《勞動(dòng)關(guān)系管理》
《勞動(dòng)關(guān)系管理》詳細(xì)內(nèi)容
《勞動(dòng)關(guān)系管理》
課程背景
勞動(dòng)關(guān)系是社會經(jīng)濟(jì)生活中處于核心位置的綜合性概念,是一切社會關(guān)系的軸心。課程以案說法,采用案例的形式解讀法律條款。建立良好的勞動(dòng)關(guān)系,促進(jìn)企業(yè)業(yè)務(wù)發(fā)展和良好的雇主品牌。
在本課程中,老師將20多年的管理和HR從業(yè)經(jīng)驗(yàn)通過簡潔的課堂教學(xué)、實(shí)用的管理理念、有效的管理工具,幫助每一位管理者掌握勞動(dòng)關(guān)系管理的策略、方法和流程。
課程收益:
培訓(xùn)中講師提供概念簡潔、流程清晰、方法有效、工具實(shí)用。通過本次培訓(xùn),參訓(xùn)者將能夠有效地管理勞動(dòng)關(guān)系,推進(jìn)企業(yè)的人力資源管理水平。
- 了解勞動(dòng)關(guān)系的相關(guān)法律法規(guī),構(gòu)建和諧的員工關(guān)系
- 掌握勞動(dòng)關(guān)系的形成和確認(rèn)
- 能夠分析和識別勞動(dòng)用工風(fēng)險(xiǎn)
- 掌握勞動(dòng)合同的管理及解除技巧
- 有效地化解和應(yīng)對勞動(dòng)爭議
課程結(jié)構(gòu):

課程時(shí)間:2天,每天6小時(shí)
課程方式:現(xiàn)場講授、案例分享、角色扮演、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)、影片學(xué)習(xí)等
課程大綱
第一單元? 勞動(dòng)關(guān)系的形成與確認(rèn)
一、實(shí)現(xiàn)企業(yè)和員工的共贏
- 勞動(dòng)關(guān)系的含義
- 企業(yè)勞動(dòng)關(guān)系
- 勞動(dòng)者的權(quán)力和義務(wù)
- 員工關(guān)系包含哪些工作?
案例分享:處理員工的投訴和沖突
二、勞動(dòng)關(guān)系及其影響因素
- 影響勞動(dòng)關(guān)系的外部因素
- 影響勞動(dòng)關(guān)系的內(nèi)部因素
三、勞動(dòng)關(guān)系的形成和確認(rèn)
- 主體具有對立性
- 主體具有統(tǒng)一性
- 客體具有對立性
- 客體具有統(tǒng)一性
第二單元? 勞動(dòng)用工風(fēng)險(xiǎn)的識別與分析
一、勞動(dòng)用工的風(fēng)險(xiǎn)
- 什么是勞動(dòng)用工風(fēng)險(xiǎn)
- 為什么會有勞動(dòng)用工風(fēng)險(xiǎn)
- 勞動(dòng)用工風(fēng)險(xiǎn)管理的意義和作用
二、勞動(dòng)用工風(fēng)險(xiǎn)的識別
- 勞動(dòng)用工風(fēng)險(xiǎn)的分類
- 勞動(dòng)用工風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)展歷史
- 勞動(dòng)用工風(fēng)險(xiǎn)的制約因素
互動(dòng)討論:勞動(dòng)用工風(fēng)險(xiǎn)制約因素變化
三、勞動(dòng)用工風(fēng)險(xiǎn)的分析
- 勞動(dòng)用工風(fēng)險(xiǎn)的原因
- 勞動(dòng)用工風(fēng)險(xiǎn)管理的原則
- 勞動(dòng)用工風(fēng)險(xiǎn)管理的方法路徑
案例分析:招聘中的就業(yè)歧視
第三講? 勞動(dòng)用工中的主要風(fēng)險(xiǎn)
一、勞動(dòng)用工相關(guān)法律
- 《勞動(dòng)法》與《勞動(dòng)合同法》
- 《勞動(dòng)爭議調(diào)解仲裁法》
- 《社會保險(xiǎn)法》
- 《工資支付條例》
二、企業(yè)員工生命周期中的風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對
- 招募環(huán)節(jié)用工風(fēng)險(xiǎn)
- 面試環(huán)節(jié)用工風(fēng)險(xiǎn)
