完美呈現(xiàn)——培訓(xùn)師臺(tái)風(fēng)呈現(xiàn)與授課技巧

  培訓(xùn)講師：曾子涵

講師背景：
曾子涵老師TTT實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家16年企業(yè)人才管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)TTT職業(yè)培訓(xùn)師教程授權(quán)導(dǎo)師英國(guó)東尼博贊?思維導(dǎo)圖認(rèn)證講師《崗位經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化》系列版權(quán)課程授權(quán)導(dǎo)師曾任：中國(guó)立邦涂料（外資）|華南區(qū)商學(xué)院院長(zhǎng)曾任：大寶化工集團(tuán)（臺(tái)資）|培訓(xùn)經(jīng)理、商學(xué)院院長(zhǎng)銀行 詳細(xì)>>

曾子涵
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完美呈現(xiàn)——培訓(xùn)師臺(tái)風(fēng)呈現(xiàn)與授課技巧詳細(xì)內(nèi)容

完美呈現(xiàn)——培訓(xùn)師臺(tái)風(fēng)呈現(xiàn)與授課技巧
在商業(yè)環(huán)境中，卓越的企業(yè)培訓(xùn)師是提升團(tuán)隊(duì)能力、推動(dòng)組織發(fā)展的關(guān)鍵。他們不僅需要深厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還需具備出色的表達(dá)能力、引人入勝的臺(tái)風(fēng)和互動(dòng)性課程設(shè)計(jì)技巧，以營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍，從而倍增學(xué)習(xí)成效。

本課程旨在幫助培訓(xùn)師解決以下關(guān)鍵性問(wèn)題，以提高培訓(xùn)的投資回報(bào)率：

1、課程設(shè)計(jì)：如何創(chuàng)新性地設(shè)計(jì)課程，利用多樣化的教學(xué)方法和工具，以最大化培訓(xùn)效果？

2、知識(shí)傳遞：企業(yè)培訓(xùn)師應(yīng)如何運(yùn)用高效的呈現(xiàn)技巧，確保學(xué)員能夠深入理解和吸收知識(shí)？

3、形象塑造：如何迅速改善傳統(tǒng)的講授方式，建立一個(gè)專(zhuān)業(yè)且吸引人的講師形象？

4、學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化：怎樣激發(fā)學(xué)員的課堂參與度，并通過(guò)有效的教學(xué)策略實(shí)現(xiàn)課程內(nèi)容的高效吸收和應(yīng)用？

《完美呈現(xiàn)——培訓(xùn)師臺(tái)風(fēng)呈現(xiàn)與授課技巧》課程，專(zhuān)為滿足企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)需求而設(shè)計(jì)。采用多種教學(xué)策略和情境模擬，確保學(xué)員能夠在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，通過(guò)教學(xué)相長(zhǎng)的方式，將培訓(xùn)內(nèi)容的實(shí)效性最大化。本課程致力于全面提升培訓(xùn)師的授課技巧和綜合能力，使培訓(xùn)成為企業(yè)轉(zhuǎn)型和升級(jí)的催化劑。


● 掌握課程精彩演繹的關(guān)鍵內(nèi)容及訓(xùn)練方法；

● 掌握臺(tái)風(fēng)塑造，打牢根基，塑造良好臺(tái)風(fēng)形象；

● 掌握專(zhuān)業(yè)授課方法的運(yùn)用要點(diǎn)和帶教技巧；

● 掌握培訓(xùn)呈現(xiàn)和表達(dá)生動(dòng)性的技巧。


第一講：臺(tái)風(fēng)塑造篇——打牢根基、登臺(tái)準(zhǔn)備前奏篇

一、良好的講師形象（身法）

討論：你的形象是否令人愉悅？

1）儀容要求

2）儀表要求

1. 重視良好的第一印象

2. 培訓(xùn)師專(zhuān)業(yè)形象及服裝要求

3. 奇妙的服裝色彩

案例：首因效應(yīng)

