《人力資源規(guī)劃與人才盤點(diǎn)》

  培訓(xùn)講師:茆挺

講師背景:
茆挺老師領(lǐng)導(dǎo)力提升專家北京大學(xué)MBA丹麥DISC認(rèn)證培訓(xùn)師美國DDI/美國PDI領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證培訓(xùn)師曾任:瑞士諾華制藥(世界500強(qiáng))丨培訓(xùn)經(jīng)理曾任:華夏幸?;鶚I(yè)(上市)丨組織發(fā)展總監(jiān)曾任:北京京港地鐵丨人力資源經(jīng)理擅長領(lǐng)域:教練領(lǐng)導(dǎo)力、情境化 詳細(xì)>>

茆挺
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《人力資源規(guī)劃與人才盤點(diǎn)》詳細(xì)內(nèi)容

《人力資源規(guī)劃與人才盤點(diǎn)》

課程介紹

組織的管理工作首先是從規(guī)劃開始的,規(guī)劃有助于減少未來的不確定性。人力資源管理的重要性在于它的戰(zhàn)略地位,而戰(zhàn)略地位的保證則是人力資源規(guī)劃的制定與實(shí)施。人力資源規(guī)劃是組織計(jì)劃的重要組成部分,是各項(xiàng)具體人力資源管理活動的起點(diǎn)與依據(jù)。有效的人力資源規(guī)劃有利于預(yù)防組織的臃腫,使資源的配置達(dá)到最優(yōu)化。

人才盤點(diǎn)對人力資源規(guī)劃提供基礎(chǔ)和引導(dǎo)。一個組織如果不能在資產(chǎn)質(zhì)量和經(jīng)營成果上找到員工的位置,就是人才管理的失敗。缺乏整合的人才管理體系的組織,即使擁有最優(yōu)秀的人才也是徒勞。致力于創(chuàng)建人才管理的卓越手段,以此為組織帶來巨大的收益。通過人才盤點(diǎn)構(gòu)建人才培養(yǎng)體系和業(yè)務(wù)運(yùn)營體系之間兩個獨(dú)立的循環(huán)。人才盤點(diǎn)將組織中的人作為核心,把人在工作中的行為與工作結(jié)果聯(lián)系起來,結(jié)合組織發(fā)展的需求,為組織結(jié)構(gòu)和人才進(jìn)行系統(tǒng)管理。

在本課程中,老師將20多年的管理經(jīng)驗(yàn)通過簡潔的課堂教學(xué)、實(shí)用的管理理念、有效的管理工具,幫助每一位管理者掌握人力資源規(guī)劃和人才盤點(diǎn)的策略、方法和流程。

培訓(xùn)目標(biāo)

  • 理解人力資源規(guī)劃的內(nèi)容和程序。
  • 掌握人力資源規(guī)劃的方法及平衡分析。
  • 制定人力資源規(guī)劃的方案。
  • 掌握人才盤點(diǎn)的策略、方法和流程。
  • 運(yùn)用卡片法建立能力模型。
  • 運(yùn)用績效管理的考核結(jié)果運(yùn)用。
  • 運(yùn)用人才盤點(diǎn)的做好繼任計(jì)劃。

課程特色:

1.?實(shí)操性:提煉以往大量對管理實(shí)際案例

2.?互動性:通過影片學(xué)習(xí)、案例分析、小組討論、群策群力提升學(xué)員參與度

3.?啟發(fā)性:利用引導(dǎo)式教學(xué)技術(shù)啟發(fā)學(xué)員深入思考和領(lǐng)悟

4.?可視性:學(xué)員在參加培訓(xùn)后能夠帶回一套可視化的學(xué)習(xí)成果

課程時間:1天,6小時/天

課程形式:現(xiàn)場講授、活動引導(dǎo)、小組討論、互動交流、實(shí)戰(zhàn)演練等

課程對象:人力資源從業(yè)人員和中高層管理

課程結(jié)構(gòu)

本次培訓(xùn)通過運(yùn)用多種引導(dǎo)工具,提供簡單、高效、易學(xué)的流程,讓學(xué)員積極參與到培訓(xùn)中,并獲得實(shí)際結(jié)果。

課程大綱

第一講 人力資源規(guī)劃

  1. 人力資源管理規(guī)劃含義
  2. 人力資源規(guī)劃意義

人力資源規(guī)劃的主要內(nèi)容

  1. 組織發(fā)展
  2. 人才發(fā)展
  3. 關(guān)鍵崗位需求分析與計(jì)劃
  4. 招聘配置計(jì)劃
  5. 培訓(xùn)發(fā)展計(jì)劃
  6. 薪酬福利規(guī)劃
  7. 人力資源規(guī)劃的行動計(jì)劃
  8. 人力資源規(guī)劃管理委員會

案例分析:某大型地產(chǎn)公司的人力資源規(guī)劃

第二講 為什么做人才盤點(diǎn)?

