng)驗教訓(xùn):匯報中常見的問題
3. 明辨是非:匯報工作四種避忌
4. 技能實操:向領(lǐng)導(dǎo)匯報工作的方法
5. 行動綱領(lǐng):必須及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報的五種工作情況
工具模板:和上司溝通必備6個黃金句型
三、實用技巧
1. 實用技巧:獲得上司的賞識并不難
2. 實用方法:技巧性地說服你的上司
3. 實用技巧:如何就過失與上司溝通
4. 工作方法:下對上溝通技巧
5. 方針指導(dǎo):被上司批評怎么辦
6. 工作方法:接受上司的指令與工作安排時需要注意事項有哪些?
實用技巧:如何與專斷型、溫和型領(lǐng)導(dǎo)相處
《領(lǐng)導(dǎo)追隨力》課堂講授主要案例研討練習(xí)
1
★案例分析:“無能”的領(lǐng)導(dǎo)者
2
★案例分析:顧此失彼的李主任
3
★案例分析:經(jīng)營之神松下幸之助如何贏得人心
4
★案例分析:歷經(jīng)兩任不同領(lǐng)導(dǎo)的反思
5
★案例分析:領(lǐng)導(dǎo)為何對自己處罰500元
6
★案例分析:謙遜待人,生動的領(lǐng)導(dǎo)課
7
★案例分析:權(quán)力不等于影響力
8
★案例分析:松下幸之助批評后藤清一之后
9
★案例分析:同樣工作的四種不同的領(lǐng)導(dǎo)方式
10
★案例分析:下屬遲到領(lǐng)導(dǎo)自罰500元
11
★互動研討:作為管理者,如何賺取人心、獲得人心?
12
★互動研討:下屬為什么跟隨你?(你能給他帶來什么)
13
★互動研討:管理者最大權(quán)力是什么?
14
★課堂練習(xí):你是屬于哪種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
15
★課堂練習(xí):針對同樣工作的四種領(lǐng)導(dǎo)方式
16
★課堂練習(xí):四個階段員工的領(lǐng)導(dǎo)方式
《領(lǐng)導(dǎo)追隨力》課堂講授主要工具名錄
1
★角色定位工具:管理者角色分析法
2
★角色轉(zhuǎn)換工具:內(nèi)部客戶分析法
3
★角色分析工具:角色評分表
4
★向上溝通工具:和上司溝通必備6個黃金句型
5
★有效學(xué)習(xí)工具:學(xué)習(xí)的721法則
6
★上司分析工具:上司職業(yè)特征與管理要素表
7
★執(zhí)行實操工具:三講四化法
8
★高效工作工具:麥肯錫工作方法
9
★有效表達工具:經(jīng)典表達三種邏輯結(jié)構(gòu)
10
★有效傾聽工具:言之有序——黃金三點論
11
★工作匯報工具:結(jié)構(gòu)化匯報思路法
12
★思維開發(fā)工具:領(lǐng)導(dǎo)工作的思維方法
13
★目標激勵工具:使命工作法——激發(fā)員工的責(zé)任與擔(dān)當
14
★溝通管理工具:同理心溝通
15
★沖突管理工具:“托馬斯●吉爾曼沖突的二維模型
16
★情緒管理工具:深刻反思法
《領(lǐng)導(dǎo)追隨力》授課前后提供相關(guān)資料
課前提供
1、課程需求初步調(diào)研表
2、課程調(diào)研與訪談話術(shù)模板
3、培訓(xùn)案例收集表
4、課程物品準備清單
5、課程學(xué)員版手冊
課中提供
1、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)手冊或?qū)W習(xí)書籍【電子版】
2、課程相關(guān)工具模板手冊【W(wǎng)ord版】
課后提供
1、課程學(xué)習(xí)評估問卷
2、課程測試卷及答案
3、課程行動計劃表及示例
4、課程行動計劃復(fù)盤表及示例
徐硯烽老師的其它課程
軍令如山——高效執(zhí)行力(干部版)?主講:徐硯烽課程背景:執(zhí)行力就是戰(zhàn)斗力,就是生命力。競爭力,就難以在激烈的競爭中存活下去。而對員工來說,執(zhí)行力也至關(guān)重要,沒有執(zhí)行力,一切都等于空談。很多執(zhí)行力差的員工經(jīng)常會在工作中產(chǎn)生以下一些疑問:●為什么同樣的事情,我用的時間多效果卻沒同事好●為什么同樣是八小時,我手忙腳亂別人卻游刃有余●為什么我掌控了大局,卻敗在了細節(jié)
講師:徐硯烽詳情
軍令如山——高效執(zhí)行力(全員版)?主講:徐硯烽課程背景:執(zhí)行力就是戰(zhàn)斗力,就是生命力。如今,提高員工和企業(yè)整體的執(zhí)行力已經(jīng)成為所有管理者的共識,沒有執(zhí)行力,企業(yè)就沒有競爭力,就難以在激烈的競爭中存活下去。而對員工來說,執(zhí)行力也至關(guān)重要,沒有執(zhí)行力,一切都等于空談。很多執(zhí)行力差的員工經(jīng)常會在工作中產(chǎn)生以下一些疑問:為什么同樣的事情,我用的時間多效果卻沒同事好為
