讓思維看得見——思維導(dǎo)圖在職場中的運(yùn)用
讓思維看得見——思維導(dǎo)圖在職場中的運(yùn)用詳細(xì)內(nèi)容
讓思維看得見——思維導(dǎo)圖在職場中的運(yùn)用
冗長會(huì)議,如何在短時(shí)間內(nèi)提煉海量信息?
面對復(fù)雜的問題,如何理清思路找到癥結(jié)所在?
頭腦風(fēng)暴后,如何結(jié)合眾人的創(chuàng)意和智慧,制定高效合理的方案?
在這個(gè)信息爆棚的時(shí)代,又如何快速提高工作效率從而增強(qiáng)職場競爭力?
現(xiàn)代社會(huì),人與人之間在能力上并沒有多大的差別,之所以在學(xué)習(xí)上或者工作中分出仲伯,原因就在于思維方式和工具的不同。
有這樣一門工具,波音公司用它節(jié)省了一千萬美元,JK羅琳用它寫完了《哈利波特》,樊登老師用它帶領(lǐng)三億中國人用讀書點(diǎn)亮生活……這門工具,學(xué)生可以用來預(yù)習(xí)/復(fù)習(xí)課文,以取得高分;老師可以用來準(zhǔn)備教案;公務(wù)員可以用來拆解政府公文,職場精英可以用來做團(tuán)隊(duì)展示、產(chǎn)品推介、稿件構(gòu)思、會(huì)議記錄……它的名字,就叫思維導(dǎo)圖。
● 建立對思維導(dǎo)圖的核心認(rèn)知,幫助自己理思路解決問題;
● 學(xué)習(xí)圖、線、字、色、繪制規(guī)則,正確繪制思維導(dǎo)圖;
● 學(xué)習(xí)關(guān)鍵詞筆記法,用思維導(dǎo)圖助力工作開展;
● 熟練將導(dǎo)圖應(yīng)用在工作計(jì)劃、會(huì)議記錄、工作匯報(bào)、公文寫作等領(lǐng)域;
第一講:認(rèn)識(shí)思維導(dǎo)圖
游戲:海報(bào)站位
小組討論與分享
一、起源——大師筆記
視頻案例:《專訪世界記憶之父托尼博贊》
1.四位大師筆記的共同點(diǎn):畢加索/達(dá)爾文/牛頓/達(dá)芬奇
二、分工——大腦協(xié)作
1.左腦:邏輯
2.右腦:圖像
三、類型——腦圖呈現(xiàn)
1.全圖型
1)優(yōu)點(diǎn):圖像化
2)缺點(diǎn):不同人理解有偏差
2.全文型
1)優(yōu)點(diǎn):清晰
2)缺點(diǎn):難以記憶
3.圖文型
1)優(yōu)點(diǎn):重點(diǎn)突出
2)應(yīng)用:廣泛
第二講:繪制思維導(dǎo)圖
導(dǎo)入:觀看圖片,提取關(guān)鍵詞
一、圖——思維導(dǎo)圖中的圖畫
1.圖像的作用
1)傳遞情感
2)加深記憶
3)加強(qiáng)理解
2.圖像的元素點(diǎn)
1)點(diǎn)——一個(gè)點(diǎn)
2)線——線段、線條
3)面——方形、三角形、圓形
測試:每說一個(gè)詞,就畫一幅畫
3.抽像內(nèi)容具像化
1)相:相關(guān)、相近、相反
2)諧:影響、支持
3)字:增加、減少、翻轉(zhuǎn)
練習(xí):文字轉(zhuǎn)圖象
二、線——思維導(dǎo)圖中的線條
1.線條邏輯關(guān)系
1)遞進(jìn)——第一層再次延申出來第二層
2)并列——從主干延申出來的第一層相互關(guān)系
3)包含——集合從屬
4)因果——因素和現(xiàn)象之間的關(guān)系
三、字——思維必圖中的關(guān)鍵詞
案例:圖書館里坐差認(rèn)真讀書的小明和小華
1.關(guān)鍵詞詞性
1)優(yōu)先名詞、動(dòng)詞
2)其次修飾詞;
2.關(guān)鍵詞特點(diǎn)
1)聯(lián)想:掛勾
3.關(guān)鍵詞數(shù)量
1)1個(gè)字
2)1個(gè)詞
3)1個(gè)概念
4.關(guān)鍵詞意義
1)避免歧義
2)打開思維活口
四、色——思維導(dǎo)圖中的色彩
1.基礎(chǔ)
1)三原色
2)二次色
3)十二色環(huán)
2.順序
紅-綠-橙-藍(lán)
3.情感
練習(xí):繪制一張自我介紹思維導(dǎo)圖
展示:學(xué)員搭檔用思維導(dǎo)圖作自我介紹
第三講:構(gòu)建創(chuàng)意思考
提問:由吃飯想到什么?
