孫子兵法與戰(zhàn)略思維
孫子兵法與戰(zhàn)略思維詳細(xì)內(nèi)容
孫子兵法與戰(zhàn)略思維
課程背景:?
德皇威廉二世在第一次世界大戰(zhàn)失敗后曾閱讀《孫子兵法》,禁不住發(fā)出“倘若早二十年讀到這本書,就決不會(huì)遭此亡國的痛苦”的嘆息;日本經(jīng)營之圣松下幸之助曾對(duì)所有員工說:“《孫子兵法》是天下第一神明,孫武是天下第一神圣,我輩員工必須頂禮膜拜,認(rèn)真背誦,靈活運(yùn)用,公司才能發(fā)達(dá)!”;朱镕基總理曾說,“我們國家現(xiàn)在缺少的是博古通今,既懂西方經(jīng)營管理,又懂《孫子兵法》和《共產(chǎn)黨宣言》的企業(yè)家?!薄?/p>
《孫子兵法》是一部“兵學(xué)圣典”,又是一部治國方略大典,不僅能夠廣泛運(yùn)用于軍事,而且適用于商業(yè)經(jīng)營、企業(yè)管理、學(xué)校管理、夫妻關(guān)系、家庭管理等等各個(gè)方面。美國哈佛大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)商業(yè)管理學(xué)院、美國西點(diǎn)軍校都已經(jīng)把《孫子兵法》列為指定科目,要求學(xué)生熟讀《孫子兵法》……面對(duì)先賢留下的智慧寶庫,身為炎黃子孫的我們還等什么?
課程收益:
本課程將《孫子兵法》濃縮為“十勝略”、“五將法”十五字精華,貫通藍(lán)海戰(zhàn)略、競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略、精益創(chuàng)業(yè)、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、商業(yè)模式、核心競(jìng)爭(zhēng)力、顛覆式創(chuàng)新等西方前沿管理精華,結(jié)合經(jīng)濟(jì)、政治、軍事、經(jīng)營、人生等實(shí)踐案例,力求深入淺出,學(xué)以致用。學(xué)員將獲得以下收益:
- 深入理解孫子兵法的淵源及核心要旨
- 掌握孫子兵法的十大戰(zhàn)略思維能力和十大戰(zhàn)略意識(shí)
- 融會(huì)貫通孫子兵法與西方前沿戰(zhàn)略思想精華
課程目標(biāo):培養(yǎng)博古通今,既懂西方經(jīng)營管理,又懂《孫子兵法》的企業(yè)家和高層領(lǐng)導(dǎo)。
授課風(fēng)格:
以解決問題為導(dǎo)向,關(guān)注價(jià)值提升,注重實(shí)戰(zhàn)落地,將西方管理科學(xué)與國學(xué)智慧及本土化案例相融合,善于綜合運(yùn)用案例、故事、視頻、游戲、互動(dòng)等多種方式教學(xué),寓教于樂,邏輯清晰,風(fēng)趣幽默,富有激情及感召力。
課程時(shí)間:1天,6小時(shí)/每天
授課方式:系統(tǒng)思維訓(xùn)練+經(jīng)典案例分析+實(shí)用工具方法+輕松幽默風(fēng)趣+師生互動(dòng)升華
授課對(duì)象:董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、高層領(lǐng)導(dǎo)
課程模型:

課程大綱
第一講:一勝“道”:道者,令民與上同意也
一、“道勝”思維與使命愿景
二、“道勝”思維:修道保法,上下同欲
三、回歸原點(diǎn):若神不在,一切皆無
四、使命愿景核心價(jià)值觀的內(nèi)在邏輯
五、企業(yè)家意識(shí)之一:文化意識(shí)
六、使命:為什么存在?
1.使命的本質(zhì)及思考維度
2.優(yōu)秀使命案例展示
3.使命制定的要點(diǎn):利他夢(mèng)想
實(shí)戰(zhàn)演練:企業(yè)使命研討
七、愿景:到哪里去?