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軍令如山——戰(zhàn)略解碼與落地執(zhí)行主講:徐硯烽課程背景:為什么我們總覺得戰(zhàn)略很空、目標很難達成?為什么組織的人、財、物總不能合理配置和有效利用?為什么我們整天在忙碌卻工作業(yè)績不明顯,工作沒有成效?為什么我們不能有效分配下屬工作并調(diào)動他們的積極性?為什么部門與部門之間經(jīng)常會出現(xiàn)踢皮球、相互推卸責(zé)任的情況?根本原因在于:?缺乏良好的目標管理和任務(wù)規(guī)劃方法中國企業(yè)競爭
講師:徐硯烽詳情
軍令如山——打造高效執(zhí)行團隊主講:徐硯烽課程背景:為什么從上往下看:高層很孤獨,中基層很盲目,基層很麻木!為什么從下往上看:高層很無理,中基層很無助,基層很無辜!許多中基層干部并不是學(xué)管理出身,而是因工作出色,由業(yè)務(wù)骨干提拔到管理崗位上來,因此常常沿襲做員工時的思維模式和處事方法。對于管理,他們依靠的是零散的經(jīng)驗和本能的直覺,沒有掌握科學(xué)的方法和技能,更沒有
講師:徐硯烽詳情
軍令如山——打造組織執(zhí)行力主講:徐硯烽課程背景:就企業(yè)戰(zhàn)略而言,任何一個優(yōu)秀的戰(zhàn)略都不是一蹴而就的憑空臆斷,都需要企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者以執(zhí)行的踏實心態(tài),對企業(yè)所處的宏觀經(jīng)濟環(huán)境與行業(yè)發(fā)展特點進行透徹地分析與研究。企業(yè)決策者還要通過組織執(zhí)行力來積極發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮自身的優(yōu)勢,來打造企業(yè)的核心競爭力。執(zhí)行是任何企業(yè)都面臨的最大問題,它是一整套非常具體的行為和技術(shù),它們能幫助公司
講師:徐硯烽詳情
軍令如山——工作有擔(dān)當,執(zhí)行百分百主講:徐硯烽課程背景:企業(yè)競爭激烈,說到底拼的就是團結(jié)的力量,現(xiàn)實經(jīng)濟環(huán)境下,背信棄義.唯利是圖的員工不乏其人,人在曹營心在漢的員工比比皆是,當一天和尚撞一天鐘,給多少錢干多少活的心態(tài)讓管理者們真是傷透了腦筋,難道是員工們真的無藥可救,難道員工的自我成長真的這么艱難,教育決定一切,當專業(yè)的職業(yè)化素養(yǎng)教育真正給到員工時,你會發(fā)
講師:徐硯烽詳情
軍令如山——強化責(zé)任心,勝在執(zhí)行力主講:徐硯烽課程背景:1.為什么企業(yè)里的部分員工總不滿足現(xiàn)狀,工作中又沒有目標與追求?2.為什么員工不能從自身角度出發(fā),考慮自己為公司創(chuàng)造了多少價值利益?3.為什么員工責(zé)任意識不強,不能意識到個人的不負責(zé)任對自己對公司造成什么樣影響?4.為什么我們員工自身的危機意識不夠,不懂得加強自身學(xué)習(xí),這樣帶來的后果是工作技能差,工作效
講師:徐硯烽詳情
軍令如山——提升執(zhí)行力4把鑰匙主講:徐硯烽課程背景:為什么許多中國企業(yè)家和管理者經(jīng)常慨嘆:做企業(yè)簡直能累死人!而那些跨國公司的老板們卻有時間旅行度假?為什么美國公司的平均壽命是20年,而中國企業(yè)的平均壽命只有3——5年?為什么我們付出比計多多10倍的精力,卻只得到計劃中10的成果?一系列的“為什么”讓人很難找出理想的答案!但是,這些“為什么”的背后都隱含著一
講師:徐硯烽詳情
軍令如山——陽光心態(tài)與高效執(zhí)行主講:徐硯烽課程背景:職場的競爭表面上是知識、能力、職位、業(yè)績、關(guān)系的競爭,實質(zhì)上卻是職業(yè)心態(tài)和人生態(tài)度的競爭。正如阿里巴巴總裁馬云所說:“看一個人、一家公司是不是優(yōu)秀,不要看他是不是哈佛或斯坦福畢業(yè),不要看它有多少名牌大學(xué)畢業(yè)生,而要看這幫人干活是不是發(fā)瘋一樣干,每天下班是不是笑瞇瞇回家!”一個好員工、一家好企業(yè)就應(yīng)該如此:工
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