一、聯(lián)想開花——思維的廣度
1. 自由聯(lián)想
2. 邏輯聯(lián)想
1)SWOCE
2)MECE
二、聯(lián)想接龍——思維的深度
測試:用一個(gè)詞進(jìn)行聯(lián)想接龍
1.垂直思考
2.5WHY
練習(xí):通過卡片進(jìn)行聯(lián)想想接龍
三、分類階層——思維的邏輯
測試:2分鐘記快挑戰(zhàn)
1.重復(fù)性
2.差性性
3.關(guān)聯(lián)性
練習(xí):三天旅行清單
四、創(chuàng)意五力
1.流暢力
2.變通力
3.獨(dú)創(chuàng)力
4.精進(jìn)力
5.敏覺力
練習(xí):抽職創(chuàng)意聯(lián)想卡片,給產(chǎn)品起一個(gè)廣告語
第四講:導(dǎo)圖職場應(yīng)用
一、用導(dǎo)圖制作工作計(jì)劃
1.日計(jì)劃
2.周計(jì)劃
3.月計(jì)劃
練習(xí):結(jié)合自身工作,用思維導(dǎo)圖制定工作計(jì)劃
二、導(dǎo)圖助力高效會(huì)議
1.會(huì)議前:用導(dǎo)圖梳理會(huì)議流程
2.會(huì)議中:用導(dǎo)圖進(jìn)行會(huì)議記錄
3.會(huì)議后:用導(dǎo)圖梳理行動(dòng)方案
練習(xí):領(lǐng)導(dǎo)需要你組織一個(gè)部門會(huì)議,請用思維導(dǎo)圖梳理會(huì)議前準(zhǔn)備內(nèi)容
三、用導(dǎo)圖制作工作報(bào)告
1.用聯(lián)想開花法羅列報(bào)告內(nèi)容
2.用對報(bào)告內(nèi)容進(jìn)行分類匯總
3.形成標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)圖轉(zhuǎn)換成PPT報(bào)告
演示:講師演示用思維導(dǎo)圖軟件繪制思維導(dǎo)圖并轉(zhuǎn)換PPT
四、導(dǎo)圖助力工作決策
1.確認(rèn)需要決策的主題,寫出影響因素
2.細(xì)化影響決策具體內(nèi)容
2.給影響因素賦予分值統(tǒng)計(jì)分值
練習(xí):結(jié)合工作為際,使用思維導(dǎo)圖做出決策
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在日常工作中,大家往往會(huì)有這樣的感覺:“我做了那么多,但是寫不出來啊!”身在職場,有一種無法言語的痛叫做“老板讓你寫點(diǎn)東西……”每每接到這樣的任務(wù),很多人會(huì)感到焦慮、茫然、無從下手。自已工作確實(shí)勤勤懇懇,到了寫起公文來,才突然發(fā)現(xiàn)自己沒有寫作素材、缺少寫作思路、更缺乏寫作技巧。俗話說:“做得好不如說得好,說得好不如寫的好!”公文寫作對個(gè)人而言,不僅關(guān)系到與他
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