勞動(dòng)用工法律風(fēng)險(xiǎn)防范與應(yīng)對(duì)

  培訓(xùn)講師:王建華

講師背景:
王建華老師 人力資源管理實(shí)戰(zhàn)專家中英雙語(yǔ)授課AACTP認(rèn)證國(guó)際注冊(cè)培訓(xùn)師24年大型企業(yè)人力資源管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)華中科技大學(xué)MBA碩士/人力資源導(dǎo)師華中科技大學(xué),湖北大學(xué),華中農(nóng)業(yè)大學(xué)特邀講師曾任:施耐德電氣(世界500強(qiáng))|HRBP經(jīng)理/人力資 詳細(xì)>>

王建華
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勞動(dòng)用工法律風(fēng)險(xiǎn)防范與應(yīng)對(duì)

課程背景:

勞動(dòng)爭(zhēng)議案件的持續(xù)遞增與爆發(fā),客觀上要求企業(yè)精打細(xì)算,要求用人單位“精細(xì)化”管理,企業(yè)需迅速構(gòu)建行之有效的人力資源管理防范風(fēng)險(xiǎn)保障體系,否則企業(yè)將無(wú)法承受與日俱增的用工成本,無(wú)法證明勞動(dòng)者“不合格、不勝任、嚴(yán)重失職、嚴(yán)重違紀(jì)違規(guī)”,無(wú)法進(jìn)行合法有效的“調(diào)崗調(diào)薪、裁員解雇”等等。

本課程根據(jù)講師過(guò)往在大型外企24年人力資源管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),對(duì)在勞動(dòng)法下的人力資源管理應(yīng)對(duì)策略具有獨(dú)特見(jiàn)解和方法,獨(dú)家分享有效防范用工風(fēng)險(xiǎn)的實(shí)用技巧現(xiàn)場(chǎng)到企業(yè)輔導(dǎo)改進(jìn)制度等,以實(shí)現(xiàn)低風(fēng)險(xiǎn)、低成本、高效率、高效益的企業(yè)目標(biāo)。

課程模型:

課程時(shí)間:1天,6小時(shí)/天

課程對(duì)象:人力資源管理者等

課程形式:現(xiàn)場(chǎng)講授、小組討論互動(dòng)交流、案例分享、情景分析角色體驗(yàn)、實(shí)操練習(xí)等。

課程大綱

第一講:勞動(dòng)用工風(fēng)險(xiǎn)的種類與分析

一、勞動(dòng)用工的風(fēng)險(xiǎn)

  1. 為什么會(huì)有勞動(dòng)用工風(fēng)險(xiǎn)
  2. 勞動(dòng)用工風(fēng)險(xiǎn)管理的意義和作用

二、勞動(dòng)用工風(fēng)險(xiǎn)的識(shí)別

  1. 勞動(dòng)用工風(fēng)險(xiǎn)的分類
  2. 勞動(dòng)用工風(fēng)險(xiǎn)的制約因素

互動(dòng)討論:勞動(dòng)用工風(fēng)險(xiǎn)制約因素變化

第二講:從聘用到入職的勞動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)與應(yīng)對(duì)

一、員工招聘風(fēng)險(xiǎn)與應(yīng)對(duì)

  1. 招聘廣告的風(fēng)險(xiǎn)與應(yīng)對(duì)
  2. 錄用手續(xù)的辦理、新員工入職登記表的勞動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)與應(yīng)對(duì)
  3. 試用期的管理風(fēng)險(xiǎn)與應(yīng)對(duì)
  1. 試用期的相關(guān)法律解讀
  2. 試用期解除勞動(dòng)合同-不符合錄用條件
  3. 不符合錄用條件相關(guān)舉證
  4. 五種濫用試用期的行為

案例:關(guān)于員工試用期

工具:試用期考核表模板

二、在職員工的用工風(fēng)險(xiǎn)與應(yīng)對(duì)

