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敏捷項目群管理沙盤模擬訓(xùn)練

培訓(xùn)講師：趙超

講師背景：
趙超老師高級沙盤模擬構(gòu)架師行動模型設(shè)計的踐行者11年沙盤模擬研究與授課經(jīng)歷服務(wù)企業(yè)超過500家西城區(qū)金色陽光協(xié)會首席顧問北京東城區(qū)職業(yè)大學(xué)/北京工商大學(xué)嘉華學(xué)院特聘教授曾任：北京眾創(chuàng)億圖書有限公司丨華南市場區(qū)域總監(jiān)現(xiàn)任：北京樂億科技有限公司詳細>>

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敏捷項目群管理沙盤模擬訓(xùn)練詳細內(nèi)容

敏捷項目群管理沙盤模擬訓(xùn)練

課程背景

當今社會，一切都是項目，項目帶動企業(yè)戰(zhàn)略、項目帶動企業(yè)發(fā)展的觀念已深入人心。無論是政府、企業(yè)或各種組織，都在建立以項目為導(dǎo)向的戰(zhàn)略模式來尋求更好的管理與發(fā)展。因此，項目管理能力的提升就成為企業(yè)與個人最為關(guān)心的核心管理技能。要理解什么是項目化管理，我們需要先了解一下什么是項目。項目自古就有，比如中國的大禹治水、秦始皇兵馬俑、萬里長城、埃及的金字塔等，它們都是一次性的任務(wù)，我們可以認為它們都是古代的項目。但是那時尚未形成明確的項目概念，只能叫事情、事件、工程，或者任務(wù)。第一個真正的現(xiàn)代項目是20世紀60年代的美國阿波羅登月計劃，現(xiàn)代項目管理的概念也從那時才開始形成。

被業(yè)內(nèi)稱為全球首套能夠同時適配國際信息科學(xué)考試學(xué)會(EXIN)頒發(fā)的PRINCE2認證人群，和美國項目管理協(xié)會(PMI)頒發(fā)的PMP認證人群的項目管理沙盤演練游戲。

《項目群管理埃及金字塔》這個沙盤，由于其虛擬了埃及金字塔建造的過程，項目管理與企業(yè)管理最大區(qū)別在于項目有周期，而企業(yè)是有生命周期。項目的生命周期相比較企業(yè)而言要很短暫并可控，是人為制定的周期內(nèi)完成一個管理的工作。管理工作中對于人的管理重點重點在于時間管理，對于項目績效的管理重點在于項目預(yù)期收益已經(jīng)存在，如何梳理項目流程、監(jiān)督項目執(zhí)行、評估項目效益是學(xué)習(xí)的重點。項目分為預(yù)期收入型項目和確定收入型項目，不同的項目項目固定成本變動不同?！俄椖咳汗芾戆＜敖鹱炙纺M的是一個確定收入的項目。建造金字塔的經(jīng)費已經(jīng)確定，項目管理人員，如何在工期內(nèi)完成項目，并不超預(yù)算是此次挑戰(zhàn)的重點。

課程對象

項目管理人員

課時

2天/12小時

課程目標

學(xué)習(xí)項目管理的十大知識體系、五大過程組；

學(xué)習(xí)關(guān)鍵鏈項目管理

認識到在項目管理中，抓對事情比把事情做對更重要；
幫助學(xué)員從發(fā)揮項目最大的商業(yè)價值的角度評價項目；
有能力確定各個階段的工作重點；
理解不能等待公司領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)部門來支持項目，而必須調(diào)動組織內(nèi)部各個利益相關(guān)方發(fā)揮應(yīng)有的作用；
學(xué)會從利益相關(guān)方的角度，處理事件的策略；
學(xué)習(xí)增強各個相關(guān)方的參與度的方法

課程模型

課程形式介紹

沙盤模擬訓(xùn)練+輔助軟件專家系統(tǒng)（講師擁有軟件著作權(quán)）+行動觀察+系統(tǒng)知識點評

沙盤模擬訓(xùn)練的概念：

沙盤模擬訓(xùn)練是一種方法論、工具、操作為一體的學(xué)習(xí)技術(shù)，其解決問題的邏輯是：歸納過去事件的規(guī)律、診斷當下優(yōu)勢和不足、推演未來的形勢和趨向。沙盤模擬訓(xùn)練所到之處被企業(yè)管理者、培訓(xùn)管理者、學(xué)員譽為“有趣、有料、有肉”的三有課程。