- 入職環(huán)節(jié)用工風(fēng)險(xiǎn)
- 試用期環(huán)節(jié)用工風(fēng)險(xiǎn)
- 轉(zhuǎn)正定崗環(huán)節(jié)用工風(fēng)險(xiǎn)
- 調(diào)整崗位與調(diào)整薪酬
- 員工加班加點(diǎn)的用工風(fēng)險(xiǎn)
案例分享:兩個(gè)班車司機(jī)的勞動(dòng)爭議
互動(dòng)討論:人們對于“五險(xiǎn)一金”的質(zhì)疑
三、企業(yè)用工管理過程中的風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對
培訓(xùn)開發(fā)中的風(fēng)險(xiǎn)
1)三級培訓(xùn)確認(rèn)
2)帶薪帶費(fèi)培訓(xùn)
績效管理中的風(fēng)險(xiǎn)
1)勞動(dòng)關(guān)系中績效考核的作用
薪酬調(diào)整中的風(fēng)險(xiǎn)
管理者管理風(fēng)險(xiǎn)
1)管理者情緒管理
2)管理者無依據(jù)管理
3)管理者不公平管理
企業(yè)文化管理風(fēng)險(xiǎn)
案例分析:互聯(lián)網(wǎng)公司的996加班文化
- 企業(yè)違法經(jīng)營管理風(fēng)險(xiǎn)
- 企業(yè)經(jīng)營不善管理風(fēng)險(xiǎn)
第四講? 勞動(dòng)合同的管理及解除
一、編制簽訂勞動(dòng)合同管理
1.?勞動(dòng)合同管理的相關(guān)技巧
1)簽訂的年限/試用期技巧
2)崗位名稱
3)工作地點(diǎn)
4)薪酬確定
5)?附件:公司的各項(xiàng)管理制度
案例分析:偽造證書實(shí)現(xiàn)就業(yè)夢想
2. 企業(yè)用工形式
- 非全日制用工
- 勞務(wù)派遣用工
- 實(shí)習(xí)生的使用
- 退休返聘用工
- 聘用外國人的使用
(案例分享:勞動(dòng)關(guān)系還是勞務(wù)關(guān)系?)
3. 企業(yè)用工方式
1)?工時(shí)制度
4. 合同期限
- 無固定期合同
- 試用期解除合同
- 培訓(xùn)協(xié)議的作用
案例分析:如何做好新員工的試用期管理?
二、解除終止勞動(dòng)合同管理
- 續(xù)延續(xù)訂勞動(dòng)合同
- 解除勞動(dòng)合同
- 終止勞動(dòng)合同
- 經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金、賠償金與違約金
案例分享:西門子裁員風(fēng)波
三、其他合同風(fēng)險(xiǎn)的應(yīng)對
- 保守商業(yè)秘密
- 競業(yè)限制
案例分析:上?;ぱ芯吭荷虡I(yè)秘密案
第五講? 勞動(dòng)關(guān)系中的工會及《工會法》
- 工會的職權(quán)
- 工會的法律保障
- 《中華人民共和國工會法》
- 工會負(fù)責(zé)人的崗位保障
- 任職資格的限制
- 對工會負(fù)責(zé)人勞動(dòng)關(guān)系的保護(hù)
案例分析:工會主席替職工維權(quán)遭公司報(bào)復(fù)
第六講? 企業(yè)勞動(dòng)爭議的化解與應(yīng)對
一、企業(yè)勞動(dòng)爭議的化解
- 溝通協(xié)商勞動(dòng)爭議的方法
- 溝通協(xié)商勞動(dòng)爭議的技巧
- 勞動(dòng)爭議的調(diào)解
二、企業(yè)勞動(dòng)爭議仲裁的應(yīng)對
- 勞動(dòng)爭議仲裁的原則
- 勞動(dòng)爭議仲裁的程序步驟
- 勞動(dòng)爭議仲裁的誤區(qū)
三、企業(yè)勞動(dòng)爭議訴訟的應(yīng)對
- 勞動(dòng)爭議訴訟的程序步驟
- 勞動(dòng)爭議訴訟的和解與判決
- 勞動(dòng)爭議訴訟的執(zhí)行
案例分析:首次使用《勞動(dòng)爭議調(diào)解仲裁法》
四、企業(yè)勞動(dòng)關(guān)系處理中績效考核的作用
五、崗位調(diào)整中勞動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)的規(guī)避
六、公司管理制度在勞動(dòng)關(guān)系處理中的應(yīng)用
