破壁·聚力·賦能銀行中層干部核心管理能力躍升

  培訓講師:謝瑞寶

講師背景:
謝瑞寶老師企業(yè)人才管理實戰(zhàn)專家10年中高層管理實戰(zhàn)經(jīng)驗9年專業(yè)人力資源管理經(jīng)驗8年專業(yè)人力資源管理咨詢培訓經(jīng)驗中山大學EMBA/特聘專家華南理工大學創(chuàng)業(yè)指導特邀顧問曾任:萬科集團人力資源部培訓主管曾任:深圳潤迅通信集團人力資源部高級經(jīng)理曾任 詳細>>

謝瑞寶
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破壁·聚力·賦能銀行中層干部核心管理能力躍升詳細內容

破壁·聚力·賦能銀行中層干部核心管理能力躍升

課程背景



在銀行業(yè)數(shù)字化轉型加速與組織變革深化的背景下,機關中層干部作為戰(zhàn)略傳導的中樞與部門協(xié)作的紐帶,正面臨前所未有的管理挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)科層制形成的部門壁壘、考核導向引發(fā)的本位主義、發(fā)展進程中的能力斷層,已成為制約組織效能提升的三大瓶頸。中層干部亟需突破"專業(yè)能手"向"管理高手"的轉型,既要具備穿透部門墻的協(xié)同智慧,又要掌握戰(zhàn)略解碼與落地執(zhí)行的關鍵技術,更需要構建數(shù)字化轉型背景下的新型領導力模型。



本課程幫助銀行中層干部打通跨部門協(xié)作障,打造高執(zhí)行力的團隊,發(fā)揮卓越領導力,幫助中層干部實現(xiàn)從"被動協(xié)調"到"主動賦能"的角色躍遷。



課程收益:?



破壁之道:掌握跨部門溝通與協(xié)作的方法技巧,高效推動跨部門協(xié)同;



聚力之術:掌握工作推動的全流程管理,打造高效執(zhí)行的閉環(huán)引擎;



賦能之智:掌握情境領導適配及領導力核心技術,發(fā)揮卓越領導力。



課程時間:2天,6小時/天



授課對象機關中層干部



授課方式:講解30%+互動20%+案例10%+活動10%+練習20%+工具10%



課程大綱



第一講:破壁之道——高效跨部門溝通與協(xié)作



一、基礎:跨部門溝通基本能力



1.3F傾聽技術及應用



工具:《主動反饋的話術模板》



2.高效表達的強大邏輯



【要素1】:條理清楚



【要素2】:維度全面



【要素3】:節(jié)奏感好



3.金字塔結構構建五步法



【步驟1】:結論提煉——用“三要素法”定義核心論點



【步驟2】:縱向分層——用“自頂向下追問法”搭建邏輯鏈



【步驟3】:橫向排序——按“緊急-重要”矩陣排列論據(jù)



【步驟4】:數(shù)據(jù)嵌入——用“指標三明治”增強說服力



【步驟5】:方案包裝——給出“選擇題”而非“判斷題”



