《高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》

  培訓(xùn)講師:茆挺

講師背景:
茆挺老師領(lǐng)導(dǎo)力提升專家北京大學(xué)MBA丹麥DISC認(rèn)證培訓(xùn)師美國DDI/美國PDI領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證培訓(xùn)師曾任:瑞士諾華制藥(世界500強(qiáng))丨培訓(xùn)經(jīng)理曾任:華夏幸?;鶚I(yè)(上市)丨組織發(fā)展總監(jiān)曾任:北京京港地鐵丨人力資源經(jīng)理擅長領(lǐng)域:教練領(lǐng)導(dǎo)力、情境化 詳細(xì)>>

茆挺
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《高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》詳細(xì)內(nèi)容

《高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》

課程背景

在這個時代,企業(yè)發(fā)展除了產(chǎn)品、資源和正確的戰(zhàn)略,更需要打造組織的領(lǐng)導(dǎo)力,建設(shè)高績效團(tuán)隊(duì),領(lǐng)導(dǎo)力驅(qū)動業(yè)務(wù)發(fā)展。

你是否遇到以下的情境:

  • 高層管理者如何站在組織角度識別和培養(yǎng)人才,打造高績效團(tuán)隊(duì)。
  • 技術(shù)管理者面對各種類型員工,缺乏影響力,難以培養(yǎng)出優(yōu)秀員工。
  • 管理者面對團(tuán)隊(duì)問題,缺乏有效的管理手段,缺乏高效的領(lǐng)導(dǎo)力。

提升企業(yè)中高層管理者的管理和領(lǐng)導(dǎo)能力,是我們必須加以關(guān)注、投入資源,從而打通組織的領(lǐng)導(dǎo)力管道。

本課程從高績效團(tuán)隊(duì)的工作任務(wù)分配、績效激勵管理、團(tuán)隊(duì)員工成長和績效員工處理技巧幾個維度出發(fā),幫助管理者發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力,打造高績效團(tuán)隊(duì)。

課程收益

  1. 認(rèn)識定義高績效團(tuán)隊(duì)及其標(biāo)準(zhǔn)
  2. 根據(jù)團(tuán)隊(duì)職責(zé),分配工作任務(wù)
  3. 提升成員能力,幫助團(tuán)隊(duì)成長
  4. 掌握激勵模型,提升團(tuán)隊(duì)潛力
  5. 提升績效水平,處理績效問題

課程時間:1天,6小時/天

課程對象:企事業(yè)單位的中高層管理者和有志于成為管理中的績優(yōu)員工等

課程形式:現(xiàn)場講授、案例討論、現(xiàn)場討論、影片學(xué)習(xí)、學(xué)員演講、課堂模擬等。

課程大綱

第一講 認(rèn)識團(tuán)隊(duì),發(fā)揮團(tuán)隊(duì)角色

  1. 團(tuán)隊(duì)的形成的意義
  2. 團(tuán)隊(duì)與團(tuán)體的差異
  3. 如何融入到團(tuán)隊(duì)中?

建設(shè)高績效組織/團(tuán)隊(duì)的路徑和方法

  1. 公司的愿景、使命和價(jià)值觀
  2. 從文化維度改進(jìn)員工行為
  3. 從戰(zhàn)略維度落實(shí)員工目標(biāo)

案例分析:一個籃球隊(duì)的運(yùn)作方式

  1. 高績效團(tuán)隊(duì)的五大目標(biāo)

學(xué)以致用:診斷團(tuán)隊(duì)并提出改進(jìn)方案

管理工具:高效團(tuán)隊(duì)雷達(dá)圖

第二講 團(tuán)隊(duì)職責(zé),工作任務(wù)分解??????????????????????????????? ?

  1. 崗位角色的厘清和分解
  2. 工作任務(wù)分解的來源

工作任務(wù)分解的方法

  1. 厘清團(tuán)隊(duì)目標(biāo)與公司目標(biāo)的關(guān)系
  2. 和團(tuán)隊(duì)成員溝通和討論目標(biāo)
  3. 討論每位成員對團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的貢獻(xiàn)
  4. 依成員的專長分配工作項(xiàng)目
  5. 依據(jù)SMART原則,制定行動計(jì)劃

學(xué)以致用:針對一個團(tuán)隊(duì)中出現(xiàn)混亂的任務(wù),厘清工作角色。

第三講 員工成長,賦能團(tuán)隊(duì)能力

1.?對人才管理的理解

2.?人才選拔

1)人才選拔的流程和各方職責(zé)

