《變革領(lǐng)導(dǎo)力》 Change Leadership

  培訓(xùn)講師:茆挺

講師背景:
茆挺老師領(lǐng)導(dǎo)力提升專家北京大學(xué)MBA丹麥DISC認(rèn)證培訓(xùn)師美國(guó)DDI/美國(guó)PDI領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證培訓(xùn)師曾任:瑞士諾華制藥(世界500強(qiáng))丨培訓(xùn)經(jīng)理曾任:華夏幸?;鶚I(yè)(上市)丨組織發(fā)展總監(jiān)曾任:北京京港地鐵丨人力資源經(jīng)理擅長(zhǎng)領(lǐng)域:教練領(lǐng)導(dǎo)力、情境化 詳細(xì)>>

茆挺
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《變革領(lǐng)導(dǎo)力》 Change Leadership詳細(xì)內(nèi)容

《變革領(lǐng)導(dǎo)力》 Change Leadership

課程背景:

在VUCA的時(shí)代和中國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的大背景下,企業(yè)面臨各種不確定性,提升管理者的應(yīng)對(duì)危機(jī)和變革領(lǐng)導(dǎo)力,無論是對(duì)于企業(yè)的快速發(fā)展或者轉(zhuǎn)型升級(jí)都至關(guān)重要。

是深刻變革還是死亡?組織面對(duì)的環(huán)境復(fù)雜多變,與嚴(yán)格的靜態(tài)組織相比,適應(yīng)性、彈性強(qiáng)的組織更具競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天,組織需要變得更加靈活、創(chuàng)新、富有彈性和適應(yīng)性,固化守舊的組織終將被歷史淘汰。然而,變革并不是一件容易的事情,“赤手空拳走入未知天地”,往往是一種驚心動(dòng)魄的選擇,使人不由得茫然無措。變革是勢(shì),順之者昌,逆之者亡;創(chuàng)新是路,集跬步方能至千里,一步一個(gè)腳印,方能丈量未來。

當(dāng)賴以生存的有利條件發(fā)生改變甚至逐漸消失你該怎么辦?天氣變了換衣裳,時(shí)代變了換思想。“渴求變革”是未來企業(yè)的重要DNA之一。技術(shù)的變革改變生產(chǎn)方式,人的變革提升生產(chǎn)力。我們發(fā)現(xiàn)如下定律:

  • 人們不是害怕變革,而是害怕被變革!?
  • 不論事先如何謀劃,變革的過程不會(huì)是一帆風(fēng)順!?
  • 我們每個(gè)人都對(duì)變革的成功負(fù)有責(zé)任!我們對(duì)自己負(fù)有責(zé)任!

企業(yè)的高層團(tuán)隊(duì)需要深刻認(rèn)識(shí)到企業(yè)的危機(jī)、變革的重要性,要重塑企業(yè)文化、提振士氣,要讓高管們認(rèn)識(shí)到自己的職業(yè)危機(jī),要讓所有人投身變革、創(chuàng)新管理,從而打造一個(gè)唯誠(chéng)唯毅、共創(chuàng)共享的強(qiáng)大軍團(tuán)!

課程中老師以“冰山在融化”的管理寓言,以最現(xiàn)實(shí)最新鮮最翔實(shí)的案例,給學(xué)員以震撼驚醒,引導(dǎo)學(xué)員識(shí)別邁過變革中的心理障礙,提供變革管理之路,提升領(lǐng)導(dǎo)者的變革管理力量。

課程收益:

我們的課程將給學(xué)員提供正確的概念、有效的方法和實(shí)用的工具,讓學(xué)員帶著問題來,揣著方法走,并能在實(shí)踐中學(xué)以致用。

  1. 對(duì)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力和領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效進(jìn)行科學(xué)的評(píng)估
  2. 區(qū)別領(lǐng)導(dǎo)與管理的不同,幫助您恰當(dāng)運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)和管理兩種藝術(shù)
  3. 了解變革和領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)系,從而帶領(lǐng)企業(yè)順利實(shí)施成功的變革
  4. 掌握變革的流程方法和工具,引領(lǐng)變革成功

課程特色:

  1. 實(shí)操性:提煉以往大量對(duì)管理實(shí)際案例
  2. 互動(dòng)性:通過影片學(xué)習(xí)、案例分析、小組討論、群策群力提升學(xué)員參與度
  3. 啟發(fā)性:利用引導(dǎo)式教學(xué)技術(shù)啟發(fā)學(xué)員深入思考和領(lǐng)悟
  4. 可視性:學(xué)員在參加培訓(xùn)后能夠帶回一套可視化的學(xué)習(xí)成果

課程結(jié)構(gòu):

基于哈佛大學(xué)和IBM的變革領(lǐng)導(dǎo)力,我們從五個(gè)單元闡述《變革領(lǐng)導(dǎo)力》,帶領(lǐng)大家實(shí)踐組織變革八步驟。

課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天

課程對(duì)象:總裁,總經(jīng)理,副總經(jīng)理,分公司總經(jīng)理或大區(qū)經(jīng)理,部門經(jīng)理

課程形式:現(xiàn)場(chǎng)講授、案例分享、角色扮演、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)、影片學(xué)習(xí)和課堂咨詢等

課程大綱

第一單元 變化需要領(lǐng)導(dǎo)力

  1. 顛覆的世界,你準(zhǔn)備好了嗎?????

影片學(xué)習(xí):《(一切都在變,從社會(huì)發(fā)展不同的階段,到數(shù)字化時(shí)代,變化越來越快,是人們必須面對(duì)的一種常態(tài))

  1. 變是唯一的不變
  2. 變革領(lǐng)導(dǎo)力大師約翰.科特論述為什么要變革?
  3. 進(jìn)入故事中,《冰山在融化》

案例分析:《冰山在融化》,基于故事內(nèi)容,采用SCQA模式,重新講述故事。

  1. 冰山是我家
  2. 我該怎么辦?
  3. 問題?有什么問題?
  4. 我一人可應(yīng)付不了
  5. 海鷗
  6. 傳達(dá)意見
  7. 好消息和壞消息
  8. 偵查員
  9. 第二次遷徙
  10. 最大的變化

學(xué)以致用:面對(duì)變化的商業(yè)環(huán)境,我們面臨的危機(jī)有哪些?如何應(yīng)對(duì)?

案例分析:諾基亞、柯達(dá)公司的衰敗(你的主意很好,但不要告訴別人)

變化是領(lǐng)導(dǎo)力的秘訣

  1. 管理者和領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別
  2. 管理—領(lǐng)導(dǎo)方格分析

課堂活動(dòng):翻牌游戲

企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力需求

  1. 判斷企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力現(xiàn)狀及需求
  2. 分配領(lǐng)導(dǎo)力的方式

創(chuàng)造充分的領(lǐng)導(dǎo)

  1. 創(chuàng)造充分領(lǐng)導(dǎo)需要做哪五項(xiàng)工作?
  2. 發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)潛能的原則
  3. 為什么要在年輕時(shí)培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力

單元小結(jié)

第二單元 組織變革的動(dòng)因

影片學(xué)習(xí):大秦帝國(guó)之商鞅變法(面臨內(nèi)外部的挑戰(zhàn),變法創(chuàng)新,勵(lì)精圖治,統(tǒng)一六國(guó))

企業(yè)為什么要變革?

  1. “渴求變革”是未來企業(yè)的重要DNA之一
  2. 領(lǐng)導(dǎo)和管理變革的能力成為未來企業(yè)的核心能力
  3. 企業(yè)需要變革的內(nèi)外部因素分析
  4. “變革鉆石”模型

案例分析:IBM公司的變革創(chuàng)新和變革領(lǐng)導(dǎo)力研究

案例分析:某地產(chǎn)公司的變革動(dòng)因

變革管理失誤有什么損失?

  1. 變革是從現(xiàn)狀到目標(biāo)的過程
  2. 變革管理失誤的表現(xiàn)和結(jié)果

變革的情感曲線

面對(duì)變革的四種態(tài)度 ??????? ?

  1. 拒絕
  2. 抵觸
  3. 探索
  4. 承諾

變革過程的心理反應(yīng) ??????? ?

  1. 告知
  2. 傾聽
  3. 推動(dòng)
  4. 激勵(lì)
  5. 變革管理的失誤及其后果
  6. 變革的第一定律

學(xué)以致用:我們?cè)谧兏镏杏龅降某R娞魬?zhàn)有哪些?