以案說法:N種案例分析
課程評估和總結(jié)
以上內(nèi)容根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行調(diào)整
茆挺老師的其它課程
課程背景:在這個(gè)VUCA的時(shí)代,在中國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級的大背景下,保證公司的領(lǐng)導(dǎo)力管道通暢,無論是對于企業(yè)的快速發(fā)展或者轉(zhuǎn)型升級都至關(guān)重要。管理者通過他人來完成任務(wù),職業(yè)經(jīng)理人通過建立良好的氛圍激發(fā)員工釋放潛能,從而完成組織的目標(biāo)。越來越多的業(yè)務(wù)骨干被提拔到管理崗位,公司對他們的要求不僅是做好業(yè)務(wù)而且要帶好團(tuán)隊(duì),將公司的戰(zhàn)略目標(biāo)落實(shí)到日常管理工作中去。如果管理者
講師:茆挺詳情
《DISC——行為領(lǐng)導(dǎo)力》 12.26
課程背景:在這個(gè)VUCA的時(shí)代,在中國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級的大背景下,保證公司的領(lǐng)導(dǎo)力管道通暢,無論是對于企業(yè)的快速發(fā)展或者轉(zhuǎn)型升級都至關(guān)重要。人人都需要領(lǐng)導(dǎo)力!管理者通過他人來完成任務(wù),職業(yè)經(jīng)理人通過要良好的氛圍激發(fā)員工釋放潛能,從而完成組織的目標(biāo)。越來越多的業(yè)務(wù)骨干被提拔到管理崗位,公司對他們的要求不僅是做好業(yè)務(wù)而且要帶好團(tuán)隊(duì),將公司的戰(zhàn)略目標(biāo)落實(shí)到日常管理工作
講師:茆挺詳情
《組織架構(gòu)與組織能力》 12.26
課程背景:在這個(gè)VUCA的時(shí)代,在中國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級的大背景下,通過組織設(shè)計(jì)和管控支持組織公司戰(zhàn)略落地,尤其是理順各子公司和組集團(tuán)織公司的之間的關(guān)系。無論是對于企業(yè)的快速發(fā)展或者轉(zhuǎn)型升級都至關(guān)重要。通過組織設(shè)計(jì),可以建立適宜的組織結(jié)構(gòu)和聯(lián)系機(jī)制,使其良好地運(yùn)行,以達(dá)到支撐組織戰(zhàn)略、實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的目的。公司的中高層管理者需要了解組織發(fā)展的成因,管控模式,組織架構(gòu)
講師:茆挺詳情
《企業(yè)雇主品牌建設(shè)》 12.26
課程背景:企業(yè)文化是人力資源的最高境界,卓越的雇主品牌和優(yōu)秀的產(chǎn)品品牌一樣,可以給企業(yè)帶來豐厚的財(cái)務(wù)回報(bào)。華信惠悅在全球的“卓越雇主調(diào)查”發(fā)現(xiàn),在網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)高漲時(shí)期,卓越雇主的三年總體股東回報(bào)率是108,而普通雇主的回報(bào)率是66,接近普通雇主的2倍;到了全球經(jīng)濟(jì)低迷時(shí)期,卓越雇主的財(cái)務(wù)回報(bào)是普通雇主的整整3倍!這都說明雇主品牌在當(dāng)今VUCA時(shí)代越顯其威力。為了
講師:茆挺詳情
《招聘甄選全流程管理》 12.26
課程背景:彼得.德魯克在《管理的實(shí)踐》中談到,“人力資源和其他所有的資源相比較而言,唯一的區(qū)別就是它是人”,是具有“特殊資產(chǎn)”的資源。在企業(yè)里的所有資源中,只有人力資源是最特別的,其他資源都是通過人來實(shí)現(xiàn)的。企業(yè)競爭說到底是人才的競爭。高效的招聘能夠幫助企業(yè)招到合適的人,人崗匹配,知人善用;能夠展示并提升公司及個(gè)人品牌形象;同時(shí),能夠收集商業(yè)信息,了解競爭對