1.愿景的本質(zhì)及思考維度
2.優(yōu)秀愿景案例展示
3.愿景制定的要點(diǎn):三環(huán)模型
實(shí)戰(zhàn)演練:企業(yè)愿景研討
八、核心價(jià)值觀:需要什么樣的人?
1.核心價(jià)值觀的本質(zhì)及思考維度
2.優(yōu)秀核心價(jià)值觀案例展示
3.核心價(jià)值觀的制定要點(diǎn)
實(shí)戰(zhàn)演練:核心價(jià)值觀研討
第二講:二戰(zhàn)“勢(shì)”:凡戰(zhàn)者,以正合,以奇勝
一、競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略與藍(lán)海戰(zhàn)略:正亦勝,奇亦勝
二、“正勝”思維與競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略
1.“正勝”思維:五事七計(jì),廟算先勝
2.戰(zhàn)略分析:道、天、地、將、法
3.戰(zhàn)略規(guī)劃:羅蘭貝格模型
4.三種基本的競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略:低成本、差異化、聚焦
5.競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略與市場(chǎng)營銷戰(zhàn)略的匹配
6.企業(yè)家意識(shí)之二:競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
實(shí)戰(zhàn)演練:目前存在什么問題?你將采取哪種競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略?
三、“奇勝”思維與藍(lán)海戰(zhàn)略
1.“奇勝”思維:攻其無備,出其不意
2.藍(lán)海戰(zhàn)略VS紅海戰(zhàn)略
3.價(jià)值創(chuàng)新:藍(lán)海戰(zhàn)略的基石
4.藍(lán)海戰(zhàn)略的制定工具:戰(zhàn)略布局圖和四步動(dòng)作
5.制定藍(lán)海戰(zhàn)略的六項(xiàng)原則
6.創(chuàng)新之始:重建市場(chǎng)邊界的六大途徑
7.企業(yè)家意識(shí)之三:創(chuàng)新意識(shí)
實(shí)戰(zhàn)演練:從盡可能多的視角創(chuàng)新你的藍(lán)海戰(zhàn)略
四、奇正相生的十六字訣
第三講:三謀“法”:知?jiǎng)?、速勝、全?/strong>
一、“知?jiǎng)佟彼季S與客戶洞察
1.“知?jiǎng)佟彼季S:知己知彼,知天知地
2.知天:宏觀環(huán)境分析(PEST)
3.知地:行業(yè)環(huán)境分析(五力模型)
4.知彼:客戶洞察
5.知己:價(jià)值鏈分析
6.SWOT-F綜合分析:趨利避害,揚(yáng)長(zhǎng)避短,鎖定焦點(diǎn)
7.企業(yè)家意識(shí)之四:客戶意識(shí)
實(shí)戰(zhàn)演練:目前客戶的核心痛點(diǎn)是什么?說出你的解決方案
二、“速勝”思維與精益創(chuàng)業(yè)
1.“速勝”思維:兵聞拙速,因糧于敵
2.facebook成長(zhǎng)史
3.精益創(chuàng)業(yè)的核心:MVP
4.兩大假設(shè)驗(yàn)證:價(jià)值假設(shè)+增長(zhǎng)假設(shè)
5.從0到1VS精益創(chuàng)業(yè)
6.企業(yè)家意識(shí)之五:成本意識(shí)
實(shí)戰(zhàn)演練:思考當(dāng)下哪些工作可以馬上運(yùn)用“速勝”思維解決?
