職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)之---職場閉環(huán)思維 目標(biāo)管理和成果匯報培訓(xùn)

  培訓(xùn)講師：張帆

講師背景：
張帆老師——TTT培訓(xùn)實戰(zhàn)專家TTT萃取建模專家高級企業(yè)培訓(xùn)師WFA認(rèn)證行動學(xué)習(xí)促動師四川傳媒學(xué)院/成都農(nóng)校客座講師置信集團企業(yè)大學(xué)年度最佳培訓(xùn)師曾任：阿壩州電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)園|培訓(xùn)學(xué)院院長曾任：百倫集團(大型商業(yè)化集團)|培訓(xùn)部經(jīng)理曾任：成都 詳細(xì)>>

張帆
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職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)之---職場閉環(huán)思維 目標(biāo)管理和成果匯報培訓(xùn)
在職場上，每個人每月、每周、每天制定目標(biāo)，但是往往到了最后的結(jié)果卻不盡人意，不同的人，有不同的原因，所以，培訓(xùn)絕不能一概而論。

有的人是目標(biāo)的設(shè)定出了問題，

有的人是目標(biāo)的執(zhí)行的問題，

有的人是目標(biāo)的設(shè)定和執(zhí)行都沒問題，卻在成果的匯報方面出了問題，

核心原因：沒有形成良好的閉環(huán)

本課程會根據(jù)不同人的性格特點和行為方式，幫助大家找到自己的問題所在，并用科學(xué)的方式和實用的工具，去設(shè)定合理的目標(biāo)，并且用科學(xué)的計劃去管控，并確保能達(dá)成目標(biāo)，并很好的匯報呈現(xiàn)，從而為客戶打造完美的交付體驗。

而達(dá)成目標(biāo)的價值，也不在于目標(biāo)的價值本身，而在于完成一次挑戰(zhàn)性任務(wù)后的“心流”體驗！

目標(biāo)和計劃的管理不是目的，自信和快樂才是我們努力的真諦。
了解自己的性格，找到自己目標(biāo)管理的短板

認(rèn)識到閉環(huán)思維，對自己的完成工作鏈條形成認(rèn)知升級

熟悉目標(biāo)管理的精髓和流程，并根據(jù)自己的特點，找到BUG，完成“補丁”

做得好，也要講得好，讓每個人都能被全員營銷所“賦能 “

掌握目標(biāo)管理和績效管理的工作，讓自己更加高效，更加幸福！
課程大綱????

第一單元： 認(rèn)識自己

1)DISC四象限講解

2)了解自己的性格

3)了解自己在目標(biāo)管理中的優(yōu)劣勢

4)了解自己在溝通表達(dá)及當(dāng)眾演講的優(yōu)劣勢







第二單元： 目標(biāo)管理

一、目標(biāo)的設(shè)定 目標(biāo)的分析要學(xué)C

1.工具：5W2H分析法

2.工具：甘特圖讓目標(biāo)可視化

3.工具：復(fù)盤反思成長

4.短板 不要想得太多，做得太少

二、目標(biāo)的溝通 目標(biāo)的溝通要學(xué)I

1.彈性-如何適應(yīng)目標(biāo)和環(huán)境的變化

2.關(guān)系-如何獲得更多的支持

3.宣誓-先把行李包扔過圍墻，再去找梯子

4.短板 不要因為承諾太多，而無法實現(xiàn)

三、目標(biāo)的執(zhí)行

1.工具：思維導(dǎo)圖和WBS 工作分解

2.短板 懂得拒絕，不要讓熱情變成絆腳石

3.工具：風(fēng)險清單 做和備選方案



四、目標(biāo)的監(jiān)督 目標(biāo)的監(jiān)督要學(xué)D

1.勇敢-面對困難的自我激勵

2.工具：看板管理 目標(biāo)的視覺化管理

3.短板：不要管得太多，讓大家沒有成就感



第三單元： 演講呈現(xiàn)

一、目標(biāo)管理和演講的關(guān)系

1.閉環(huán)思維的概念

2.對呈現(xiàn)和宣傳的重要性的認(rèn)識

3.心流和及時反饋

二、演講目標(biāo)的設(shè)定

1.目標(biāo)聽眾的分析

2.目標(biāo)的關(guān)注點

3.演講目標(biāo)的可視化成果

三、演講目標(biāo)的溝通

1.自我的對話-如何克服緊張

2.關(guān)系的建立-如何互動和破冰

3.彈性-如何完成即興演講

四、演講目標(biāo)的執(zhí)行

1.內(nèi)容結(jié)構(gòu)的思維導(dǎo)圖

2.拒絕 不要讓無關(guān)的內(nèi)容，分散大家的注意力

3.突發(fā)情況的處理

五、演講目標(biāo)的監(jiān)督

1.金句-演講內(nèi)容如何激勵人心

2.故事-演講內(nèi)容的視覺化表達(dá)

