案例精萃——基于經(jīng)驗萃取的案例設(shè)計與開發(fā)
隨著企業(yè)不斷成長，其經(jīng)驗傳承與知識管理成為推動持續(xù)創(chuàng)新和增長的核心要素。案例教學(xué)，作為一種高度參與性的教學(xué)模式，不僅能夠模擬真實商業(yè)環(huán)境，還能促進知識的深入挖掘和經(jīng)驗的系統(tǒng)復(fù)盤，這對于企業(yè)構(gòu)建內(nèi)部知識庫至關(guān)重要。

通過精心設(shè)計的案例開發(fā)，企業(yè)能夠有效應(yīng)對以下挑戰(zhàn)：

1、知識資本化：通過案例教學(xué)，企業(yè)可以將無形的內(nèi)部經(jīng)驗和知識轉(zhuǎn)化為可量化、可傳承的資產(chǎn)，從而減少人才流失帶來的知識流失風(fēng)險。

2、流程優(yōu)化：案例分析有助于識別和提煉出高效的工作流程和操作標(biāo)準(zhǔn)，這不僅提升了工作效率，也降低了員工犯錯的可能性。

3、培訓(xùn)效率化：案例教學(xué)為員工提供了一種快速學(xué)習(xí)和應(yīng)用新知識的途徑，這大大縮短了培訓(xùn)周期，降低了培訓(xùn)成本。

4、風(fēng)險管理：深入的案例分析有助于企業(yè)提前識別潛在的風(fēng)險點，采取預(yù)防措施，從而避免不必要的經(jīng)濟損失。

本課程旨在運用先進的方法和工具，協(xié)助企業(yè)中經(jīng)驗豐富的人才將他們的寶貴經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為教學(xué)案例。這不僅有助于企業(yè)知識的傳承，還能顯著提升企業(yè)的市場競爭力，為企業(yè)的長期成功和可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。


1、了解經(jīng)驗萃取的基本概念及操作流程；

2、掌握案例開發(fā)與設(shè)計的工具與方法；

3、結(jié)合企業(yè)實際業(yè)務(wù)場景，輸出一套自己的經(jīng)驗內(nèi)訓(xùn)案例課程PPT

4、掌握案例編寫的方法，進行案例文本的編寫；
導(dǎo)入：案例為組織帶來的價值

1. 案例萃取

——問題或疑難情境、真實、典型性、機會

2. 案例萃取標(biāo)準(zhǔn)

1）崗位任務(wù)場景化

2）場景內(nèi)容案例化

3）案例成果生動化

第一講：案例定位篇——確定案例萃取主題定位

一、以任務(wù)為導(dǎo)向——擬定案例主題

1. 主題選擇維度

1）組織維度

2）受眾維度

3）經(jīng)驗維度

2. 主題分類

1）問題導(dǎo)向——基于工作中的具體場景

2）任務(wù)導(dǎo)向——基于工作和業(yè)務(wù)上的需要

3）能力導(dǎo)向——基于組織/公司的期望

討論：何為好名特點

3. 取名原則：簡潔、準(zhǔn)確、效益小、實、新

4. 取名主要三大方法

1）ABC取名方法

2）真知灼見型

3）形象比喻法

4) 問題提示型

5) 以小見大型

案例：如何處理好可愛的老年客戶的業(yè)務(wù)糾紛？

練習(xí)：選出令你心動的標(biāo)題？

二、分析案例背景、確定案例目標(biāo)

1. 以問題為線索——分析案例背景

2. 以對象為主體-分析目標(biāo)受眾

3. 以結(jié)果為目的-確定案例目標(biāo)

工具：SMAT原則、接受二級評估檢驗

方法模型：

1）案例萃取質(zhì)量體系標(biāo)準(zhǔn)

2）案例萃取定位四要素模型

案例：某企業(yè)優(yōu)秀案例主題定位

實操工具：案例萃取主題定位表



第二講：案例萃取篇——案例核心內(nèi)容萃取

一、經(jīng)驗萃取的定義及要求

1. 真實性和客觀性

2. 針對性和實用性

3. 系統(tǒng)性和連貫性

4. 創(chuàng)新性和前瞻性

二、萃取內(nèi)容取材方法

1. 收集素材法：搜文章、找牛人、尋經(jīng)典、聽好課、用工具

2. 專家訪談法：一對一訪談、一對多訪談

1）訪談前的預(yù)熱

2）訪談的5W2H分析法

3）豐田訪談的5WHY追問法

4）訪談中的其他輔助提問技巧

5）訪談結(jié)尾

3. 觀察萃取法

1）看比聽更直接

2）模擬情境

4. 經(jīng)驗合成與提煉法

案例與演練：牛人訪談+演練

三、萃取內(nèi)容素材要求

1. 訪談專家——內(nèi)部優(yōu)秀經(jīng)驗

2. 借力標(biāo)桿——外部經(jīng)典實踐

3. 網(wǎng)絡(luò)素材——內(nèi)容貼合實際

四、兩種不同的萃取經(jīng)驗應(yīng)用

1. 內(nèi)萃型經(jīng)驗

1）本經(jīng)典書籍

2）5個行業(yè)牛人

3）5門相關(guān)課程

4）5篇經(jīng)典文章

2. 外取型經(jīng)驗

萃取工具運用：AI提問、思維導(dǎo)圖工具整理邏輯、百度微信搜索優(yōu)秀案例文章

五、經(jīng)驗合成與提煉

1. 提煉模型原理：經(jīng)驗內(nèi)萃與外取四通道

2. 經(jīng)驗合成原理：資料/數(shù)據(jù)、信息/觀點、方法/工具、模型/公式、理論/系統(tǒng)