  1. 戰(zhàn)略性人才規(guī)劃是人力資源管理的基礎(chǔ)
  2. 整合的人才管理模式
  3. 人才管理新思路的五項(xiàng)原則
  4. 組織人才盤點(diǎn)的目的
  5. 人才盤點(diǎn)的最佳時機(jī)
  6. 人才盤點(diǎn)面臨的挑戰(zhàn)

案例分析:諾和諾德制藥的人才發(fā)展

第三講 什么是人才盤點(diǎn)?

  1. 庫存盤點(diǎn)和人才盤點(diǎn)
  2. 人才盤點(diǎn)的方法

案例分析:業(yè)務(wù)發(fā)展對人才與組織發(fā)展工作提出挑戰(zhàn)

組織人才現(xiàn)狀盤點(diǎn)

  1. 定義關(guān)鍵崗位
  2. 確定組織能力圖
  3. 盤點(diǎn)關(guān)鍵崗位人才
  4. 分析關(guān)鍵崗位及人員

素質(zhì)模型構(gòu)建

  1. 領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型
  2. 核心素質(zhì)模型
  3. 專業(yè)素質(zhì)模型

課堂微咨詢:卡片法構(gòu)建組織素質(zhì)模型

  1. 知識經(jīng)驗(yàn)(K&E)模型分析
  2. 繼任計(jì)劃發(fā)展方案
  3. 績效/潛能矩陣分析
  4. 其他專業(yè)測評

第四講 如何做人才盤點(diǎn)?

組織人才盤點(diǎn)的流程

  1. 戰(zhàn)略輸入上次人才盤點(diǎn)回顧
  2. 人才評價
  3. 準(zhǔn)備內(nèi)容
  4. 與上級達(dá)成共識
  5. 監(jiān)督落實(shí)

如何開展組織人才盤點(diǎn)

  1. 參與組織人才盤點(diǎn)的人員
  2. 組織人才盤點(diǎn)的時間安排
  3. 組織人才盤點(diǎn)的主要內(nèi)容
  4. 組織人才盤點(diǎn)的工作原則
  5. 組織人才盤點(diǎn)的輸出結(jié)果

第五講 如何運(yùn)用人才盤點(diǎn)?

  1. 人才發(fā)展成功的基礎(chǔ)

人才管理體制優(yōu)化

  1. 人才識別
  2. 人才培養(yǎng)
  3. 人才管理指標(biāo)
  4. 人才管理責(zé)任制度

案例分析:京港地鐵的人才盤點(diǎn)

課程總結(jié)和評估

根據(jù)客戶具體情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整



 

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課程背景:世界充滿“變革、創(chuàng)造、競爭、危機(jī)和合作”,領(lǐng)導(dǎo)是規(guī)劃未來并帶領(lǐng)下屬奔向未來的人,領(lǐng)導(dǎo)是一個組織、一個單位的靈魂與羅盤,領(lǐng)導(dǎo)力直接決定組織的發(fā)展力和競爭力。領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)有方,才能把理念化為行動,把愿景化為現(xiàn)實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)力就是影響他人的過程,領(lǐng)導(dǎo)者的性格決定領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,情境影響領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)揮。管理者要聚焦目標(biāo),跟進(jìn)過程、實(shí)現(xiàn)結(jié)果,做到人人有事做,事事能落實(shí)。執(zhí)行

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課程背景:“人才是第一資源。古往今來,人才都是富國之本、興邦大計(jì)?!逼髽I(yè)最根本的競爭優(yōu)勢既不是來自資本實(shí)力、發(fā)展策略,也不是來自在技術(shù),而是來自人才尤其是關(guān)鍵人才。企業(yè)競爭,其底層邏輯是人才隊(duì)伍(組織能力)之間的競爭,更是關(guān)鍵人才隊(duì)伍之間的競爭!擁有一支強(qiáng)大作戰(zhàn)能力的關(guān)鍵人才隊(duì)伍,就能為企業(yè)的快速、健康和持續(xù)的發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的保障。反之,缺乏關(guān)鍵人才的支撐,

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課程背景:績效管理是完成組織目標(biāo),將個人、團(tuán)隊(duì)和組織目標(biāo)鏈接在一起,實(shí)現(xiàn)組織的愿景和使命。讓個人看到組織的目標(biāo),將組織的目標(biāo)落實(shí)到個人身上。上下同欲,使命必達(dá)!員工承接上級或公司的目標(biāo),并能有效地進(jìn)行分解和翻譯,進(jìn)一步地制定行動計(jì)劃,有利于高效的提高執(zhí)行力。從而將公司戰(zhàn)略落地并獲得績效考核和薪酬激勵。培訓(xùn)顧問曾幫助不同的企業(yè)成功地實(shí)施績效管理咨詢項(xiàng)目,在培訓(xùn)