、原則:跨部門溝通核心策略



原則:講情別講理



【策略1】:換位思考



解析:同理心-角色心理



課堂體驗:換位思考



解讀:同理心-冰山模型



工具:同理心互動公式



【策略2】:尊重差異



互動:不同個性風格的核心特點



助攻測試:我的性格類型



討論:如何與不同性格溝通



【策略3】:雙贏思維



互動:與他人共事的六種模式



【策略4】:人際資產(chǎn)累積



解析:情感賬戶法則



工具表單:《情感賬戶實踐表》



三、技巧:跨部門協(xié)作溝通技巧



【技巧1】:融洽的題外話



【技巧2】:有異議時,強調一致



【技巧3】:體驗認同拉近心理距離



【技巧4】:隨時準備一把梯子



四、實戰(zhàn):高效跨部門協(xié)同



1.協(xié)同障礙與應對之道



【障礙1】:目標沖突



解決之道:尋找共同利益



解析:跨部門協(xié)作利益整合四步法



工具:《跨部門協(xié)作-利益分析表》



【障礙2】:權責模糊



解決之道1:灰色地帶處理原則-100%責任意識



解決之道2:明確責任分工



工具:RACI責任矩陣



【障礙3】:溝通不暢



技巧1:利益共情四步法



技巧2:沖突化解四步法



實戰(zhàn)應用:沖突處理五策略



競爭:以結果為導向的快速壓制



遷就:合規(guī)與安全優(yōu)先



妥協(xié):資源緊缺下的利益置換



回避:非核心沖突的冷處理



合作:數(shù)據(jù)穿透下的共同增值



【障礙4】:流程僵化



解決之道:跨部門協(xié)同流程評測



工具:《跨部門協(xié)同流程評測表》



2.跨部門協(xié)同項目推進



【要點1】:識別利益相關者



【要點2】:制定差異化溝通策略



【要點3】:溝通落實與持續(xù)跟蹤



【要點4】:高效跨部門會議-351技巧



案例研討:跨部門協(xié)同問題處理



第二講:聚力之術——高效執(zhí)行的全流程閉環(huán)



一、戰(zhàn)略穿透:如何形成共識目標



1.如何向上對齊目標



【原則1】:縱向到底(戰(zhàn)略→部門→個人)



【原則2橫向到邊(跨部門關聯(lián))



參考工具:目標分解-目標分解矩陣



參考工具:目標分解-貢獻路徑法



研討:如何向上連接本崗位目標?



案例解析:如何解讀上級意圖并轉化為目標



2.如何形成目標共識



【步驟1】:明晰上級目標與期待



【步驟2】:分析現(xiàn)狀并確定方向



【步驟3】:集思廣益列目標清單



【步驟4】:對目標意向清單排序



【步驟5】:確定共識的目標項目



【步驟6】:量化并形成團隊目標



工具表單:《團隊目標共識共創(chuàng)表》



課堂演練:團隊目標共識目標共創(chuàng)



二、計劃統(tǒng)籌:從目標到計劃路徑設計



1.計劃7要素:合理性自問



解析:計劃7要素的含義與應用



2.計劃制定五步法



【步驟1】:明確目的



【步驟2】:掌握事實



【步驟3】:根據(jù)事實進行思考



【步驟4】:制定計劃方案



【步驟5】:決定計劃



案例解析:五步計劃制定過程分析



解析:計劃工具OGSM-T



工具表單:《OGSM-T目標計劃表(模板)》



3.激發(fā)創(chuàng)意尋找思路與方法



流程解析:團隊共創(chuàng)的運作流程



案例解析:某公司團隊共創(chuàng)成果展示



課堂演練:團隊共創(chuàng)行動計劃方案



4.如何應對計劃的變化



案例解析:如何擬定應變計劃



三、敏捷執(zhí)行:從執(zhí)行到結果閉環(huán)引擎



1.工作分配



互動:工作分配時應考慮的因素



解析:工作分配的四大原則



2.指令下達



互動:下達指令如何激發(fā)部屬意愿?



互動:下達指令如何激發(fā)部屬意愿?



解析:指令下達中的責任稀釋現(xiàn)象



3.任務追蹤



解析:檢查環(huán)節(jié)的“三鏡視角”



【要點1】:放大鏡(細節(jié)問題定位)



【要點2】:望遠鏡(長期影響預判)



【要點3】:后視鏡(過往經(jīng)驗對標)