二、專(zhuān)業(yè)臺(tái)風(fēng)“速成法”（演繹“五行法”）

1. 站姿（在臺(tái)姿勢(shì)、站臺(tái)位置）

2. 走動(dòng)（走場(chǎng)規(guī)律）

3. 手勢(shì)（經(jīng)典手勢(shì)）

4. 眼神（目光運(yùn)用）

5. 表情（恰當(dāng)表情）

練習(xí)：現(xiàn)場(chǎng)展示臺(tái)風(fēng)訓(xùn)練



第二講：生動(dòng)表達(dá)力——精彩演繹流程篇

一、授課的流程及時(shí)間布局

1. 流程布局

2. 內(nèi)容布局

3. 時(shí)間布局

4. 結(jié)構(gòu)布局

案例：三傻大鬧寶萊塢

二、開(kāi)場(chǎng)五步法

1. 開(kāi)場(chǎng)問(wèn)好

2. 自我介紹

3. 主題導(dǎo)入

4. 課堂約定

5. 分組破冰

案例：小王的自我介紹

三、表達(dá)生動(dòng)性——理性牽引與感官?zèng)_擊

1. 理性牽引

1）框架布局

2）內(nèi)容布局

3）時(shí)間布局

4）結(jié)構(gòu)布局

——時(shí)間、空間、支點(diǎn)、鐘擺、變焦、遞推

案例：羅振宇老師演講家跨年演講

2. 感官?zèng)_擊

1）情境沖擊：故事/案例/場(chǎng)景

2）觀點(diǎn)沖擊：名言/金句/口訣

3）視覺(jué)沖擊：圖片/視頻/道具

4）體驗(yàn)沖擊：練習(xí)/活動(dòng)/游戲

5）思維沖擊：數(shù)據(jù)/模型/公式

6）幽默沖擊：意外/優(yōu)越/宣泄

3. 感性共鳴

1）對(duì)比刺激

2）修辭刺激

3）情緒刺激

案例：吐槽大會(huì)演講視頻分享+解析

現(xiàn)場(chǎng)演練：小組演練，結(jié)合實(shí)際課題開(kāi)展主題導(dǎo)入的設(shè)計(jì)

四、感性演繹——從聲音呈現(xiàn)開(kāi)始

1. 發(fā)聲技巧

2. 氣息訓(xùn)練

3. 語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)

4. 語(yǔ)速原則

案例：《沁園春.雪》經(jīng)典朗誦視頻

現(xiàn)場(chǎng)演練：聲音抑揚(yáng)頓挫演練

五、結(jié)尾三部曲——完美收官

1. 總結(jié)回顧

2. 號(hào)召行動(dòng)

3. 感謝祝福



第三講：現(xiàn)場(chǎng)掌控力——控場(chǎng)與氛圍營(yíng)造篇

一、控場(chǎng)訓(xùn)練

1. 狀態(tài)調(diào)整

1）突發(fā)狀況處理

2）做好時(shí)間把控

3）備課預(yù)演的要點(diǎn)

2. 課堂提技巧

1）特定式

2）開(kāi)放式

3）封閉式

3. 課堂傾聽(tīng)技巧

1）傾聽(tīng)的3大技巧

技巧一：只談?wù)撌聦?shí)不評(píng)判——觀察、感受、需要、請(qǐng)求

技巧二：要明確溝通——牢記目標(biāo)、保持初心

技巧三：積極傾聽(tīng)——結(jié)構(gòu)化傾聽(tīng)、保持中立、傾聽(tīng)3R

案例：事實(shí)與評(píng)判區(qū)分

案例：小雅一次溝通改善關(guān)系

2）傾聽(tīng)的3耳

大耳：全息式

中耳：結(jié)構(gòu)式

小耳：聚焦式

3）傾聽(tīng)的3R

1R：接收 2R：反應(yīng) 3R：封閉提問(wèn)進(jìn)行—確認(rèn)

案例：正念傾聽(tīng)（禪宗的公案故事）

案例：感受和需要（職場(chǎng)溝通）

練習(xí)：舉一反三的傾聽(tīng)

4. 課堂回答技巧

1）直接式

2）描述式

3）拒絕式

4）反問(wèn)式

二、氛圍營(yíng)造

1. 現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備管理——音樂(lè)、燈光、投影、展示宣傳欄等氛圍氣氛烘托

2. 營(yíng)造良好氛圍

1）視覺(jué)

2）聽(tīng)覺(jué)

3）感覺(jué)

3. 活動(dòng)氛圍營(yíng)造——破冰活動(dòng)、組織小組內(nèi)互動(dòng)討論、引用實(shí)戰(zhàn)操作模擬練習(xí)

三、工具使用

1. 硬件：翻頁(yè)筆、電腦、投影儀、麥克風(fēng)

2. 軟件：offcie、課程工具、教案表單等

四、突發(fā)應(yīng)對(duì)

1. 內(nèi)容錯(cuò)、氣憤沉悶

應(yīng)對(duì)措施：快速糾正避免誤導(dǎo)、支持正確的觀點(diǎn)，并讓學(xué)員參與到討論中化解矛盾、調(diào)整內(nèi)容與授課

2. 高手出場(chǎng)、遭遇挑釁

應(yīng)對(duì)措施：保持專(zhuān)業(yè)、尊重學(xué)員、鼓勵(lì)合作

現(xiàn)場(chǎng)語(yǔ)言溝通模型：認(rèn)同他人五步法：正面-優(yōu)點(diǎn)-缺點(diǎn)-建議-鼓勵(lì)