講師:茆挺詳情
《無領(lǐng)導(dǎo)小組討論測評》 12.26
課程背景:人才管理是公司的核心競爭力,無領(lǐng)導(dǎo)小組討論運(yùn)用于社會招聘、校園招聘、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、人才發(fā)展等方面。無領(lǐng)導(dǎo)小組討論(LGP,LeaderlessGroupDiscussion)是評價(jià)中心技術(shù)的一種,是指一組應(yīng)聘候選人開會討論一個(gè)實(shí)際管理中存在的問題,討論前并不指定誰主持會議,在討論中觀察每一個(gè)候選人的發(fā)言和行為,評定候選人在團(tuán)體討論中的行為表現(xiàn)。從而預(yù)
講師:茆挺詳情
課程背景:公司具有自己的戰(zhàn)略目標(biāo),并通過戰(zhàn)略性舉措積極構(gòu)建戰(zhàn)略實(shí)施能力。通過組織轉(zhuǎn)型,探索組織管理模式;加強(qiáng)人才匯集,獲得跨行業(yè)、跨領(lǐng)域吸引匯聚頂尖人才。提升領(lǐng)導(dǎo)力與人才管理能力是戰(zhàn)略實(shí)施能力拼圖中的重要一環(huán),提升領(lǐng)導(dǎo)力和人才隊(duì)伍戰(zhàn)斗力確保公司戰(zhàn)略意圖得以有效實(shí)施。如何科學(xué)而準(zhǔn)確地定義、選拔、培養(yǎng)、使用和發(fā)展公司自己的人才隊(duì)伍成為我們亟待解決的問題,而能力素
講師:茆挺詳情
課程背景:技術(shù)領(lǐng)先是保持企業(yè)核心競爭力的重要因素之一,技術(shù)骨干轉(zhuǎn)型成為核心管理者,是企業(yè)的一筆莫大財(cái)富。但是,從專家到管理者,需要明晰角色定位,明確團(tuán)隊(duì)目標(biāo),明辨問題解決。首先,從管理者角色轉(zhuǎn)換作為起點(diǎn)。幫助管理者從管理的系統(tǒng)思維邏輯出發(fā),建立管理信心和自我認(rèn)知,激發(fā)管理人員自我管理與改善的意識,掌握管理者帶隊(duì)育人應(yīng)具備的管理理念和管理方法,盡最大限度爭取公
講師:茆挺詳情
高效的職場溝通 12.26
課程背景在VUCA時(shí)代,易變性、不確定性、復(fù)雜性和模糊性大增,需要員工提升溝通表達(dá)能力,應(yīng)對職場的挑戰(zhàn)。你是否遇到以下問題:如何建立信任的人際關(guān)系?如何理解他人的內(nèi)心感受?如何有效地進(jìn)行內(nèi)容表達(dá)?如何直言不諱地果斷溝通?如何與個(gè)性迥異的人溝通?如何在不同的場景中溝通?當(dāng)前的職場上,幾乎每個(gè)人都受到了良好的教育。文憑只是一塊敲門磚,幫助你獲得一份工作,而成功更
講師:茆挺詳情
《 教練式管理-從管控到引導(dǎo)的蛻變》 12.26
課程背景:環(huán)境變化越來越變幻莫測,市場競爭越發(fā)顯得激烈,人員變動(dòng)也更加頻繁。我們面對的不是天時(shí)、地利與人和,而是天變、競爭和挑戰(zhàn)。40多年改革開放的歷史表明,中國企業(yè)經(jīng)歷了產(chǎn)品導(dǎo)向、市場導(dǎo)向、創(chuàng)新導(dǎo)向,發(fā)展到互聯(lián)網(wǎng)+靈性的時(shí)代,領(lǐng)導(dǎo)力必將驅(qū)動(dòng)企業(yè)的發(fā)展。作為經(jīng)理人,你是否經(jīng)常遇到以下這些挑戰(zhàn):1.如何發(fā)展員工能力?員工的能力不能僅通過課堂學(xué)習(xí),更多的需要向他
講師:茆挺詳情
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21255
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政專員崗位職責(zé) 19114
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
- 6軟件驗(yàn)收報(bào)告 15460
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14660
- 9文件簽收單 14315





