2024管理演練場——數(shù)字化時代高效執(zhí)行力打造、團隊復(fù)盤
2024管理演練場——數(shù)字化時代高效執(zhí)行力打造、團隊復(fù)盤詳細內(nèi)容
2024管理演練場——數(shù)字化時代高效執(zhí)行力打造、團隊復(fù)盤
課程說明:
2024年是更為艱難且依然充滿不確定性的一年:從宏觀看,國際形勢復(fù)雜嚴(yán)峻,國內(nèi)經(jīng)濟仍處于需求收縮、供給沖擊、預(yù)期轉(zhuǎn)弱三重壓力。面對諸多不確定的因素,在無數(shù)機會與困難交錯的同時,各行各業(yè)都在嘗試突破瓶頸,在不確定性中尋找確定性,在變局中尋求新的曙光。同樣,作為企業(yè)管理的重心也開始向人效提升轉(zhuǎn)移,培訓(xùn)必須參與到人效提升的戰(zhàn)略布局當(dāng)中才有“活下去”的生命力!
直擊企業(yè)管理痛點,創(chuàng)新管理模式,加速管理者職業(yè)化發(fā)展,切實解決問題!
課程背景:
執(zhí)行力模塊
組織能力是企業(yè)成敗的關(guān)鍵,企業(yè)規(guī)模化、可持續(xù)發(fā)展只能靠組織能力。本課程組織能力提升模塊,分享打造組織能力的極簡模型-三力模型。通過實戰(zhàn)案例分析,幫助學(xué)員應(yīng)用三力模型穿透企業(yè)里的現(xiàn)象和問題,懂得怎樣去提升組織能力,實現(xiàn)持續(xù)增長。
執(zhí)行力是實現(xiàn)組織能力提升和落地的重要基礎(chǔ),也是將經(jīng)營策略變成業(yè)績成果的根本!有無數(shù)人擁有卓越的智慧,但只有懂得如何執(zhí)行的人才能獲得成功;執(zhí)行是一種意識,更是一種意志,執(zhí)行是一套科學(xué),執(zhí)行最終也必須成為文化!
執(zhí)行最根本的是行動。只有堅定的執(zhí)行,戰(zhàn)略才能落地;只有準(zhǔn)確的執(zhí)行,策略才能有效實施,只有嚴(yán)格的執(zhí)行,組織才能順暢運行。
所以有關(guān)執(zhí)行力的課程一直受重視,世界上幾乎所有優(yōu)秀的企業(yè)已經(jīng)把該課程列為每年的必修課程,通過不斷強化團隊精神,提升團隊執(zhí)行力,來實現(xiàn)企業(yè)快速發(fā)展的目標(biāo)。
但經(jīng)過大量培訓(xùn)實踐,我們發(fā)現(xiàn)一般的執(zhí)行力課程并不能真正提升執(zhí)行力!因為這些課程沒有與時俱進跟上時代,缺乏一種真正能觸動學(xué)員心靈的訓(xùn)練模式!作為新生代的學(xué)員沒有觸動,行為就不會改變!行為沒有改變,何談執(zhí)行力的提升??!
怎么辦??對標(biāo)先進,學(xué)習(xí)優(yōu)秀企業(yè)的執(zhí)行模式,訓(xùn)練優(yōu)秀團隊的執(zhí)行思維!怎么辦??我們學(xué)習(xí)優(yōu)秀團隊的執(zhí)行力,不是打雞血,講概念,而是真正去挖掘優(yōu)秀員工執(zhí)行力強的內(nèi)在本質(zhì),立體化多元化,以內(nèi)驅(qū)力為突破口,讓員工內(nèi)心受到真正震撼,從而改變行為,提升執(zhí)行力!
團隊復(fù)盤模塊
復(fù)盤已經(jīng)成為管理者、組織重要的學(xué)習(xí)方法之一。我們看到很多管理者在開始使用復(fù)盤工具之前通常會面臨如下三個挑戰(zhàn):
- 理論容易實戰(zhàn)難
- 按圖索驥效果差
- 高效研討是瓶頸?????