——鼓勵(lì)的三種句式

3. 課堂突發(fā)事件的處理

應(yīng)對(duì)措施：保持鎮(zhèn)定-臨時(shí)調(diào)整-正面溝通

課程回顧——現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操訓(xùn)練與輔導(dǎo)

1. 學(xué)員風(fēng)采展現(xiàn)——五分鐘試講演繹+輔導(dǎo)

2. 三分鐘內(nèi)容準(zhǔn)備實(shí)操訓(xùn)練

 

曾子涵老師的其它課程

員工是企業(yè)最寶貴的資產(chǎn)，他們掌握的核心技術(shù)和業(yè)務(wù)知識(shí)是推動(dòng)企業(yè)創(chuàng)新和增長(zhǎng)的關(guān)鍵。在快速變化的商業(yè)環(huán)境中，有效管理和傳承這些核心知識(shí)對(duì)于降低企業(yè)的試錯(cuò)成本、加速?zèng)Q策過(guò)程、并促進(jìn)高效發(fā)展至關(guān)重要。《智慧傳承——企業(yè)核心崗位經(jīng)驗(yàn)萃取》課程旨在通過(guò)先進(jìn)的方法和工具，將員工的隱性經(jīng)驗(yàn)和智慧轉(zhuǎn)化為顯性、系統(tǒng)化的知識(shí)資產(chǎn)。這一過(guò)程不僅能夠減少因員工流動(dòng)帶來(lái)的知識(shí)流失風(fēng)險(xiǎn)，

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在商業(yè)溝通和職業(yè)發(fā)展中，PPT演示能力是提升個(gè)人影響力和企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。無(wú)論是進(jìn)行演講、工作匯報(bào)、項(xiàng)目策劃還是業(yè)務(wù)介紹，一個(gè)專(zhuān)業(yè)且吸引人的PPT都能顯著提升信息傳遞的效率和效果，對(duì)促進(jìn)業(yè)務(wù)合作和推動(dòng)企業(yè)發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。然而，當(dāng)前許多職場(chǎng)員工尚未掌握高效的課程設(shè)計(jì)和PPT制作技巧，導(dǎo)致演示效果不盡人意，溝通成本增加。缺乏邏輯性的PPT排版和不吸引人的

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在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)人才培養(yǎng)是實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期成功的關(guān)鍵。高效的培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)不僅能夠滿足企業(yè)實(shí)際業(yè)務(wù)需求，還能豐富企業(yè)的知識(shí)資產(chǎn)，并構(gòu)建一個(gè)全面的內(nèi)部培訓(xùn)體系。以下是企業(yè)如何通過(guò)課程開(kāi)發(fā)來(lái)增強(qiáng)其商業(yè)優(yōu)勢(shì)的策略：1、經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化與標(biāo)準(zhǔn)化：通過(guò)將核心崗位人才的寶貴經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為標(biāo)準(zhǔn)化的培訓(xùn)材料，企業(yè)可以確保知識(shí)傳承的一致性和效率，同時(shí)避免因人才流動(dòng)導(dǎo)致的經(jīng)驗(yàn)損失。2

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在企業(yè)成長(zhǎng)的每一個(gè)階段，人才培育和專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練都是推動(dòng)企業(yè)戰(zhàn)略實(shí)施和業(yè)務(wù)增長(zhǎng)的關(guān)鍵因素。將企業(yè)內(nèi)部的專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行有效的總結(jié)、梳理、沉淀和升華，不僅是一種戰(zhàn)略性投資，更是快速構(gòu)建內(nèi)部培訓(xùn)課程體系和培養(yǎng)師資隊(duì)伍的有效途徑。通過(guò)系統(tǒng)化的綜合能力訓(xùn)練，企業(yè)可以：1、構(gòu)建專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)：通過(guò)專(zhuān)業(yè)的內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)計(jì)劃，企業(yè)能夠建立一支高效的內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)，這支團(tuán)隊(duì)將成為企業(yè)持續(xù)發(fā)展和

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從公司角度：構(gòu)建“學(xué)習(xí)型組織”是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展和向前的關(guān)鍵途徑，而“學(xué)習(xí)型組織”的落地在于一套“每個(gè)人都在教，每個(gè)人都在學(xué)，人人皆需為師，人人皆能為師”的實(shí)施機(jī)制；從管理者角度：管理大師杜拉克曾將一個(gè)經(jīng)理人對(duì)企業(yè)的貢獻(xiàn)分為三個(gè)層次：第一層是直接創(chuàng)造利潤(rùn)，例如讓銷(xiāo)售員賣(mài)出自己的產(chǎn)品；第二層是進(jìn)行研發(fā)、改進(jìn)技術(shù)、改進(jìn)產(chǎn)品或改善服務(wù)；而最高層次就是培養(yǎng)人才，這是最