3.?培養(yǎng)發(fā)展

1)培訓(xùn)方法和手段

2)發(fā)展方法和手段

管理工具:人才發(fā)展回顧表

3)設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項(xiàng)目

案例分享:丹麥醫(yī)科達(dá)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項(xiàng)目

4.?溝通反饋

5.?晉升發(fā)展

管理工具:某跨國公司的培訓(xùn)發(fā)展策略(IDP)

學(xué)以致用:制定個人發(fā)展計(jì)劃

第四講? 激勵員工,提升團(tuán)隊(duì)績效

  1. 員工為什么工作?
  2. 激勵的本質(zhì)和理論

企業(yè)激勵的動機(jī)-行為-績效模型

  1. 外部激勵:領(lǐng)導(dǎo)力企業(yè)文化
  2. 內(nèi)部激勵:需求和價(jià)值觀
  3. 高效激勵的方法和流程
  4. 三種不同類型的激勵方法

課堂活動:激勵和為激勵員工的態(tài)度、行為和業(yè)績差異

頭腦風(fēng)暴:群策群力的激勵的方法

案例分析:不知所措的經(jīng)理,制定激勵員工的行動計(jì)劃

第五講? 績效改進(jìn),處理績效問題

  1. 績效管理的PDCA循環(huán)
  2. 績效考核的人事決策
  3. 績效考核和績效反饋的意義
  4. 績效考核和績效反饋的流程
  5. 處理績效問題的流程和方法

影片學(xué)習(xí):一次困難的績效面談

管理工具:華為公司的績效面談流程

學(xué)以致用:制定團(tuán)隊(duì)的愿景、制度和流程,并在課堂匯報(bào)

課程評估和總結(jié)

以上內(nèi)容根據(jù)客戶需求,進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整



 

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課程背景:世界充滿“變革、創(chuàng)造、競爭、危機(jī)和合作”,領(lǐng)導(dǎo)是規(guī)劃未來并帶領(lǐng)下屬奔向未來的人,領(lǐng)導(dǎo)是一個組織、一個單位的靈魂與羅盤,領(lǐng)導(dǎo)力直接決定組織的發(fā)展力和競爭力。領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)有方,才能把理念化為行動,把愿景化為現(xiàn)實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)力就是影響他人的過程,領(lǐng)導(dǎo)者的性格決定領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,情境影響領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)揮。管理者要聚焦目標(biāo),跟進(jìn)過程、實(shí)現(xiàn)結(jié)果,做到人人有事做,事事能落實(shí)。執(zhí)行

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課程背景:“人才是第一資源。古往今來,人才都是富國之本、興邦大計(jì)?!逼髽I(yè)最根本的競爭優(yōu)勢既不是來自資本實(shí)力、發(fā)展策略,也不是來自在技術(shù),而是來自人才尤其是關(guān)鍵人才。企業(yè)競爭,其底層邏輯是人才隊(duì)伍(組織能力)之間的競爭,更是關(guān)鍵人才隊(duì)伍之間的競爭!擁有一支強(qiáng)大作戰(zhàn)能力的關(guān)鍵人才隊(duì)伍,就能為企業(yè)的快速、健康和持續(xù)的發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的保障。反之,缺乏關(guān)鍵人才的支撐,

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課程背景:績效管理是完成組織目標(biāo),將個人、團(tuán)隊(duì)和組織目標(biāo)鏈接在一起,實(shí)現(xiàn)組織的愿景和使命。讓個人看到組織的目標(biāo),將組織的目標(biāo)落實(shí)到個人身上。上下同欲,使命必達(dá)!員工承接上級或公司的目標(biāo),并能有效地進(jìn)行分解和翻譯,進(jìn)一步地制定行動計(jì)劃,有利于高效的提高執(zhí)行力。從而將公司戰(zhàn)略落地并獲得績效考核和薪酬激勵。培訓(xùn)顧問曾幫助不同的企業(yè)成功地實(shí)施績效管理咨詢項(xiàng)目,在培訓(xùn)

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背景介紹企業(yè)競爭就是人才的競爭,企業(yè)發(fā)展就是人才的發(fā)展。提升企業(yè)的人才競爭力,除了從外部采購之外,更重要的是內(nèi)部發(fā)展。培訓(xùn)發(fā)展是提升人力資本的最大投入,員工也將給于最大的回報(bào)。加強(qiáng)企業(yè)培訓(xùn)、提高員工素質(zhì),是企業(yè)過去、現(xiàn)在和將來一直不斷努力完善的目標(biāo)追求。使用內(nèi)部專業(yè)講師授課,一方面可以起到企業(yè)文化薪火相傳,經(jīng)驗(yàn)傳承的作用;另一方面可以節(jié)省大量的訓(xùn)練經(jīng)費(fèi),更可