產(chǎn)出的深度不夠,陷入細節(jié)忽略重點,復(fù)盤甚至變成的譴責(zé)會,最終無法達成共識與學(xué)習(xí)的目的
推動團隊復(fù)盤是催化型管理者的重要技能之一,復(fù)盤的難度不在于復(fù)盤本身而是如何推動團隊深度對話,這需要有針對性的訓(xùn)練與輔導(dǎo)。本模塊在經(jīng)典復(fù)盤模型基礎(chǔ)上合團隊工作習(xí)慣開發(fā)了“催化型管理者團隊復(fù)盤畫布”“目標(biāo)達成關(guān)鍵因素分析SOSD模型”以此為邏輯幫助管理者學(xué)習(xí)如何推動團隊復(fù)盤研討。
本課程工具案例55%,實戰(zhàn)演練30%,精華講授15%
執(zhí)行力管理課前測評、課后學(xué)以致用實踐落地輔導(dǎo)
李乾老師曾為中國人民解放軍火箭軍部隊技術(shù)工程師
課程收益:
- 課程結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新,訓(xùn)練模式新穎創(chuàng)新、實用性強且易操作
- 熟練掌握優(yōu)秀團隊執(zhí)行模式、提高個人和團隊執(zhí)行力要從哪幾個方面入手,掌握提升個人執(zhí)行力系統(tǒng)模型的關(guān)鍵要素以及短時間內(nèi)提升執(zhí)行力的技巧
- 真正領(lǐng)悟到,如何在團隊中創(chuàng)造執(zhí)行的文化,執(zhí)行的環(huán)境,團隊成員如何相互信任、彼此支持執(zhí)行到位;如何通過加強目標(biāo)管理、過程管控、優(yōu)化制度流程等提高個人執(zhí)行力,最終提升團隊執(zhí)行力
- 正確理解復(fù)盤的理念和內(nèi)涵,學(xué)習(xí)并了解復(fù)盤的操作流程,掌握團隊復(fù)盤研討的引導(dǎo)技能
課程特色:建構(gòu)主義教學(xué)+理論精華講授+視頻精選片段+案例分析+情景模擬+小組討論+管理游戲,強化互聯(lián)網(wǎng)時代執(zhí)行模式的本質(zhì)思考,突出創(chuàng)新性、實戰(zhàn)性、實用性
課程時間:2天標(biāo)準(zhǔn)版,6小時/天
課程對象:企業(yè)各層級管理人員、儲備干部等
課程模型:
課程大綱
執(zhí)行力模塊
受訓(xùn)學(xué)員執(zhí)行力案例整體導(dǎo)入(課前提供案例收集模板,講授全程引用企業(yè)真實案例,關(guān)聯(lián)學(xué)員溝通管理工作情境,直接以問題解決為導(dǎo)向)
引言:
開課亮劍——企業(yè)/團隊成功的方程式、員工績效方程式=F(知、愿、能、行)
小組活動——我們企業(yè)/團隊組織能力提升及執(zhí)行力打造問題剖析(行動學(xué)習(xí)工具——3153模型)
課程導(dǎo)入:
企業(yè)競爭力的關(guān)鍵是組織能力:戰(zhàn)略基本正確,組織充滿活力
一、組織能力建設(shè)決定戰(zhàn)略的落地
1、戰(zhàn)略選擇受制于組織能力
2、限制你的不僅是機會而是組織能力
3、組織協(xié)同:市場、信念、資金、人才協(xié)同一致,變成贏家
4、戰(zhàn)略不同,組織能力不同
二、數(shù)字化時代對組織能力的要求
1、組織能力三力模型:文化力、機制力、勝任力
2、三個力的強弱決定我們挑選什么工具來強化能力
三、執(zhí)行力是提升組織能力的堅實基礎(chǔ)
第一單元:深度解讀執(zhí)行力
執(zhí)行力是一種競爭力,是企業(yè)走向強大的必備條件。很多企業(yè)在邁向成功的路上,欠缺的就是執(zhí)行的能力;為什么執(zhí)行力那么重要?為什么它能決定企業(yè)的興衰和生死......