1、國(guó)家工時(shí)制度

1)標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)制

2)綜合計(jì)算工時(shí)制

3)不定時(shí)工時(shí)制

4)關(guān)于工時(shí)的相關(guān)法律規(guī)定

2、國(guó)家休假規(guī)定

案例:員工請(qǐng)假流程

三、工資報(bào)酬問(wèn)題

1、最低工資標(biāo)準(zhǔn)制度

2、加班費(fèi)制度

案例:未足額支付工資的法律后果

3、相關(guān)舉證責(zé)任劃分

四、關(guān)于調(diào)崗問(wèn)題

  1. 關(guān)于不勝任的條件與舉證
  2. 調(diào)崗及降職的常見(jiàn)風(fēng)險(xiǎn)
  3. 調(diào)崗與降職的操作流程與步驟

案例:關(guān)于調(diào)崗及降職

相關(guān)法律解讀

第三講:離職的主要風(fēng)險(xiǎn)與應(yīng)對(duì)

一、解除終止勞動(dòng)合同管理

  1. 續(xù)延續(xù)訂勞動(dòng)合同
  2. 解除勞動(dòng)合同
  3. 終止勞動(dòng)合同
  4. 經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金、賠償金與違約金

角色扮演:解除勞動(dòng)合同面談

二、其他離職風(fēng)險(xiǎn)的應(yīng)對(duì)

  1. 保守商業(yè)秘密
  2. 競(jìng)業(yè)限制
  3. 培訓(xùn)協(xié)議

三、企業(yè)勞動(dòng)爭(zhēng)議的化解

  1. 溝通協(xié)商勞動(dòng)爭(zhēng)議的方法
  2. 勞動(dòng)爭(zhēng)議的調(diào)解


 

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課程背景:人力資源的關(guān)鍵價(jià)值所在,就是為組織的戰(zhàn)略KPI提供人力資源的解決方案,也即人才的供應(yīng)鏈。衡量人才供應(yīng)鏈的關(guān)鍵KPI分別是什么??達(dá)成這些KPI的關(guān)鍵挑戰(zhàn)有哪些,如何做有效數(shù)據(jù)分析,找到關(guān)鍵問(wèn)題,采取有效的解決方案?本課程的內(nèi)容為您進(jìn)行解答。課程模型:課程收益:人力資源關(guān)鍵價(jià)值體現(xiàn)的關(guān)鍵數(shù)據(jù)指標(biāo)掌握人頭編制的數(shù)據(jù)分析與預(yù)算方法掌握人力配置的數(shù)據(jù)分析與

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課程背景:傳統(tǒng)HR的價(jià)值備受質(zhì)疑,HR如何進(jìn)行價(jià)值創(chuàng)造?HR三支柱應(yīng)運(yùn)而生.HR三支柱讓HR扮演了四個(gè)角色,即戰(zhàn)略伙伴,變革先鋒,效率專家與員工后盾。HR的價(jià)值不是由HR自己說(shuō)了算,而是由客戶也即業(yè)務(wù)說(shuō)了算,HR三支柱實(shí)現(xiàn)了從專業(yè)導(dǎo)向到業(yè)務(wù)導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變,上承戰(zhàn)略,下接業(yè)務(wù)。在三支柱中,COE,HRBP及SSC分別承擔(dān)什么角色,主要工作職責(zé)是什么?如何進(jìn)行價(jià)值呈

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課程背景:隨著經(jīng)濟(jì)全球化的不斷演進(jìn),中國(guó)正在成為世界經(jīng)濟(jì)的新動(dòng)力,在當(dāng)今的中國(guó),經(jīng)濟(jì)環(huán)境正在發(fā)生急劇的變化,新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)每天都在發(fā)生,企業(yè)經(jīng)營(yíng)者是否具備廣闊的戰(zhàn)略視野,如何透過(guò)人力資源的整合來(lái)獲取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),對(duì)企業(yè)的生存和永續(xù)發(fā)展舉足輕重。人力資源業(yè)務(wù)伙伴(HRBusinessPartner)成為人力資源專業(yè)人員的一個(gè)非常重要的職業(yè)發(fā)展方向,他們致力于為高層