3.刻意練習(xí) 好的演講是磨出來的



第四單元 閉環(huán)的體現(xiàn)：目標(biāo)的可視化呈現(xiàn)

用演講的方式：各組完成工作目標(biāo)和計劃的方案講解 （5-8分鐘）

 

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課程背景：今天的培訓(xùn)管理者，面對不斷涌現(xiàn)的學(xué)習(xí)技術(shù)和層出不窮的培訓(xùn)概念，很容易出現(xiàn)盲目跟風(fēng)的現(xiàn)象，然而如何與企業(yè)發(fā)展需要相匹配往往無從下手。很多技術(shù)和概念貌似專業(yè)卻遠(yuǎn)離業(yè)務(wù)，很多培訓(xùn)過程有亮點卻沒有很好的效果轉(zhuǎn)化。培訓(xùn)管理者如果定位為學(xué)習(xí)項目設(shè)計師，關(guān)注結(jié)果，關(guān)注如何最大化的整合資源，以及如何高效解決問題，用運營的思維做培訓(xùn)項目，那么我們將會發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)管理者還

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課程背景：越來越多的企業(yè)開始認(rèn)識到真正長期有效的培訓(xùn)是依靠內(nèi)部講師團隊，因為內(nèi)部講師是最了解企業(yè)實際需求的、且成本最低。但是，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的短板就在于授課技巧與課程開發(fā)的專業(yè)能力不足。如何快速提升課程開發(fā)的能力，是困擾著眾多企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的核心痛點，能否開發(fā)出滿足培訓(xùn)對象切身需求、好懂易用、且課堂教學(xué)效果良好的培訓(xùn)課程是衡量一個培訓(xùn)師水平的重要標(biāo)志。本課程通過萃取

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課程背景：很多公司都面臨做了TTT培訓(xùn)，但是講師還是上不了課的尷尬局面，大致有六點原因：●只講TTT，很多內(nèi)訓(xùn)師呈現(xiàn)技巧很好，卻沒有課程可上?！駴]有工具，提供大量模板，表單，幫助學(xué)員迅速上手，感受到自我價值?！窀邔硬恢匾?，領(lǐng)導(dǎo)不重視，學(xué)員上級不支持，培訓(xùn)過程還在處理工作中的事情?！駸o關(guān)績效，培訓(xùn)不貼合需求，不助推績效，無法獲得上下的支持?！穹琼椖恐疲狈Τ掷m(xù)

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課程背景：很多公司都面臨做了TTT培訓(xùn)，但是講師還是上不了課的尷尬局面，大致有六點原因：●只講授課技巧-很多內(nèi)訓(xùn)師呈現(xiàn)技巧很好，卻除了通用課程外，無課可上?！駴]有工具-如果講師可以提供工具、口訣，可以幫助學(xué)員迅速上手，提升信心?！窀邔硬恢匾?，學(xué)員上級不支持，培訓(xùn)過程還在處理工作中的事情?！衽嘤?xùn)不貼合需求，不助推績效-如果萃取最佳實踐，那就不一樣了?！穹琼椖恐?/p>

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基于腦科學(xué)的建構(gòu)主義引導(dǎo)型講師培養(yǎng)課程背景：很多公司都面臨做了TTT培訓(xùn)，但是講師還是上不了課的尷尬局面，大致有六點原因：●只講TTT，很多內(nèi)訓(xùn)師呈現(xiàn)技巧很好，卻沒有課程可上?！駴]有工具，提供大量模板，表單，幫助學(xué)員迅速上手，感受到自我價值?！窀邔硬恢匾?，領(lǐng)導(dǎo)不重視，學(xué)員上級不支持，培訓(xùn)過程還在處理工作中的事情?！駸o關(guān)績效，培訓(xùn)不貼合需求，不助推績效，無法獲

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零基礎(chǔ)演講實戰(zhàn)訓(xùn)練營課程背景：無論是領(lǐng)導(dǎo)干部、商務(wù)人士、企業(yè)管理人員、專業(yè)技術(shù)人士（律師、心理咨詢師、會計師等）、教育工作者、銷售人員、初入職場人士，甚至在校學(xué)生……都需要當(dāng)眾講話。會議發(fā)言、述職報告、營銷展示、技術(shù)交流、競標(biāo)演示、融資路演、競聘面試……也離不開演講，而很多時候的演講都變成了車禍現(xiàn)場。具體表現(xiàn)為：●心理差：不敢上臺、上臺就緊張，緊張就忘詞……

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四步打造在線精品課程課程背景：隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的普及，越來越多的人在“得到”“樊登讀書會”“千聊”等平臺開始用碎片化的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，也讓越來越多的人認(rèn)識到了微課的價值，那么哪些課程適合碎片化的學(xué)習(xí)？如何把一個完整的課程進(jìn)行碎片化的分解？如何把新的課程設(shè)計成碎片化的微課？這是困擾很多企業(yè)人力資源部門的一個難題。2020年，因為疫情的原因，越來越多的人認(rèn)識到直播的

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