一.?執(zhí)行——企業(yè)強大的根本原因
二.?數(shù)字化時代執(zhí)行的深層本質(zhì)
【案例分析】解密華為執(zhí)行力
三、 探詢與分析優(yōu)秀員工執(zhí)行力特質(zhì)
小組討論:如何做到知行合一?難在哪里??
頭腦風(fēng)暴:以小組為單位,學(xué)員提出自己所遇到的執(zhí)行力難題,老師將這些難題與課前調(diào)研收集的問題作為案例在整個課程中巧妙地穿插、分析、演練
第二單元:執(zhí)行力差的根因分析與思維轉(zhuǎn)變
要想找到提高執(zhí)行力的方法,首先就要找到原因,方能找到問題的“癥結(jié)”,之后轉(zhuǎn)變執(zhí)行的思維“對癥下藥”,找到解決問題的方法
組織與個人執(zhí)行力缺失原因與對策分析
一、組織執(zhí)行力差的根本原因
- 文化、機制與流程
- 執(zhí)行力系統(tǒng)分析
二、員工執(zhí)行力差的根本原因
1)執(zhí)行問題出在哪里?
2)分析執(zhí)行力亂象及根本原因:
第一現(xiàn)象:員工不知道干什么
第二現(xiàn)象:員工不知道怎么干
第三現(xiàn)象:干起來不順暢
第四現(xiàn)象:干好了沒好處,干不好沒壞處
三、數(shù)字化時代執(zhí)行力建設(shè)五個轉(zhuǎn)變
- 多強調(diào)員工智慧、少強調(diào)員工“服從”
- 多強調(diào)人本身,少強調(diào)“事”本身
- 多強調(diào)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,少強調(diào)員工責(zé)任
- 多強調(diào)團隊機制,少強調(diào)員工心態(tài)
- 多發(fā)揮員工的優(yōu)勢,少彌補員工的短處
案例分析與研討:互聯(lián)網(wǎng)時代,95后,00后的執(zhí)行思維與行為
第三單元:互聯(lián)網(wǎng)“新”執(zhí)行力打造——執(zhí)行鐵軍的打造與使用
一、執(zhí)行型領(lǐng)導(dǎo)者
領(lǐng)導(dǎo)者者應(yīng)該是企業(yè)內(nèi)最有責(zé)任、最有能力率領(lǐng)成員把企業(yè)改造得更好的一群人,領(lǐng)導(dǎo)者的執(zhí)行能力是組成企業(yè)執(zhí)行力的第一要素,是執(zhí)行強弱的核心根本!?
案例分析與研討:
- 為什么執(zhí)行力這么差
- 一項新任務(wù)的執(zhí)行結(jié)果
二、執(zhí)行型員工
個別員工執(zhí)行力差是能力問題,公司整體執(zhí)行力差就是管理問題。擁有執(zhí)行力的前提是有著強烈的責(zé)任心!?