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課程收益:?明確管理者在下屬人員選用育留的角色與職責(zé),提升管理者人員管理的意識(shí)?掌握潛力素質(zhì)模型,提升管理者打造人才梯隊(duì)的意識(shí)?提升管理者對(duì)下屬績(jī)效溝通、反饋以及輔導(dǎo)的技能?提升管理者對(duì)下屬培育以及人才發(fā)展的技能?提升管理者對(duì)部屬進(jìn)行激勵(lì)的技能和技巧?提升管理者培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)績(jī)效的能力和技巧課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:企業(yè)中基層管理者課程方式:案例研討+小

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課程背景:誰(shuí)是公司合適的人才?在測(cè)評(píng)環(huán)節(jié)中沒(méi)有精準(zhǔn)的設(shè)計(jì),招來(lái)了大量不合格人員,公司為此付出了高額的勞動(dòng)成本,同時(shí)沒(méi)有獲得支持企業(yè)發(fā)展的真正的人才,造成企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力下降,在日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中處于下風(fēng)。如何選取合適的測(cè)評(píng)方法?高效又精準(zhǔn)?如何建立準(zhǔn)確的測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)(勝任力)?招聘環(huán)節(jié)是構(gòu)建企業(yè)人才競(jìng)爭(zhēng)力的第一道關(guān),把好這道關(guān),招到優(yōu)秀且又符合企業(yè)的合適人才,需要

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課程背景:企業(yè)的成功取決于諸多因素,但人力資源總是企業(yè)生存和發(fā)展的第一資源,企業(yè)能否擁有最終的、可持續(xù)性的核心競(jìng)爭(zhēng)力關(guān)鍵在于企業(yè)自身人才的質(zhì)量與存量。近年來(lái),電力企業(yè)已逐漸認(rèn)識(shí)到人力資源開(kāi)發(fā)與管理的重要性,也逐漸把職業(yè)發(fā)展管理作為其人力資源開(kāi)發(fā)與管理的重要手段。職業(yè)發(fā)展管理包括兩個(gè)方面:一方面,員工個(gè)人是職業(yè)生涯管理的對(duì)象與主體,員工自我職業(yè)發(fā)展管理是其職業(yè)

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課程背景:企業(yè)在高速發(fā)展時(shí),人才培養(yǎng)的速度無(wú)法匹配,只能費(fèi)盡心思從外部市場(chǎng)去尋找那些千金難覓,身價(jià)日益高漲的人才有建立人才梯隊(duì)意識(shí)的企業(yè),往往因?yàn)榉椒ú坏卯?dāng),無(wú)法培養(yǎng)出企業(yè)需要的領(lǐng)導(dǎo)力人才誰(shuí)是公司的高潛能人才,人才的數(shù)量與質(zhì)量是否與公司戰(zhàn)略匹配?如何動(dòng)態(tài)地發(fā)展公司的高潛能人才,形成領(lǐng)導(dǎo)力人才梯隊(duì)?如有有效的進(jìn)行人才配置?領(lǐng)導(dǎo)力已經(jīng)直接影響到一個(gè)企業(yè)的成敗,挖

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課程背景:想到要在公司的年度大會(huì)上發(fā)言,幾個(gè)月之前就開(kāi)始緊張,焦慮,可不可以不去?在與公司高層領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)會(huì)時(shí),分享的工作總結(jié)與提案給老板們沒(méi)有留下任何深刻印象。你還是那個(gè)路人甲。需要你進(jìn)行開(kāi)場(chǎng)白或總結(jié)性的即性發(fā)言時(shí),大腦一片空白,汗如雨下。面對(duì)員工的質(zhì)疑需要進(jìn)行有影響力的發(fā)言時(shí),反而招致了更大的質(zhì)疑。你是否希望像奧巴馬一樣在演講中揮灑自如,還是窘迫忐忑的開(kāi)不了口

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