三、“全勝”思維與統(tǒng)合綜效
1.“全勝”思維:上兵伐謀,全爭(zhēng)天下
2.寓言;兩頭驢的故事
3.統(tǒng)合綜效:尋求第三方變通方案
4.企業(yè)家意識(shí)之六:全局意識(shí)
實(shí)戰(zhàn)演練:開啟統(tǒng)合綜效之路
第四講:四軍“術(shù)”:形勝、勢(shì)勝、致勝、爭(zhēng)勝
一、“形勝”思維與競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
1.“形勝”思維:先勝后戰(zhàn),以鎰稱銖
2.集中兵力:最重要而又最簡(jiǎn)單的戰(zhàn)略準(zhǔn)則
3.競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的兩大來源:低成本、差異化
4.低成本戰(zhàn)略下的價(jià)值鏈策略示例
5.差異化戰(zhàn)略下的價(jià)值鏈策略示例
6.企業(yè)家意識(shí)之七:聚焦意識(shí)
實(shí)戰(zhàn)演練:你的企業(yè)應(yīng)該如何進(jìn)行多維聚焦?
二、“勢(shì)勝”思維與商業(yè)模式
1.“勢(shì)勝”思維:因利制權(quán),擇人任勢(shì)
2.什么是商業(yè)模式(尤伯羅斯、施樂、蘋果)
3.商業(yè)模式VS價(jià)值鏈
4.商業(yè)模式VS戰(zhàn)略
5.商業(yè)模式畫布:一種敏捷的商業(yè)模式創(chuàng)新與設(shè)計(jì)的方法
6.企業(yè)家意識(shí)之八:造勢(shì)意識(shí)
實(shí)戰(zhàn)演練:畫出你現(xiàn)在的商業(yè)模式,并思考改進(jìn)方向
三、“致勝”思維與戰(zhàn)略控制點(diǎn)
1.“致勝”思維:避實(shí)擊虛,因敵制勝
2.旋轉(zhuǎn)椅背:公司重心的回歸
3.發(fā)現(xiàn)利潤(rùn)區(qū):22種盈利模式總覽
4.設(shè)置戰(zhàn)略控制點(diǎn):致人而不致于人
6.企業(yè)家意識(shí)之九:主動(dòng)意識(shí)
實(shí)戰(zhàn)演練:如何創(chuàng)造并保護(hù)你的利潤(rùn)區(qū)?
四、“爭(zhēng)勝”思維與顛覆式創(chuàng)新
1.“爭(zhēng)勝”思維:以迂為直,懸權(quán)而動(dòng)
2.破壞性技術(shù)的變革
3.大企業(yè)失敗的根源
4.顛覆式創(chuàng)新的過程
5.企業(yè)家意識(shí)之十:危機(jī)意識(shí)
實(shí)戰(zhàn)演練:尋找你的下一匹黑馬
總結(jié)回顧:“十勝”戰(zhàn)略思維與十大戰(zhàn)略意識(shí)
王生輝老師的其它課程
課程背景:?戰(zhàn)略課程和理論學(xué)了那么多,是不是還是不會(huì)做戰(zhàn)略?戰(zhàn)略到底是什么?一句話能不能講清楚?戰(zhàn)略到底包含哪些內(nèi)容?到底該怎么做戰(zhàn)略?各種戰(zhàn)略工具之間的關(guān)系是什么?如何才能系統(tǒng)、簡(jiǎn)潔、清晰的一步步作出戰(zhàn)略?如何進(jìn)行戰(zhàn)略分析?如何進(jìn)行戰(zhàn)略規(guī)劃?如何進(jìn)行戰(zhàn)略分解?……本產(chǎn)品將各種復(fù)雜的戰(zhàn)略理論和工具進(jìn)行了全新的系統(tǒng)設(shè)計(jì),結(jié)合本人十多年的咨詢培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),將所有
講師:王生輝詳情
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講師:王生輝詳情