1.?執(zhí)行型人才的標(biāo)準(zhǔn)
2.?打造執(zhí)行型的人才
3.?執(zhí)行力盾牌模型(執(zhí)行動力、執(zhí)行能力與執(zhí)行合力)
案例分析與研討:如何打造執(zhí)行型員工隊伍
三、執(zhí)行鐵軍——團隊執(zhí)行力提升“天龍八步”
執(zhí)行鐵軍的打造,應(yīng)遵循: 假定戰(zhàn)略不能有效執(zhí)行,須有措施;假定措施不能順暢貫徹,須有檢查;假定檢查也沒有用,須有獎懲
第一步:優(yōu)化制度與流程
第二步:杜絕習(xí)慣性借口
第三步:言必行,行必果
第四步:做好獎勵與處罰
第五步:做好監(jiān)督與檢查
第六步:提升溝通能力
第七步:提升計劃統(tǒng)籌能力
第八步:提升創(chuàng)新思考能力? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
四、執(zhí)行力提升學(xué)以致用大練兵
優(yōu)秀團隊高效執(zhí)行模式情景演練——執(zhí)行工具大練兵
【工具】執(zhí)行力系列工具
周計劃周結(jié)果訓(xùn)練/日計劃日結(jié)果訓(xùn)練/YCYA訓(xùn)練/質(zhì)詢訓(xùn)練/客戶價值訓(xùn)練/AAR訓(xùn)練/PDCA執(zhí)行工具
【工具】執(zhí)行力提升的5i系統(tǒng)
1i結(jié)果清楚
- 架構(gòu)要合理,分工要明確
- 職責(zé)要清晰,指標(biāo)要量化
- 計劃要具體,結(jié)果要清楚
2i方法明確
3i過程檢查
- 重視檢查
- 建立COO(首席運營官)機制
4i獎罰及時
月報與績效考核
5i改進復(fù)制
改進流程圖
團隊復(fù)盤模塊
【工具】團隊復(fù)盤四步驟模型
一、復(fù)盤核心理論
- 復(fù)盤的定義與價值
- 成人學(xué)習(xí)的機理與復(fù)盤邏輯
- 團隊復(fù)盤的五個原則
- 團隊復(fù)盤四步法
【工具】團隊復(fù)盤模型
二、復(fù)盤模型步驟一:回顧評估??????
- 三層次目標(biāo)(愿景、績效、行動)
- 團隊回顧評估的基本步驟練習(xí)
- 使用案例進行學(xué)習(xí)演練
- 回顧評估常見問題及應(yīng)對秘訣
三、復(fù)盤模型步驟二:探究真因
- 根因的定義與特征
- 團隊成功循環(huán)
- 團隊挖掘原因的研討步驟
【工具】卡片頭腦風(fēng)暴法
- 小組練習(xí)與教練反饋
- 挖掘根因的常見問題及應(yīng)對秘訣
四、復(fù)盤模型步驟三:總結(jié)提煉
- 庫伯經(jīng)驗學(xué)習(xí)經(jīng)驗學(xué)習(xí)圈
- 團隊總結(jié)經(jīng)驗的研討步驟
【工具】經(jīng)驗總結(jié)的四種方式
- 小組練習(xí)與教練反饋
- 總結(jié)經(jīng)驗的常見問題及應(yīng)對秘訣
五、復(fù)盤模型步驟四:固化遷移
- 復(fù)盤后的兩種類型的行動
- 團隊固化遷移的研討步驟
- 小組練習(xí)與教練反饋
- 行動計劃的常見問題及應(yīng)對秘訣
【工具】達成目標(biāo)關(guān)鍵因素的SOSD模型
SOSD工具四大步驟練習(xí)
- 正視現(xiàn)狀(關(guān)鍵因素分析)
- 承擔(dān)責(zé)任
- 解決方案
- 著手行動
課程回顧與總結(jié):
- 講師引導(dǎo)學(xué)員一起回顧和團隊共創(chuàng)
- 就學(xué)員提出的問題進行分析、討論、模擬演練、點評
說明:本方案為初步方案,通常情況下,會在培訓(xùn)前,與企業(yè)做進一步溝通,根據(jù)企業(yè)具體情況,調(diào)整成最符合企業(yè)實際情況的個性化方案
李乾老師的其它課程
管理者成長地圖——C-MTP綜合管理能力提升 12.28
課程時間:2天精華版,6小時/天課程對象:各團隊領(lǐng)導(dǎo)者/管理者、中基層經(jīng)理/主管、新任管理者及公司青年骨干成員課程背景:C-MTP(CombatManagementTrainingProgram)實戰(zhàn)訓(xùn)練系列課程將專業(yè)性、系統(tǒng)性、實戰(zhàn)性等特點集于一身,為企業(yè)管理者量身定制最適合自己的結(jié)構(gòu)化課程,通過引導(dǎo)學(xué)習(xí)來掌握每個模塊的知識和技能,并進行全程現(xiàn)場演練。C-
講師:李乾詳情
