邏輯思維與有效表達(dá)
邏輯思維與有效表達(dá)詳細(xì)內(nèi)容
邏輯思維與有效表達(dá)
課程背景：
喋喋不休、說(shuō)了半天，聽(tīng)眾依然不知所云、一頭霧水；信心滿滿、匯報(bào)許久，領(lǐng)導(dǎo)似乎還不滿意、難得點(diǎn)頭；激情四射、布置工作，下屬好似不動(dòng)于衷、不領(lǐng)其要；通宵達(dá)旦、碼字寫(xiě)稿，客戶反饋仍不明白、晦澀難懂；面對(duì)問(wèn)題、不知所措，蒙頭苦想?yún)s始終找不到解決辦法……
凡此種種，背后往往具有一個(gè)共同的原因——缺乏邏輯，缺少結(jié)構(gòu)。如何改善？培養(yǎng)結(jié)構(gòu)化思維！
結(jié)構(gòu)化思維是表達(dá)、管理下屬和解決問(wèn)題時(shí)，重點(diǎn)突出、思路清晰、層次分明、簡(jiǎn)單易懂的邏輯思路，是最精煉和吸引人的表達(dá)方法，是條理清晰的文章必需的結(jié)構(gòu)，是適應(yīng)受眾需求的表達(dá)思路。
課程時(shí)間：1-2天，6小時(shí)/天
課程對(duì)象：中基層管理者、高潛員工及需要表達(dá)或匯報(bào)想法、方案、建議、成果的職場(chǎng)人士
課程收益：
提升員工能力——獨(dú)立思考、溝通表達(dá)、有力說(shuō)服，更易抓住問(wèn)題的本質(zhì)并達(dá)成共識(shí)
提升組織效率——建立彼此交流時(shí)共同的思維和語(yǔ)言平臺(tái)
提升公司形象——溝通時(shí)，為客戶及合作伙伴留下良好的印象
課程特色：
企業(yè)可提供自身素材（平時(shí)郵件、報(bào)告等），老師帶領(lǐng)學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)解析
課程大綱
導(dǎo)入：金字塔結(jié)構(gòu)——你并不陌生
第一講：結(jié)構(gòu)化表達(dá)
一、溝通是基于大腦的“腦際旅行”
1. 腦力測(cè)試游戲
2. 大腦的認(rèn)知效應(yīng)
3. 利用受眾思維
二、表達(dá)需要結(jié)構(gòu)
導(dǎo)入：他想說(shuō)什么？
1. 縱向問(wèn)答結(jié)構(gòu)
2. 橫向邏輯結(jié)構(gòu)
3. 序言故事結(jié)構(gòu)
三、自上而下表達(dá)，結(jié)論先行
對(duì)比演練
第二講：金字塔搭建
一、歸類分組
導(dǎo)入：你能記住多少？
1.?分類的層次位階
練習(xí)：腦洞大開(kāi)
2.?分類的MECE原則
3.?歸類分組后的思想要符合三個(gè)規(guī)則
二、自上而下法搭建金字塔結(jié)構(gòu)
1.?案例導(dǎo)入
2.?方法講解
3.?練習(xí)：工作匯報(bào)
三、自下而上法搭建金字塔結(jié)構(gòu)
1.?案例導(dǎo)入
2.?方法講解
3.?案例演練：我是咨詢顧問(wèn)
綜合演練：看視頻，理結(jié)構(gòu)
第三講：思考的邏輯
一、四種邏輯順序
1.?演繹順序
2.?時(shí)間順序
3.?結(jié)構(gòu)順序
4.?程度順序
練習(xí)：識(shí)別表述的邏輯順序
綜合演練：看視頻，理結(jié)構(gòu)
5.?提煉思想再?zèng)Q定邏輯順序
二、序言的故事結(jié)構(gòu)
1.?序言與金字塔的融合
2. S-C-Q的銜接
3.?序言的四種結(jié)構(gòu)
4.?序言的常見(jiàn)模式
第四講：演示的結(jié)構(gòu)
一、提煉關(guān)鍵句思想
1.?避免使用缺乏思想的句子
2.?概括行動(dòng)性思想
練習(xí)：產(chǎn)品開(kāi)發(fā)與市場(chǎng)
3.?概括描述性思想
練習(xí)：項(xiàng)目管理的問(wèn)題
二、PPT文稿呈現(xiàn)金字塔
1.?制作文本幻燈片
2.?制作圖表幻燈片
練習(xí)：用圖像說(shuō)明抽象概念
3.?用幻燈片呈現(xiàn)金字塔結(jié)構(gòu)
綜合案例
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