案例分析:微軟公司為什么從低谷重獲頂峰?(CEO納德拉帶領(lǐng)微軟成功變革)

案例分析:從雷軍金山改造看企業(yè)組織變革路徑

單元小結(jié)

第三單元 ?確定組織的方向

  1. 變革的作用和類型

案例學(xué)習(xí):?華為的人力資源體系變革(華為的企業(yè)發(fā)展與人力資源變革)

計(jì)劃與確定方向

  1. 確定方向的原則
  2. 遠(yuǎn)景、策略、計(jì)劃和預(yù)算之間的關(guān)系

案例分析:某地產(chǎn)公司的變革策略

成功的變革管理三階段

  1. 準(zhǔn)備-解凍:創(chuàng)建一個(gè)有利于變革的環(huán)境
  2. 執(zhí)行-變革:讓整個(gè)組織參與進(jìn)來
  3. 鞏固-再凍結(jié):把轉(zhuǎn)型成果持久化

成功的變革管理準(zhǔn)備-解凍階段

  1. 建立更強(qiáng)的緊迫感
  2. 組織變革管理團(tuán)隊(duì)
  3. 有效遠(yuǎn)景的特質(zhì)

影片學(xué)習(xí):我有一個(gè)夢(mèng)想

案例分析:毛澤東談中國(guó)革命的愿景

愿景舉例:小米、華為和迪士尼的愿景

學(xué)以致用:描繪我們變革項(xiàng)目的愿景和使命

案例分析:中國(guó)一汽的持續(xù)性戰(zhàn)略變革

課堂討論:貴公司的管理—領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展歷程

單元小結(jié)

第四單元 整合利益相關(guān)者

整合利益相關(guān)者

  1. 組織與整合的區(qū)別
  2. 整合相關(guān)者的原則

變革的有效模式

  1. “目睹-感受-改變”
  2. 成功變革的促成因素
  3. 變革領(lǐng)導(dǎo)力是啟動(dòng)變革的杠桿
  4. 什么是好的變革領(lǐng)導(dǎo)?
  5. 每個(gè)人對(duì)成功都富有責(zé)任
  6. 變革管理定律二
  7. 以“價(jià)值實(shí)現(xiàn)”為核心的六個(gè)關(guān)鍵的變革使能因素

成功的變革管理執(zhí)行-變革階段

  1. 有效地溝通傳播愿景
  2. 授權(quán)員工行動(dòng)
  3. 創(chuàng)造階段性成果

案例分析:華為的集成產(chǎn)品開發(fā)變革(任正非的變革管理思想和領(lǐng)導(dǎo)力

使變革在組織范圍內(nèi)得到廣泛接受和實(shí)施

  1. 關(guān)鍵任務(wù)1:利益相關(guān)方分析
  2. 關(guān)鍵任務(wù)2:制定針對(duì)性的溝通計(jì)劃

關(guān)鍵任務(wù)3:識(shí)別阻遏變革的改進(jìn)措施

  1. 不知
  2. 不能
  3. 不愿

變革管理溝通的工具

  1. 變革管理互動(dòng)對(duì)話模型
  2. 組織變革遵守的紀(jì)律

影片學(xué)習(xí):項(xiàng)目管理溝通中的挑戰(zhàn)

案例分析:某地產(chǎn)公司在組織變革管理中推進(jìn)方式

學(xué)以致用:建立變革項(xiàng)目的可接受方案

單元小結(jié)

第五單元 激勵(lì)和鼓舞員工

案例分析:字節(jié)跳動(dòng)的OKR項(xiàng)目變革(通過引入OKR管理,激勵(lì)驅(qū)動(dòng)11萬員工的績(jī)效管理

激勵(lì)和鼓舞的原則

  1. 控制與激勵(lì)的區(qū)別
  2. 取悅與激勵(lì)的區(qū)別

小組討論:激勵(lì)行為及您所欣賞的管理者

成功的變革管理鞏固-再凍結(jié)階段

  1. 鞏固成果并推行更多變革
  2. 深植變革于企業(yè)文化

學(xué)以致用:鞏固項(xiàng)目變革成果

管理人員在變革中的作用

  1. 變革是所有管理層的共同職責(zé)
  2. 如何營(yíng)造一個(gè)積極向上的變革氛圍?
  3. 變革定律三

變革管理與企業(yè)文化

  1. 組織管理的成功之道

變革管理是管理層的共同職責(zé)

  1. 管理者的變革管理領(lǐng)導(dǎo)力的勝任素質(zhì)
  2. 面對(duì)變革,需要克服的三道腦障

案例分析:諾和諾德為什么能夠百年基業(yè)長(zhǎng)青?