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隨著企業(yè)不斷成長(zhǎng)，其經(jīng)驗(yàn)傳承與知識(shí)管理成為推動(dòng)持續(xù)創(chuàng)新和增長(zhǎng)的核心要素。案例教學(xué)，作為一種高度參與性的教學(xué)模式，不僅能夠模擬真實(shí)商業(yè)環(huán)境，還能促進(jìn)知識(shí)的深入挖掘和經(jīng)驗(yàn)的系統(tǒng)復(fù)盤(pán)，這對(duì)于企業(yè)構(gòu)建內(nèi)部知識(shí)庫(kù)至關(guān)重要。通過(guò)精心設(shè)計(jì)的案例開(kāi)發(fā)，企業(yè)能夠有效應(yīng)對(duì)以下挑戰(zhàn)：1、知識(shí)資本化：通過(guò)案例教學(xué)，企業(yè)可以將無(wú)形的內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)轉(zhuǎn)化為可量化、可傳承的資產(chǎn)，從而減少人

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案例精萃——基于經(jīng)驗(yàn)萃取的案例設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)課程背景：隨著企業(yè)不斷成長(zhǎng)，其經(jīng)驗(yàn)傳承與知識(shí)管理成為推動(dòng)持續(xù)創(chuàng)新和增長(zhǎng)的核心要素。案例教學(xué)，作為一種高度參與性的教學(xué)模式，不僅能夠模擬真實(shí)商業(yè)環(huán)境，還能促進(jìn)知識(shí)的深入挖掘和經(jīng)驗(yàn)的系統(tǒng)復(fù)盤(pán)，這對(duì)于企業(yè)構(gòu)建內(nèi)部知識(shí)庫(kù)至關(guān)重要。通過(guò)精心設(shè)計(jì)的案例開(kāi)發(fā)，企業(yè)能夠有效應(yīng)對(duì)以下挑戰(zhàn)：1、知識(shí)資本化：通過(guò)案例教學(xué)，企業(yè)可以將無(wú)形的內(nèi)

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四步三力——TTT內(nèi)訓(xùn)師系統(tǒng)化綜合能力訓(xùn)練與提升課程背景：在企業(yè)成長(zhǎng)的每一個(gè)階段，人才培育和專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練都是推動(dòng)企業(yè)戰(zhàn)略實(shí)施和業(yè)務(wù)增長(zhǎng)的關(guān)鍵因素。將企業(yè)內(nèi)部的專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行有效的總結(jié)、梳理、沉淀和升華，不僅是一種戰(zhàn)略性投資，更是快速構(gòu)建內(nèi)部培訓(xùn)課程體系和培養(yǎng)師資隊(duì)伍的有效途徑。通過(guò)系統(tǒng)化的綜合能力訓(xùn)練，企業(yè)可以：1、構(gòu)建專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)：通過(guò)專(zhuān)業(yè)的內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)計(jì)劃，企業(yè)

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精萃開(kāi)發(fā)——兩步法高效打造精品課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)課程背景：在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)人才培養(yǎng)是實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期成功的關(guān)鍵。高效的培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)不僅能夠滿足企業(yè)實(shí)際業(yè)務(wù)需求，還能豐富企業(yè)的知識(shí)資產(chǎn)，并構(gòu)建一個(gè)全面的內(nèi)部培訓(xùn)體系。以下是企業(yè)如何通過(guò)課程開(kāi)發(fā)來(lái)增強(qiáng)其商業(yè)優(yōu)勢(shì)的策略：1、經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化與標(biāo)準(zhǔn)化：通過(guò)將核心崗位人才的寶貴經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為標(biāo)準(zhǔn)化的培訓(xùn)材料，企業(yè)可以確保知識(shí)傳

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智慧傳承——企業(yè)核心崗位經(jīng)驗(yàn)萃取課程背景：?jiǎn)T工是企業(yè)最寶貴的資產(chǎn)，他們掌握的核心技術(shù)和業(yè)務(wù)知識(shí)是推動(dòng)企業(yè)創(chuàng)新和增長(zhǎng)的關(guān)鍵。在快速變化的商業(yè)環(huán)境中，有效管理和傳承這些核心知識(shí)對(duì)于降低企業(yè)的試錯(cuò)成本、加速?zèng)Q策過(guò)程、并促進(jìn)高效發(fā)展至關(guān)重要。《智慧傳承——企業(yè)核心崗位經(jīng)驗(yàn)萃取》課程旨在通過(guò)先進(jìn)的方法和工具，將員工的隱性經(jīng)驗(yàn)和智慧轉(zhuǎn)化為顯性、系統(tǒng)化的知識(shí)資產(chǎn)。這一過(guò)程

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