培訓(xùn)實施方給我們的反饋是：

通過沙盤模擬訓(xùn)練學(xué)員改變了意識形態(tài)（知識），繼而改變行為（技能），而后改變態(tài)度，最終改進績效。

用培訓(xùn)管理中的培訓(xùn)目標解釋就是：沙盤模擬訓(xùn)練提升知識、提升技能、改變態(tài)度。

沙盤模擬訓(xùn)練與游戲化學(xué)習(xí)是什么關(guān)系呢？

沙盤模擬訓(xùn)練在游戲界被稱為“嚴肅游戲”，他非純娛樂游戲。通過模型展示企業(yè)不同發(fā)展階段的知識、技能、態(tài)度，融入游戲的元素（PBL 積分、排行、反饋）激勵學(xué)員主動把當下的自己“放入”其中積極參與、體驗、互動。培訓(xùn)導(dǎo)師借助參與者在游戲中的結(jié)果和行為解釋“正確做”和“做正確”的績效差異，促使學(xué)員做更多的反思同時提升技能改變行為。因此在培訓(xùn)界給與沙盤模擬訓(xùn)練說游戲改變商業(yè)結(jié)果的盛譽。

課程大綱

本課程通過沙盤通過使用樂高積木作為道具，埃及最著名的胡夫金字塔建設(shè)作為故事藍本，為全球項目經(jīng)理還原了四千年前古埃及金字塔建造的情景重現(xiàn)

項目管理和埃及的情景模擬有何聯(lián)系

古埃及人在相對很短的時間里建造里巨大的金字塔工程，如何將數(shù)百萬塊的石頭運送到正確的地點？如何確保上萬名勞動者如何能夠最有效的工作？如何在建造的過程中項目管理團隊要面臨法老不斷提出新的要求，飽受天氣和疾病乃至戰(zhàn)爭帶來的干擾？

通過高互動性的情景模擬，?項目管理最佳實踐的最重要方面將被生動地展現(xiàn)出來。金字塔的搭建工作情景將使游戲參與者體驗良好的項目管理中的可控環(huán)節(jié)。在金字塔搭建的過程中所有的參與者都將在項目管理的環(huán)境中扮演一個角色。

對于每個項目，無論甲方還是乙方，都希望在既定的項目范圍和時間內(nèi)，利用有限的資源實現(xiàn)項目目標并滿足質(zhì)量要求。詳細的項目策劃和準備，以及有效的項目管理，是保障項目成功的兩個重要基石。但新的風(fēng)險總是層出不窮，而有經(jīng)驗的項目管理團隊又總是可遇不可求。如何讓現(xiàn)有的團隊快速成長？

活動背景

挑戰(zhàn)埃及是全球首套能夠同時適配PRINCE2認證人群，PMP認證人群的項目管理沙盤演練游戲。

沙盤通過使用樂高積木作為道具，通過一場互動性極強的情景模擬為全球項目經(jīng)理還原了四千年前古埃及金字塔建造的情景重現(xiàn)。

學(xué)習(xí)收益

將PRINCE2?,PMP??在實踐情景中有效應(yīng)用；
學(xué)習(xí)如何確保實現(xiàn)業(yè)務(wù)目標；
學(xué)習(xí)如何以客戶為中心，并根據(jù)客戶的需求設(shè)立正確的優(yōu)先級；
增加溝通技能和提升團隊協(xié)助能力。

活動內(nèi)容

掌握古埃及人短時間建造巨大金字塔工程的項目管理方法；
學(xué)習(xí)如何調(diào)動上萬名勞動者有效的工作；
如何運送百萬塊石頭到正確的地點；
如何應(yīng)對建造過程中團隊法老們提出的新要求；
如何應(yīng)對天氣、疾病和戰(zhàn)爭帶來的風(fēng)險和干擾；
利用學(xué)習(xí)的項目管理技能和工具來解決遇到的一切可能的問題。

課程時間

時間	內(nèi)容	工具
第一天上午	項目管理知識導(dǎo)入沙盤團隊建設(shè) 沙盤規(guī)則導(dǎo)入工具表格使用練習(xí)	項目干系人圖表項目組成員表項目策劃表
第一天下午	沙盤規(guī)劃項目藍圖設(shè)計項目規(guī)則分析項目甘特圖制作項目組成員和策劃表撰寫	項目WBS表項目溝通表項目進度計劃表
第二天上午	沙盤推演1-9月	項目風(fēng)險管理表項目會議表項目變更表 ?
第二天下午	沙盤推演10-18月復(fù)盤總結(jié)	項目總結(jié)表

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