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課程背景:在中國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級的關(guān)鍵時刻,變才是唯一的不變!正是因?yàn)樽兓写嬖谥淮_定性、復(fù)雜性、易變性和模糊性,才有商業(yè)機(jī)遇,才有成功機(jī)會。成功親睞那些朝著目標(biāo)奮進(jìn),不懈努力的人們。你是否曾將挫折歸因于外因?你是否曾迷失方向無所事事?你是否曾遭遇壓力疲憊不堪?你是否曾缺乏協(xié)作孤獨(dú)無援?若要完成最渴望的目標(biāo),戰(zhàn)勝最艱巨的挑戰(zhàn),獲得最偉大的成就,需要自我驅(qū)動,協(xié)

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課程背景:市場環(huán)境風(fēng)云變幻!若要在競爭中獲得勝利,就需要激發(fā)員工潛能、發(fā)揮主觀能動性。只有員工激情投入了,才能創(chuàng)造出優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品和服務(wù),才能獲得客戶滿意,進(jìn)而保證公司獲得利潤和持續(xù)成功。在經(jīng)濟(jì)大環(huán)境下管理者需要建立信心,首先要理解戰(zhàn)略、執(zhí)行戰(zhàn)略,將公司目標(biāo)分解翻譯到部門目標(biāo)和計(jì)劃;更好地背負(fù)利潤指標(biāo),需要要有成本意識,降本增效。同時,在公司扁平化管理的情況,管理

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課程介紹當(dāng)前的職場上,幾乎每個人都受到了良好的教育。文憑只是一塊敲門磚,幫助你獲得一份工作,而成功更多地需要良好的人際關(guān)系。人際關(guān)系智力是所有智力中報(bào)酬率最高的能力,這也可能就是你最具發(fā)展?jié)撃艿年P(guān)鍵能力。商務(wù)禮儀有助于展現(xiàn)專業(yè)風(fēng)采,尊重客戶、同事和領(lǐng)導(dǎo),更好地促進(jìn)職業(yè)發(fā)展。使員工能夠有效地向上級匯報(bào)工作,向下級傳達(dá)決議,以及對客戶展示公司形象和宣傳公司產(chǎn)品等

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課程介紹你是否發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象?我們因?yàn)楣镜穆曂尤脒@家公司,但是因?yàn)樯纤镜脑蚨x開這家公司。這種不順和或者說失敗,其損失歸根結(jié)底還是需要員工自己承擔(dān)。下級向上管理存在缺乏主觀意愿、缺乏正確方法、缺乏明顯實(shí)效的現(xiàn)實(shí)困境。員工向上管理如要扎實(shí)有效開展,必須擺正心態(tài),提高認(rèn)識,增強(qiáng)主動性,講究方式方法,有序有度地進(jìn)行。研究表明:“員工與上司發(fā)展良好的人際關(guān)系,

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課程介紹管理者是通過他人完成工作。制定工作目標(biāo)、日常輔導(dǎo)反饋、績效考核都需要大量的溝通,幫助員工融合和成長。人際關(guān)系智力,是所有智力中報(bào)酬率最高的能力,這也可能就是你最具發(fā)展?jié)撃艿年P(guān)鍵能力。我們的培訓(xùn)幫助你在工作改進(jìn)觀察、傾聽、回應(yīng)等溝通技巧,創(chuàng)造高效的工作局面;認(rèn)識感情、價(jià)值觀在溝通中的作用,識別并尊重他人的差異;化解、避免跨部門溝通矛盾,營造和諧的工作氛

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課程介紹當(dāng)前的職場上,幾乎每個人都受到了良好的教育。文憑只是一塊敲門磚,幫助你獲得一份工作,而成功更多地需要良好的人際關(guān)系。人際關(guān)系智力是所有智力中報(bào)酬率最高的能力,這也可能就是你最具發(fā)展?jié)撃艿年P(guān)鍵能力。商務(wù)禮儀有助于展現(xiàn)專業(yè)風(fēng)采,尊重客戶、同事和領(lǐng)導(dǎo),更好地促進(jìn)職業(yè)發(fā)展。使員工能夠有效地向上級匯報(bào)工作,向下級傳達(dá)決議,以及對客戶展示公司形象和宣傳公司產(chǎn)品等

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級研修班
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