管理者賦能：韌性組織與高逆商培養(yǎng)
管理者賦能：韌性組織與高逆商培養(yǎng)詳細(xì)內(nèi)容
管理者賦能：韌性組織與高逆商培養(yǎng)
【課程背景】
2021年3月，國際權(quán)威研究機(jī)構(gòu)高德納（Gartner）發(fā)布預(yù)測(cè)稱：2025年前全球70%的CEO將建立“韌性文化”，以應(yīng)對(duì)新冠疫情、網(wǎng)絡(luò)犯罪、惡劣天氣、內(nèi)亂和政治動(dòng)蕩的威脅。
報(bào)告指出，90%的全球商業(yè)領(lǐng)袖認(rèn)為：組織韌性將是未來商業(yè)中的首要思考內(nèi)容；80%的企業(yè)家認(rèn)為：有韌性的組織才能基業(yè)長青、蓬勃發(fā)展。
如何提升組織韌性和員工逆商，在逆境中快速成長，已經(jīng)成為很多公司關(guān)注的焦點(diǎn)。
本課程根據(jù)組織韌性和逆商的前沿研究，結(jié)合繪畫心理分析、量表心理測(cè)試、催眠、冥想、正念、oh卡等行動(dòng)學(xué)習(xí)技術(shù)（根據(jù)情況選擇），幫助學(xué)員更好的掌握和運(yùn)用提升組織韌性和培養(yǎng)逆商的方法技巧，讓組織和團(tuán)隊(duì)在逆境中快速成長，提升工作效能和幸福感。
【授課風(fēng)格】
● 實(shí)際：基于解決實(shí)際問題為課程核心，結(jié)合個(gè)性化（定制化）需求，滿意度95%。
● 實(shí)練：以幽默活躍、探究互動(dòng)、現(xiàn)場演練、研討模擬、角色扮演等實(shí)練授課方式，現(xiàn)場學(xué)現(xiàn)場練現(xiàn)場問現(xiàn)場會(huì)一直用。
● 實(shí)踐：4家公司管理、40多家企業(yè)管理咨詢、300多人心理咨詢、近400場培訓(xùn)，結(jié)合前沿學(xué)術(shù)研究和時(shí)期熱點(diǎn)，實(shí)踐與理論雙循環(huán)。
● 實(shí)用：學(xué)員口碑關(guān)鍵詞“實(shí)用”。以心理學(xué)實(shí)用技術(shù)為主線，融合企業(yè)管理、職場規(guī)劃、團(tuán)隊(duì)管理、心理資本、組織行為、情緒壓力、心理咨詢與輔導(dǎo)、親子教育、催眠心理、潛意識(shí)心理等
【課程時(shí)間】
1天，6小時(shí)/天
【課程對(duì)象】
● 中高管理團(tuán)隊(duì)、企業(yè)核心管理或技術(shù)團(tuán)隊(duì)、中小企業(yè)高層；
● 金融、電信、IT業(yè)、政府機(jī)構(gòu)等高壓行業(yè)；
● 其他希望提升心理韌性，提高工作績效的職場精英。
【課程方式】
講師講授，影視分析、案例討論、互動(dòng)交流，分組討論，角色扮演、頭腦風(fēng)暴，現(xiàn)場輔導(dǎo)，自我覺察，行動(dòng)方案
課程大綱
導(dǎo)入破冰
第一章 從心理韌性到組織韌性
1. VUCA時(shí)代需要更多的韌性
2. 心理韌性（逆商）
心理韌性：對(duì)困境、創(chuàng)傷、威脅或巨大壓力，如工作壓力問題、心理危機(jī)問題、家庭關(guān)系問題或嚴(yán)重健康問題的良好適應(yīng)。——美國心理學(xué)會(huì)（American Psychological Association）
3. 組織韌性
一個(gè)組織為了生存和持續(xù)發(fā)展乃至繁榮從而不斷預(yù)測(cè)、準(zhǔn)備、應(yīng)對(duì)和適應(yīng)日益加劇的變化和突發(fā)破壞性干擾的能力。
(1) 產(chǎn)品、服務(wù)的卓越性；
(2) 工藝、流程的可靠性；
(3) 人才、行為的可塑性。
第二章 組織韌性持續(xù)改建的策略
1. 組織韌性持續(xù)改進(jìn)的第一步：覺察
2. 高韌性領(lǐng)導(dǎo)者是組織韌性持續(xù)改進(jìn)的基礎(chǔ)
（1）擁抱變化心理建設(shè)，減少心理內(nèi)耗
（2）視角放大心理建設(shè)，用格局追求長遠(yuǎn)價(jià)值
（3）焦點(diǎn)正面心理建設(shè)，用樂觀感染團(tuán)隊(duì)
3. 逆境時(shí)代管理者的要?jiǎng)?wù)：傳遞目標(biāo)的價(jià)值