3. 提煉模型方法：流程、量表、口訣、話術(shù)、模版



第三講：案例成型篇——內(nèi)容轉(zhuǎn)化呈現(xiàn)（課件）

一、設(shè)計案例萃取結(jié)構(gòu)

1. 確定萃取內(nèi)容結(jié)構(gòu)

1）案例摘要

2）案例引文

3）案例正文

4）案例附錄

2. 優(yōu)化萃取內(nèi)容邏輯編排

3. 萃取內(nèi)容結(jié)構(gòu)化呈現(xiàn)

1）理解經(jīng)驗內(nèi)容推理規(guī)律方法

2）同類信息合并讓經(jīng)驗更簡潔（時間順序、結(jié)構(gòu)順序、程度順序）

3）提煉關(guān)鍵詞概括經(jīng)驗方法論

案例：目標(biāo)管理中的SMART原則

案例：服務(wù)的“五心”

案例：邏輯思維導(dǎo)圖使用方法口訣

案例：啤酒鴨制作方法結(jié)構(gòu)化

工具：結(jié)構(gòu)化萃取案例內(nèi)容表單

二、演示文稿轉(zhuǎn)換

1. 案例轉(zhuǎn)課件編制原則

1）簡潔明了

2）結(jié)構(gòu)清晰

3）生動有趣

4）實用性強

5）評估和反饋

2. 案例課件轉(zhuǎn)換流程8步驟

1）案例選擇

2）分析案例

3）確定課件結(jié)構(gòu)

4）制作課件內(nèi)容

5）添加互動元素

6）測試和反饋機制

7）審查和修改

8）課件展示和使用

3. 案例課程PPT制作方法

4. 案例課程PPT高效技巧

5. 案例課程PPT美化技巧

6. 案例課程PPT常用工具

練習(xí)：結(jié)合成果ppt課件小組演練+點評

成果產(chǎn)出：案例定位+案例結(jié)構(gòu)



第四講：案例撰寫篇——案例編寫的核心要素

一、案例教學(xué)法的特點

1. 高度情景化

2. 經(jīng)驗傳承功能

3. 高度總結(jié)提煉

二、案例撰寫

優(yōu)秀案例解析導(dǎo)入：一次業(yè)務(wù)糾紛的處理

1. 案例摘要7要素

1）時間 2）地點 3）人物

4）事件 5）問題 6）解決辦法 7）結(jié)果

案例：是什么讓這個男人戴上了口罩

2. 案例命名的五種類型

1）描述型：對案例事件的平白描寫

2）提問型：針對案例破解難點、拋出問題

3）價值型（真知灼見型）：對案例價值點的精要提煉

4）比喻型：對案例價值點的形象比喻

5）啟發(fā)型：以小見大型：對案例價值點的“四兩撥千斤”的提煉

3. 案例引文

1）S（情境）——從熟悉情境引入

2）C（沖突）——說明發(fā)生的沖突

3）Q（疑問）——激發(fā)受眾的興趣

4. 案例正文

1）S（情境）——案例發(fā)生的真實情境

2）T（任務(wù)）——當(dāng)時面臨的具體任務(wù)

3）A（行動）——具體采取的實際行動

4）R（結(jié)果）——最終導(dǎo)致的客觀結(jié)果

案例：參考案例范文《是什么讓這個男人戴上了口罩》+現(xiàn)場練習(xí)編寫案例

成果產(chǎn)出:完整案例word版本

5. 案例編寫注意事項

1）巧妙掩飾保護案例當(dāng)事人及保密信息

2）案例掩飾的主要內(nèi)容

——人物姓名、公司名稱

——地址、電話、特殊日期

——經(jīng)營數(shù)據(jù)、管理資料

——某些產(chǎn)品名稱等

三、案例掩飾的常用手法

1. 更改案例中的人名、組織名稱

2. 隱去日期或地理位置（前提是沒有破壞重要的事實）

3. 隱去競爭對手獲益的相關(guān)數(shù)據(jù)（通常是乘以掩飾系數(shù)，比如0. 93或1. 1）

4. 隱去或改變產(chǎn)品名稱

四、案例呈現(xiàn)形式與包裝

1. 案例附錄——附錄形式、素材來源

2. 案例包裝——寫作標(biāo)準(zhǔn)、寫作技巧

3. 案例呈現(xiàn)形式

1）WORD呈現(xiàn)（范文案例）

2）PPT呈現(xiàn)（范文模版）

練習(xí)：優(yōu)化案例

五、案例成果應(yīng)用

1. 案例成果的應(yīng)用場景

案例：從業(yè)務(wù)中來，到業(yè)務(wù)中去

先用以致學(xué)，再學(xué)以致用

案例+練習(xí)：將案例應(yīng)用于培訓(xùn)教學(xué)

案例教學(xué)——提高學(xué)員分析、決策和釆取適當(dāng)措施的能力

案例演練：場景還原，預(yù)演未來

第一階段：閱讀案例，看別人的故事，反思自己的得失

第二階段：還原的案例進行演練，他人反饋和點評進行第二次反思

2. 教學(xué)型案例特點結(jié)構(gòu)

1）教學(xué)型案例五大特點

特點一：圍繞一個具體的情境或事件

特點二：只給問題，不給標(biāo)準(zhǔn)答案

特點三：答案為學(xué)員討論共創(chuàng)得來

特點四：沖突點要 突出

特點五：問題要聚焦

2）教學(xué)型案例結(jié)構(gòu)：描述案例、拋出問題

現(xiàn)場演練：優(yōu)化案例為

教學(xué)型案例

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