課程時間:2天,6小時/天課程對象:企業(yè)各層級管理人員,新晉升、從專業(yè)人才轉(zhuǎn)型到管理人員,進一步想提高團隊管理績效的儲備管理干部等課程背景:“在成為領(lǐng)導(dǎo)前,你的成功同自己的成長有關(guān);在成為領(lǐng)導(dǎo)以后,你的成功都同別人的成長有關(guān)”——杰克·韋爾奇韋爾奇的這句話說明企業(yè)的經(jīng)營和發(fā)展只有優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)是不夠的,還需要培養(yǎng)、建設(shè)優(yōu)秀的、高績效的團隊力量才能成就企業(yè)的經(jīng)營目
講師:李乾詳情
《新形勢下的培訓(xùn)體系搭建》(工具篇) 12.28
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講師:李乾詳情
課程時間:4-6小時或根據(jù)企業(yè)實際調(diào)整時間課程對象:企業(yè)、事業(yè)單位、政府部門、企業(yè)大學(xué)及培訓(xùn)機構(gòu)的培訓(xùn)管理者(培訓(xùn)總監(jiān)、培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)主管、培訓(xùn)專員)、組織學(xué)習(xí)與發(fā)展人員、教學(xué)教務(wù)人員、人力資源管理者以及其他與培訓(xùn)業(yè)務(wù)相關(guān)的人員課程背景:后疫情時代,我們再次回顧新形勢下培訓(xùn)體系建設(shè):正如當(dāng)下的疫情,曾經(jīng)的互聯(lián)網(wǎng)顛覆之火幾乎燎原,各個領(lǐng)域都被震蕩,我們的培訓(xùn)也
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課程時間:2天,6小時/天課程對象:企業(yè)所有各部門員工課程背景:溝通的課程主題,看似簡單,實則非常難講:集技術(shù)與藝術(shù)于一體的課程,本身就是對講師的巨大挑戰(zhàn)!市場上講授溝通主題課程的講師很多,但摸著良心自問:真的教會學(xué)員了嗎?學(xué)員真的掌握溝通的精髓了嗎?經(jīng)過上述的思考,課程直接針對學(xué)員真實溝通管理情境問題,提供工具方法,強化演練,創(chuàng)新課程內(nèi)容,注重學(xué)員現(xiàn)場吸收
講師:李乾詳情
課程時間:2天,6小時/天課程對象:大中型企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)干部、各層級管理者課程背景:在互聯(lián)網(wǎng)時代,管理難度加大,新時代的人,無論是作為用戶、客戶還是員工,正在以新的特點、更大的能量深刻地改變著企業(yè),因此,對企業(yè)家領(lǐng)導(dǎo)力的要求需要重新定義,領(lǐng)導(dǎo)力的修煉方式也需要進行相應(yīng)的調(diào)整。在互聯(lián)網(wǎng)時代,以前我們做企業(yè)不是太難,學(xué)習(xí)標(biāo)桿企業(yè)就好了。當(dāng)下我們知道,互聯(lián)網(wǎng)時代的
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課程時間:2天,6小時/天課程對象:企業(yè)各層級管理人員,骨干員工等課程背景:執(zhí)行力是將經(jīng)營策略變成業(yè)績成果的根本!有無數(shù)人擁有卓越的智慧,但只有懂得如何執(zhí)行的人才能獲得成功;執(zhí)行是一種意識,更是一種意志,執(zhí)行是一套科學(xué),執(zhí)行最終也必須成為文化!執(zhí)行最根本的是行動。只有堅定的執(zhí)行,戰(zhàn)略才能落地;只有準(zhǔn)確的執(zhí)行,策略才能有效實施,只有嚴(yán)格的執(zhí)行,組織才能順暢運行
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目標(biāo)管理與工作效率提升技術(shù) 12.28
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- 6軟件驗收報告 15460
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細表 14660
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