初心回顧并明確價(jià)值主張，在全員范圍內(nèi)進(jìn)行深入溝通，價(jià)值同頻，驅(qū)動(dòng)上下同欲。
4. 資源的高效利用：OKR工具
5. 人才梯隊(duì)優(yōu)化與建設(shè)
（1）老員工中的高潛人才培養(yǎng)
（2）用好積極情緒領(lǐng)袖，管好消極情緒領(lǐng)袖
（3）多元化視角，重視年輕人才的想法和訴求
6. 團(tuán)隊(duì)積極氛圍建設(shè)的方法：洛薩達(dá)比例
第三章 個(gè)體心理韌性（逆商）培養(yǎng)
1. 個(gè)體心理韌性（逆商）的CORE特征
2. 個(gè)體心理韌性（逆商）培養(yǎng)三步：Aware、Accept、Action
3. Aware覺察訓(xùn)練：恢復(fù)對(duì)逆境的掌控
(1) 我的逆境反應(yīng)：認(rèn)知、情緒、行為
(2) 壓力過度的三個(gè)維度
4. Accept接納訓(xùn)練：自我接納帶來高復(fù)原力
(1) 接納VS批判
(2) 自我接納三步
5.?Action行動(dòng)訓(xùn)練：在逆境中復(fù)原與成長
(1) 提煉逆境成長的五大智慧
(2) 科學(xué)疏導(dǎo)消極情緒壓力：抑郁、焦慮、憤怒
(3) 認(rèn)知行為療法：建立積極認(rèn)知訓(xùn)練
(4) 解決問題而不僅僅只是做事：TPSRT工具
(5) 激發(fā)自我效能（自信）訓(xùn)練
(6) 尋求積極人際支持
(7) 持續(xù)性學(xué)習(xí)賦能成長
視頻：尼克胡哲的逆境成長
團(tuán)輔活動(dòng)：SDS/SAS（量表測(cè)試，主要分析學(xué)員近期的抑郁情緒或焦慮情緒水平，并根據(jù)不同的分值范圍，給予建議和方法，避免消極情緒積累和泛濫）
團(tuán)輔活動(dòng)：自我效能（量表測(cè)試，分析學(xué)員的自信程度，并給予方法和現(xiàn)場演練，提高自信）
團(tuán)輔活動(dòng)：肯定的言語
團(tuán)輔活動(dòng)：正念呼吸法
團(tuán)輔活動(dòng)：冥想放松法
團(tuán)輔活動(dòng)：提煉我的逆境成長智慧
團(tuán)輔活動(dòng)：圖畫心理（學(xué)員畫一幅“雨中人”，通過圖畫心理分析學(xué)員近期的壓力感受水平和總體的心理狀態(tài)，讓學(xué)員更理性和清晰的認(rèn)識(shí)當(dāng)下逆商，引導(dǎo)學(xué)員積極應(yīng)對(duì)壓力帶來的消極反應(yīng)）
小結(jié)
Q&A
END
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課程時(shí)間：1-2天，6小時(shí)/天課程對(duì)象：●?銷售類、客服類、管理類等壓力大的崗位；●?中層管理團(tuán)隊(duì)、企業(yè)核心管理或技術(shù)團(tuán)隊(duì)、中小企業(yè)高層；●?金融、電信、IT業(yè)、政府機(jī)構(gòu)等高壓行業(yè)；●?其他希望提升心理彈性，提高工作績效的職場精英。?課程背景：社會(huì)的快速變遷和高速發(fā)展，帶來更多的心理問題，如巨大的心理壓力、爆棚的負(fù)面情緒、高發(fā)的心理疾病等。首先，嚴(yán)重影響身體
講師：許君詳情
課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天課程對(duì)象：●?基中層管理團(tuán)隊(duì)、企業(yè)核心管理或技術(shù)團(tuán)隊(duì)、中小企業(yè)高層；●?其他希望提升領(lǐng)導(dǎo)力，提高工作績效的職場精英。?課程背景：情商領(lǐng)導(dǎo)力是以情商為基礎(chǔ)的自我管理與下屬管理模式，倡導(dǎo)改變傳統(tǒng)的硬性管理管人+理事）為情商領(lǐng)導(dǎo)情緒+溝通），達(dá)到以情商促績效的目的。合益集團(tuán)(Hay)進(jìn)行了一次研究，從全球范圍的2萬名高管中隨機(jī)選出3871
講師：許君詳情
心態(tài)管理與職業(yè)規(guī)劃 12.28
