培訓體系優(yōu)化與培訓管理沙盤
培訓體系優(yōu)化與培訓管理沙盤詳細內(nèi)容
培訓體系優(yōu)化與培訓管理沙盤
課程介紹:
為了優(yōu)化企業(yè)內(nèi)部培訓管理體系,以下公司還將《企業(yè)培訓體系優(yōu)化與培訓管理》引進作為內(nèi)訓,包括:
中國民航華東空管局、國家廣電總局(原)、中國銀行長春分行、深南電路、聯(lián)邦米尼、廣東藥品檢驗所、深圳移動、五羊本田、創(chuàng)維集團、廣汽本田、安徽煙草…..
每一年,崗位經(jīng)驗內(nèi)化團隊都會在原版課程的基礎(chǔ)上,進行改版升級,力圖使該課程:
更加有趣有效,全程采用情景沙盤模擬形式;
更加貼近實戰(zhàn),每一個情景都精心選自企業(yè)實際發(fā)生的案例;
更加科學合理,使用“培訓成熟度”與“關(guān)聯(lián)人滿意度”雙軌評價制;
更加系統(tǒng)完善,6個階段、10個培訓關(guān)聯(lián)關(guān)系、30個具體培訓事件覆蓋培訓規(guī)劃、能力體系、課程體系、師資體系、需求分析、計劃制定、培訓實施、成果轉(zhuǎn)化、效果評估、培訓制度、培訓文化、培訓預算、培訓平臺、培訓管理者的職業(yè)發(fā)展……
該沙盤為模擬沙盤(非游戲沙盤),以設(shè)定培訓管理者具體工作情景為主線,所以
公開課版本與內(nèi)訓版本的區(qū)別主要在于:
1、案例背景不一樣(內(nèi)訓版本將根據(jù)企業(yè)實際情況設(shè)定案例,背景以高度類似公司為準,但不等同于公司)
2、案例情景不一樣(公開版的考慮面更廣泛,內(nèi)訓版會結(jié)合企業(yè)的培訓管理者實際工作職能作一些調(diào)整,會提前發(fā)調(diào)研表,調(diào)研公司培訓管理職能、現(xiàn)狀以及存在的問題并編寫到沙盤情景中)
3、授課理念不一樣(內(nèi)訓版會避諱一些內(nèi)容,例如,公開版本要求培訓管理者“精專業(yè)、懂政治、知人性、會策劃;而內(nèi)訓版可能會調(diào)整為”精專業(yè)、懂業(yè)務、知人性、會策劃“等)。
隨著時代的發(fā)展與競爭的加劇,企業(yè)雖然不斷升級硬實力,但面對復雜的經(jīng)濟和市場環(huán)境時,壓力仍然越來越大。
因此企業(yè)開始打造自己的人才生產(chǎn)線。人才培養(yǎng)將是企業(yè)不斷發(fā)展和向前的唯一途徑,沒有捷徑可走。
作為企業(yè)而言,傳統(tǒng)的培訓已經(jīng)無法適應人才培養(yǎng)的需求,需要“根據(jù)實際情況、設(shè)計實際內(nèi)容、解決實際問題、取得實際效果”的人才復制系統(tǒng)——企業(yè)內(nèi)部人才培養(yǎng)體系構(gòu)建。
第一部分:企業(yè)培訓
“表面風光,內(nèi)心彷徨”的培訓組織者們,究竟路在何方?是天天去組織培訓,
當救火隊長?還是親自上陣,當講課急先鋒?其實,這些都不是我們的主要任務!
1、培訓定義的重新認知;
2、培訓任務的梳理;
3、培訓的現(xiàn)狀與發(fā)展。
第二部分:培訓體系
培養(yǎng)人才不是靠培訓課程,而是靠一套完善的人才培養(yǎng)系統(tǒng),健全培訓體系是建立一套完善的人才培養(yǎng)系統(tǒng)的基礎(chǔ)工程。
1、基于企業(yè)發(fā)展階段的培訓體系構(gòu)建;
2、培訓體系構(gòu)建的思考邏輯
(培訓發(fā)展體系、員工能力體系、培訓課程體系、培訓師資體系、培訓運營體系、培訓支持體系);
3、培訓成熟度測評。
1、混沌期:培訓管理的四要素、培訓規(guī)劃的制定、培訓管理關(guān)聯(lián)人
2、基礎(chǔ)期:培訓制定、培訓文化、培訓預算、培訓平臺、培訓設(shè)施設(shè)備
3、影響期:新員工培訓組織、基層員工培訓組織、中層員工培訓組織、高層員工培訓組織、專題類培訓的組織
4、專業(yè)期:課程體系構(gòu)建、外部課程采購、內(nèi)部課程開發(fā)、內(nèi)訓師隊伍建設(shè)
5、系統(tǒng)期:培訓需求分析、培訓計劃制定、培訓組織實施、培訓成果轉(zhuǎn)化、培訓效果評估
6、變革期:培訓的創(chuàng)新變革、外部交流、培訓管理者的職業(yè)生涯發(fā)展
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