管理寓言:老鷹的故事

課程總結(jié)和評(píng)估

根據(jù)客戶需求,將進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整



 

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課程背景:世界充滿“變革、創(chuàng)造、競(jìng)爭(zhēng)、危機(jī)和合作”,領(lǐng)導(dǎo)是規(guī)劃未來并帶領(lǐng)下屬奔向未來的人,領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)組織、一個(gè)單位的靈魂與羅盤,領(lǐng)導(dǎo)力直接決定組織的發(fā)展力和競(jìng)爭(zhēng)力。領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)有方,才能把理念化為行動(dòng),把愿景化為現(xiàn)實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)力就是影響他人的過程,領(lǐng)導(dǎo)者的性格決定領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,情境影響領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)揮。管理者要聚焦目標(biāo),跟進(jìn)過程、實(shí)現(xiàn)結(jié)果,做到人人有事做,事事能落實(shí)。執(zhí)行

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課程背景:“人才是第一資源。古往今來,人才都是富國(guó)之本、興邦大計(jì)?!逼髽I(yè)最根本的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)既不是來自資本實(shí)力、發(fā)展策略,也不是來自在技術(shù),而是來自人才尤其是關(guān)鍵人才。企業(yè)競(jìng)爭(zhēng),其底層邏輯是人才隊(duì)伍(組織能力)之間的競(jìng)爭(zhēng),更是關(guān)鍵人才隊(duì)伍之間的競(jìng)爭(zhēng)!擁有一支強(qiáng)大作戰(zhàn)能力的關(guān)鍵人才隊(duì)伍,就能為企業(yè)的快速、健康和持續(xù)的發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的保障。反之,缺乏關(guān)鍵人才的支撐,

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課程背景:績(jī)效管理是完成組織目標(biāo),將個(gè)人、團(tuán)隊(duì)和組織目標(biāo)鏈接在一起,實(shí)現(xiàn)組織的愿景和使命。讓個(gè)人看到組織的目標(biāo),將組織的目標(biāo)落實(shí)到個(gè)人身上。上下同欲,使命必達(dá)!員工承接上級(jí)或公司的目標(biāo),并能有效地進(jìn)行分解和翻譯,進(jìn)一步地制定行動(dòng)計(jì)劃,有利于高效的提高執(zhí)行力。從而將公司戰(zhàn)略落地并獲得績(jī)效考核和薪酬激勵(lì)。培訓(xùn)顧問曾幫助不同的企業(yè)成功地實(shí)施績(jī)效管理咨詢項(xiàng)目,在培訓(xùn)

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背景介紹企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)就是人才的競(jìng)爭(zhēng),企業(yè)發(fā)展就是人才的發(fā)展。提升企業(yè)的人才競(jìng)爭(zhēng)力,除了從外部采購(gòu)之外,更重要的是內(nèi)部發(fā)展。培訓(xùn)發(fā)展是提升人力資本的最大投入,員工也將給于最大的回報(bào)。加強(qiáng)企業(yè)培訓(xùn)、提高員工素質(zhì),是企業(yè)過去、現(xiàn)在和將來一直不斷努力完善的目標(biāo)追求。使用內(nèi)部專業(yè)講師授課,一方面可以起到企業(yè)文化薪火相傳,經(jīng)驗(yàn)傳承的作用;另一方面可以節(jié)省大量的訓(xùn)練經(jīng)費(fèi),更可