課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天課程對(duì)象：●?全體員工、青年員工、青年基層中層管理者●?其他希望提升心態(tài)管理能力和職業(yè)規(guī)劃能力，提高工作成就感的職場精英。?課程背景：心態(tài)是所有行為的基礎(chǔ)。在工作中，消極的心態(tài)容易帶來低工作效率、不能聽進(jìn)批評(píng)、不配合工作、高壓力體驗(yàn)、高工作失誤、高工作沖突、職業(yè)倦怠等不良體驗(yàn)，進(jìn)而影響團(tuán)隊(duì)和企業(yè)的工作。相反，積極的心態(tài)，能夠擁有更高
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職場高效溝通心理學(xué) 12.28
課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天課程對(duì)象：銷售類、客服類、基層中層管理類、項(xiàng)目類、人事行政類等需要大量溝通的崗位人士或職場精英?課程背景：良好的職場溝通不但能夠有效表達(dá)工作意愿，提升溝通的效率，還有助于建立良好的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，發(fā)展人際關(guān)系中的支持系統(tǒng)。相反，失敗的職場溝通會(huì)導(dǎo)致更多的誤解、沖突、工作低效率、決策失誤、關(guān)系緊張、人際矛盾、績效差等問題，給個(gè)人和公司帶
講師：許君詳情
課程時(shí)間：1-2天，6小時(shí)/天課程對(duì)象：工會(huì)、EAP部門員工、全體員工、團(tuán)隊(duì)管理者等?課程背景：社會(huì)的快速變遷和高速發(fā)展，帶來更多的心理問題，如巨大的心理壓力、爆棚的負(fù)面情緒、高發(fā)的心理疾病等。首先，嚴(yán)重影響身體健康，如高血壓、心臟病、慢性胃炎、失眠等都和情緒壓力密切相關(guān)；其次，生活也將面臨更多的家庭矛盾和社交障礙；最后工作也會(huì)深受其害，給企業(yè)帶來更大的風(fēng)險(xiǎn)
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【課程收益】●提高對(duì)高效執(zhí)行的認(rèn)識(shí)和理解，避免心理抵觸；●掌握和運(yùn)用激活工作內(nèi)驅(qū)力的策略，保持工作熱情和積極性；●掌握和運(yùn)用向上管理的工作，建立積極的上下級(jí)溝通關(guān)系；●掌握與運(yùn)用目標(biāo)管理、計(jì)劃與時(shí)間管理、心流管理、精力管理等高效工作的方法技巧，提升工作效率?！臼谡n風(fēng)格】●實(shí)際：基于解決實(shí)際問題為課程核心，結(jié)合個(gè)性化（定制化）需求，滿意度95?！駥?shí)踐：4家公司
講師：許君詳情
【課程收益】●理解情商領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)于管理者的意義，提升管理效能；●認(rèn)識(shí)自我的管理風(fēng)格、下屬成熟度、格局、決策力、同理心等，賦能成長；●掌握和運(yùn)用高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)的方法，更好的識(shí)人用人管人，激發(fā)團(tuán)隊(duì)凝聚力和工作積極性；●掌握和運(yùn)用情緒壓力管理的方法，釋放消極情緒壓力，提高工作效率與生活幸福感。【授課風(fēng)格】●實(shí)際：基于解決實(shí)際問題為課程核心，結(jié)合個(gè)性化（定制化）需求，滿
講師：許君詳情
【課程背景】社會(huì)的快速變遷和高速發(fā)展，給職工帶來更多的心理問題，如巨大的心理壓力、爆棚的負(fù)面情緒、高發(fā)的心理疾病等。首先，嚴(yán)重影響身體健康，如高血壓、心臟病、慢性胃炎、失眠等都和情緒壓力密切相關(guān)；其次，生活也將面臨更多的家庭矛盾和社交障礙；最后工作也會(huì)深受其害，給企業(yè)帶來更大的風(fēng)險(xiǎn)和損失，如低工作效率、高離職率、高不滿意度、高工作沖突等，甚至是職場極端事件，
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