案例研討:因檢查缺失導致返工的真實復盤



4.復盤迭代



【步驟1】:回顧目標



【步驟2】:評估策略



【步驟3】:反思過程



【步驟4】:總結規(guī)律



工具表單:《四階段復盤工作畫布》



第三講:賦能之智——智慧型領導力四維躍遷



解析:領導績效的三大要素



一、馭勢賦能:情境領導力適配模型



1.領導力四維風格



解析:四種領導風格典型特征



現(xiàn)場演練:四種不同的領導風格



助攻測試:領導風格與風格適應度



2.四階段員工準備度



解析:員工準備度的兩把標尺



解析:員工準備度的四個階段



3.情境領導適配模型



解析:領導風格與準備度匹配模型



解析:領導風格適應度測試解析



二、信任筑基:關系領導力共情法則



解析:建立信賴關系的四項要訣



解析:四階段法-解決人的問題



【階段1】:掌握事實



要點:調查了解迄今為止的全部事情經(jīng)過



【階段2】:慎思決定



注意事項:切記不可急于下結論



【階段3】:采取措施



要點:責任、能力、權限、時機



【階段4】:確認結果



要點:成果、工作態(tài)度、相互關系是否得到了改善



案例解析:張強的問題



工具表單:《人的問題分析解決方案表》



三、啟智進化:造就精英的教練技術



1.賦能輔導:帶教傳承四階段



【階段1】:心智預熱



【階段2】:授業(yè)傳導



【階段3】:實戰(zhàn)演練



【階段4】:效驗評估



2.心智啟發(fā):教練助推加速成長



解析:啟發(fā)式輔導程序



模擬演示:輔導中的猴子管理原則



案例解析:教練式輔導-GROW模型應用



工具表單:《GROW流程實施評估表



四、動能激發(fā):雙輪驅動的激勵技術



1.主動激發(fā):讓員工持續(xù)保持動能



四步表揚法:從觀察到強化的正向循環(huán)



工具表單:《表揚反饋-BIA實踐表》



工具表單:《修正反饋-BID實踐表》



2.動能修復:解決狀態(tài)不佳的問題



互動:你與部屬有哪些需求



解析:需求與需求不滿的行動



課堂演練:王小英與魏經(jīng)理



解析:員工工作狀態(tài)問題解決思路



工具表單:《員工工作狀態(tài)問題分析表》



課程總結與答疑解惑



 

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課程背景:在當今快速變化的商業(yè)環(huán)境中,企業(yè)管理者面臨的挑戰(zhàn)日益復雜。領導力不僅是管理者駕馭自身與組織前途的關鍵利器,更是影響和改善下屬績效的重要保證。為什么同樣的團隊在不同的領導下會呈現(xiàn)出截然不同的結果?為什么相同崗位的領導者,創(chuàng)造的價值與財富卻大相徑庭?這些現(xiàn)象的背后,根本原因在于領導者的領導力。領導力不僅要你自己做得卓越,更要激發(fā)他人表現(xiàn)卓越。卓越領導者

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課程背景:管理者的核心職責不僅僅是完成個人任務,更重要的是通過團隊的力量實現(xiàn)組織目標。管理者的績效并非僅僅體現(xiàn)在個人的工作成果上,而是通過團隊的集體績效來衡量的。因此,管理者能否有效地培養(yǎng)和輔導部屬,直接決定了團隊的整體表現(xiàn)和組織的長期競爭力。部屬培育是管理者的一項重要職責,它關系到團隊的持續(xù)發(fā)展和組織的戰(zhàn)略目標實現(xiàn)。員工在完成工作任務的同時,如果不能得到持

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課程背景:在當今快速變化的商業(yè)環(huán)境中,管理者扮演著至關重要的角色。他們不僅是組織戰(zhàn)略與執(zhí)行之間的“橋梁”,更是團隊動力與效率的“引擎”。一個優(yōu)秀的管理者能夠有效地協(xié)調資源,激發(fā)團隊潛能,推動組織目標的實現(xiàn)。然而,許多管理者在角色轉換過程中面臨挑戰(zhàn),他們往往缺乏對管理本質的深刻理解,難以準確把握自身的角色定位,以及在實踐中如何有效地實施管理。本課程旨在幫助管理

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