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背景介紹企業(yè)競爭就是人才的競爭,企業(yè)發(fā)展就是人才的發(fā)展。提升企業(yè)的人才競爭力,除了從外部采購之外,更重要的是內(nèi)部發(fā)展。培訓(xùn)發(fā)展是提升人力資本的最大投入,員工也將給于最大的回報(bào)。加強(qiáng)企業(yè)培訓(xùn)、提高員工素質(zhì),是企業(yè)過去、現(xiàn)在和將來一直不斷努力完善的目標(biāo)追求。使用內(nèi)部專業(yè)講師授課,一方面可以起到企業(yè)文化薪火相傳,經(jīng)驗(yàn)傳承的作用;另一方面可以節(jié)省大量的訓(xùn)練經(jīng)費(fèi),更可

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課程背景:在中國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級的關(guān)鍵時刻,變才是唯一的不變!正是因?yàn)樽兓写嬖谥淮_定性、復(fù)雜性、易變性和模糊性,才有商業(yè)機(jī)遇,才有成功機(jī)會。成功親睞那些朝著目標(biāo)奮進(jìn),不懈努力的人們。你是否曾將挫折歸因于外因?你是否曾迷失方向無所事事?你是否曾遭遇壓力疲憊不堪?你是否曾缺乏協(xié)作孤獨(dú)無援?若要完成最渴望的目標(biāo),戰(zhàn)勝最艱巨的挑戰(zhàn),獲得最偉大的成就,需要自我驅(qū)動,協(xié)

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課程背景:市場環(huán)境風(fēng)云變幻!若要在競爭中獲得勝利,就需要激發(fā)員工潛能、發(fā)揮主觀能動性。只有員工激情投入了,才能創(chuàng)造出優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品和服務(wù),才能獲得客戶滿意,進(jìn)而保證公司獲得利潤和持續(xù)成功。在經(jīng)濟(jì)大環(huán)境下管理者需要建立信心,首先要理解戰(zhàn)略、執(zhí)行戰(zhàn)略,將公司目標(biāo)分解翻譯到部門目標(biāo)和計(jì)劃;更好地背負(fù)利潤指標(biāo),需要要有成本意識,降本增效。同時,在公司扁平化管理的情況,管理

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課程介紹當(dāng)前的職場上,幾乎每個人都受到了良好的教育。文憑只是一塊敲門磚,幫助你獲得一份工作,而成功更多地需要良好的人際關(guān)系。人際關(guān)系智力是所有智力中報(bào)酬率最高的能力,這也可能就是你最具發(fā)展?jié)撃艿年P(guān)鍵能力。商務(wù)禮儀有助于展現(xiàn)專業(yè)風(fēng)采,尊重客戶、同事和領(lǐng)導(dǎo),更好地促進(jìn)職業(yè)發(fā)展。使員工能夠有效地向上級匯報(bào)工作,向下級傳達(dá)決議,以及對客戶展示公司形象和宣傳公司產(chǎn)品等

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課程介紹你是否發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象?我們因?yàn)楣镜穆曂尤脒@家公司,但是因?yàn)樯纤镜脑蚨x開這家公司。這種不順和或者說失敗,其損失歸根結(jié)底還是需要員工自己承擔(dān)。下級向上管理存在缺乏主觀意愿、缺乏正確方法、缺乏明顯實(shí)效的現(xiàn)實(shí)困境。員工向上管理如要扎實(shí)有效開展,必須擺正心態(tài),提高認(rèn)識,增強(qiáng)主動性,講究方式方法,有序有度地進(jìn)行。研究表明:“員工與上司發(fā)展良好的人際關(guān)系,

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課程介紹管理者是通過他人完成工作。制定工作目標(biāo)、日常輔導(dǎo)反饋、績效考核都需要大量的溝通,幫助員工融合和成長。人際關(guān)系智力,是所有智力中報(bào)酬率最高的能力,這也可能就是你最具發(fā)展?jié)撃艿年P(guān)鍵能力。我們的培訓(xùn)幫助你在工作改進(jìn)觀察、傾聽、回應(yīng)等溝通技巧,創(chuàng)造高效的工作局面;認(rèn)識感情、價值觀在溝通中的作用,識別并尊重他人的差異;化解、避免跨部門溝通矛盾,營造和諧的工作氛

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課程介紹當(dāng)前的職場上,幾乎每個人都受到了良好的教育。文憑只是一塊敲門磚,幫助你獲得一份工作,而成功更多地需要良好的人際關(guān)系。人際關(guān)系智力是所有智力中報(bào)酬率最高的能力,這也可能就是你最具發(fā)展?jié)撃艿年P(guān)鍵能力。商務(wù)禮儀有助于展現(xiàn)專業(yè)風(fēng)采,尊重客戶、同事和領(lǐng)導(dǎo),更好地促進(jìn)職業(yè)發(fā)展。使員工能夠有效地向上級匯報(bào)工作,向下級傳達(dá)決議,以及對客戶展示公司形象和宣傳公司產(chǎn)品等

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級研修班
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