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課程背景:在中國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的關(guān)鍵時(shí)刻,變才是唯一的不變!正是因?yàn)樽兓写嬖谥淮_定性、復(fù)雜性、易變性和模糊性,才有商業(yè)機(jī)遇,才有成功機(jī)會(huì)。成功親睞那些朝著目標(biāo)奮進(jìn),不懈努力的人們。你是否曾將挫折歸因于外因?你是否曾迷失方向無所事事?你是否曾遭遇壓力疲憊不堪?你是否曾缺乏協(xié)作孤獨(dú)無援?若要完成最渴望的目標(biāo),戰(zhàn)勝最艱巨的挑戰(zhàn),獲得最偉大的成就,需要自我驅(qū)動(dòng),協(xié)

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課程背景:市場(chǎng)環(huán)境風(fēng)云變幻!若要在競(jìng)爭(zhēng)中獲得勝利,就需要激發(fā)員工潛能、發(fā)揮主觀能動(dòng)性。只有員工激情投入了,才能創(chuàng)造出優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品和服務(wù),才能獲得客戶滿意,進(jìn)而保證公司獲得利潤(rùn)和持續(xù)成功。在經(jīng)濟(jì)大環(huán)境下管理者需要建立信心,首先要理解戰(zhàn)略、執(zhí)行戰(zhàn)略,將公司目標(biāo)分解翻譯到部門目標(biāo)和計(jì)劃;更好地背負(fù)利潤(rùn)指標(biāo),需要要有成本意識(shí),降本增效。同時(shí),在公司扁平化管理的情況,管理

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課程介紹當(dāng)前的職場(chǎng)上,幾乎每個(gè)人都受到了良好的教育。文憑只是一塊敲門磚,幫助你獲得一份工作,而成功更多地需要良好的人際關(guān)系。人際關(guān)系智力是所有智力中報(bào)酬率最高的能力,這也可能就是你最具發(fā)展?jié)撃艿年P(guān)鍵能力。商務(wù)禮儀有助于展現(xiàn)專業(yè)風(fēng)采,尊重客戶、同事和領(lǐng)導(dǎo),更好地促進(jìn)職業(yè)發(fā)展。使員工能夠有效地向上級(jí)匯報(bào)工作,向下級(jí)傳達(dá)決議,以及對(duì)客戶展示公司形象和宣傳公司產(chǎn)品等

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課程介紹你是否發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象?我們因?yàn)楣镜穆曂尤脒@家公司,但是因?yàn)樯纤镜脑蚨x開這家公司。這種不順和或者說失敗,其損失歸根結(jié)底還是需要員工自己承擔(dān)。下級(jí)向上管理存在缺乏主觀意愿、缺乏正確方法、缺乏明顯實(shí)效的現(xiàn)實(shí)困境。員工向上管理如要扎實(shí)有效開展,必須擺正心態(tài),提高認(rèn)識(shí),增強(qiáng)主動(dòng)性,講究方式方法,有序有度地進(jìn)行。研究表明:“員工與上司發(fā)展良好的人際關(guān)系,

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課程介紹管理者是通過他人完成工作。制定工作目標(biāo)、日常輔導(dǎo)反饋、績(jī)效考核都需要大量的溝通,幫助員工融合和成長(zhǎng)。人際關(guān)系智力,是所有智力中報(bào)酬率最高的能力,這也可能就是你最具發(fā)展?jié)撃艿年P(guān)鍵能力。我們的培訓(xùn)幫助你在工作改進(jìn)觀察、傾聽、回應(yīng)等溝通技巧,創(chuàng)造高效的工作局面;認(rèn)識(shí)感情、價(jià)值觀在溝通中的作用,識(shí)別并尊重他人的差異;化解、避免跨部門溝通矛盾,營(yíng)造和諧的工作氛

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課程介紹當(dāng)前的職場(chǎng)上,幾乎每個(gè)人都受到了良好的教育。文憑只是一塊敲門磚,幫助你獲得一份工作,而成功更多地需要良好的人際關(guān)系。人際關(guān)系智力是所有智力中報(bào)酬率最高的能力,這也可能就是你最具發(fā)展?jié)撃艿年P(guān)鍵能力。商務(wù)禮儀有助于展現(xiàn)專業(yè)風(fēng)采,尊重客戶、同事和領(lǐng)導(dǎo),更好地促進(jìn)職業(yè)發(fā)展。使員工能夠有效地向上級(jí)匯報(bào)工作,向下級(jí)傳達(dá)決議,以及對(duì)客戶展示公司形象和宣傳公司產(chǎn)品等

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