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贏在職場——職業(yè)力提升訓練

培訓講師：張蕾

講師背景：
張蕾老師企業(yè)管理實戰(zhàn)專家7年企業(yè)管理培訓實戰(zhàn)經驗15年世界500強企業(yè)管理實戰(zhàn)經驗中山大學工商管理碩士（MBA）曾任：華為（世界500強）丨海外人力資源經理曾任：順豐（上市）丨高管領導力發(fā)展負責人曾任：TCL丨副總裁助理/高級經理擅長領域：詳細>>

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贏在職場——職業(yè)力提升訓練詳細內容

贏在職場——職業(yè)力提升訓練

互聯(lián)網正在成為傳統(tǒng)，移動互聯(lián)網正成為一個新的時代，這是我們不得不承認的現(xiàn)實。社會中不確定性明顯大于確定性；移動互聯(lián)網的發(fā)展為個性自由爭取了更大的空間，弱中心化將是企業(yè)組織發(fā)展明顯特征。

移動互聯(lián)網時代，商業(yè)模式屢被顛覆，管理模式需隨之改變，然“天下大事必作于細，古今事業(yè)須成于行”，怎么也繞不過一個詞——職業(yè)化。職業(yè)化建設需要用新思想去打造。職業(yè)化無論對個人還是組織目標的實現(xiàn)都具有基石作用。職業(yè)化是成長進階之路的主旋律。

課程收益：

● 明確職業(yè)化團隊的四大標準

● 理解職業(yè)化的五種心態(tài)，從內到外塑造職業(yè)化

● 明晰職業(yè)化的兩大支點：責任與效率

● 塑造時代背景下的職業(yè)化

● 構建職場優(yōu)勢圖表，建立職場信心，建設職場正心態(tài)

課程時間：2天，6小時/天

課程對象：全員

課程方式：采用啟發(fā)互動式教學、現(xiàn)場練習、經典案例分享、小組討論、角色扮演等

課程大綱

第一講：職業(yè)化的重要意義

一、從時代的變遷理解職業(yè)化

1. 第一階段：農耕經濟時代——經驗就是力量

2. 第二階段：工業(yè)經濟時代——標準就是規(guī)模

3. 第三階段：服務經濟時代——懶惰就是市場

4. 第四階段：體驗經濟時代——參與才是前提

二、職業(yè)化是一種選擇

第二講：職業(yè)化的五種心態(tài)

一、職業(yè)心態(tài)——了解競爭機制，提高危機意識

一個人什么時候行動力最強？

所有成功的企業(yè)都是因為有危機感

心態(tài)源于定位

案例：鷹的重生：放下舊的包袱、學習新的技能

無論獅子還是羚羊都必須奔跑，無論企業(yè)還是員工都必須成長

二、創(chuàng)業(yè)心態(tài)

三、積極心態(tài)

四、快樂心態(tài)

五、危機心態(tài)

第三講：職業(yè)化的核心——執(zhí)行力

《執(zhí)行》拉里. 博西迪與拉姆. 查蘭著作一書中闡述：

“執(zhí)行應該成為一家公司的戰(zhàn)略和目標的重要組成部分，它是目標和結果之間，”缺失的一環(huán)“。

一、組織執(zhí)行低效的三大現(xiàn)象

1. 忙碌不出業(yè)績

2. 計劃不敵變化

3. 聽說總有距離

二、員工執(zhí)行力提升的三大條件

1. 意愿：解決動力的問題

2. 能力：能力匹配才能做好結果

3. 資源：內外部資源匹配與整合

第四講：職業(yè)化的兩大關鍵支點

一、責任

1. 個人責任的兩大認識

2. 企業(yè)責任的兩大定律

二、效率：時效優(yōu)化、過程簡化、習慣固化

1. 效率提升核心5法

1）方法1：事不宜遲，速度制勝

2）方法2：統(tǒng)籌安排，平行作業(yè)

3）方法3：優(yōu)化流程，簡化操作

4）方法4：整理整頓，快速定位

5）方法5：第一次就把事情做好

第五講：塑造職業(yè)化的三種能力

一、哈佛大學人生目標跟蹤測試

啟示：你的目標決定你的人生，為什么工作比工作本身更重要

為什么有些人總是被提拔，為什么有些人總是被遺忘？

總結：職業(yè)化素養(yǎng)的十六字法則

二、專注力

專注產生力量

木桶理論：短板理論失效，長板理論盛行

三、自驅力

四、創(chuàng)新力

第六講：職業(yè)化團隊的四大標準

一、職業(yè)化團隊組建——偉大業(yè)績的背后必然有一個偉大的團隊

二、整體至上：沒有完美的個人，只有完美的團隊

小成功靠個人，大成功靠團隊

合作精神：單個部門沒有價值，所有部門共同努力才能創(chuàng)造價值

競爭精神：適當?shù)母偁帾q如催化劑，可以最大限度地激發(fā)團隊的潛力

犧牲精神：沒有個人利益的犧牲，哪有真正強大的團隊

第七講：職場目標執(zhí)行的解構與建構

一、職場能力分析圖

1. 職場需要怎樣的人

2. 一、三、五排列式職場精英個人特性與團隊特性解析

3. 職場精英成長表

二、個人職業(yè)資源分析圖

1. 左腦右腦能力優(yōu)勢雙向解析

2. 個人資源蜘蛛圖

3. 個人優(yōu)勢運用與劣勢補拙規(guī)劃

三、職場目標建構

1. 團隊目標與個人目標的能力建構

2. 職業(yè)目標個人規(guī)劃——一、三、五、七目標定準綜合規(guī)劃

四、團隊意識建構

課堂項目協(xié)作實踐體驗

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