課程背景:?戰(zhàn)略課程和理論學(xué)了那么多,是不是還是不會(huì)做戰(zhàn)略?戰(zhàn)略到底是什么?一句話能不能講清楚?戰(zhàn)略到底包含哪些內(nèi)容?到底該怎么做戰(zhàn)略?各種戰(zhàn)略工具之間的關(guān)系是什么?如何才能系統(tǒng)、簡(jiǎn)潔、清晰的一步步作出戰(zhàn)略?如何進(jìn)行戰(zhàn)略分析?如何進(jìn)行戰(zhàn)略規(guī)劃?如何進(jìn)行戰(zhàn)略分解?……本產(chǎn)品將各種復(fù)雜的戰(zhàn)略理論和工具進(jìn)行了全新的系統(tǒng)設(shè)計(jì),結(jié)合本人十多年的咨詢培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),將所有
講師:王生輝詳情
戰(zhàn)略性人力資源管理 ——選育用留 12.28
課程背景:?中國的內(nèi)外部環(huán)境正發(fā)生深刻的變化,這需要組織做出更快的反應(yīng)以期達(dá)到他們的戰(zhàn)略目標(biāo),外部環(huán)境的壓力要求人力資源管理與組織經(jīng)營戰(zhàn)略必須相協(xié)調(diào)、相吻合,這對(duì)企業(yè)的人力資源提出了更高的要求和挑戰(zhàn)。所以,從過去職能導(dǎo)向的人力資源管理轉(zhuǎn)向戰(zhàn)略導(dǎo)向的人力資源管理,是當(dāng)前人力資源管理的一大發(fā)展趨勢(shì),圍繞企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略,建立支持戰(zhàn)略執(zhí)行的人力資源相關(guān)執(zhí)行系統(tǒng),是當(dāng)
講師:王生輝詳情
企業(yè)文化建設(shè)與管理 12.28
課程背景:優(yōu)秀的企業(yè)管理是離不開文化的。制度決定企業(yè)死不死,機(jī)制決定企業(yè)強(qiáng)不強(qiáng),文化決定企業(yè)久不久!然而,很多企業(yè)的文化不是宣傳口號(hào),就是掛在墻上的標(biāo)語,根本不能落地,更不能有效地落實(shí)到員工的實(shí)際工作中貫徹執(zhí)行,企業(yè)文化的專業(yè)工作者和企業(yè)的管理者亦不知道如何把“飄渺的文化”用實(shí)際行動(dòng)建設(shè),并為企業(yè)的經(jīng)營管理服務(wù)。此課程專門針對(duì)企業(yè)的文化執(zhí)行官、教育官、中高層
講師:王生輝詳情
戰(zhàn)略解碼工作坊 12.28
課程背景:中國企業(yè)普遍出現(xiàn)了戰(zhàn)略危機(jī)!要不要多元化?要不要上市?靠自己內(nèi)部提升產(chǎn)能,或是兼并,還是外部整合?強(qiáng)化自己的哪一塊?怎么擺脫同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)?……中國中小企業(yè)的平均壽命僅2.5年,集團(tuán)企業(yè)的平均壽命僅7~8年,與歐美企業(yè)平均壽命40年、日本企業(yè)平均壽命58年相比,相距甚遠(yuǎn)。中國企業(yè)為何短壽?——不是利潤(rùn),不是規(guī)模,不是市場(chǎng)地位,不是……而是戰(zhàn)略!課程收益
講師:王生輝詳情
課程背景:?從外部環(huán)境來看,伴隨著VUCA時(shí)代的沖擊、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化,越來越多的中國企業(yè)告別躍進(jìn)式發(fā)展,開始調(diào)整、優(yōu)化、革新原有的商業(yè)模式,由此企業(yè)也勢(shì)必面臨著“缺乏新型人才”和“人才轉(zhuǎn)型難”等人才困境。與此同時(shí),各行業(yè)的平臺(tái)化、生態(tài)化的布局與業(yè)務(wù)跨界也在倒逼著企業(yè)更加重視人才,需要了解人才全貌和打造高效團(tuán)隊(duì)。此外,隨著中國本土化人力資源管理理論和實(shí)踐的積累
講師:王生輝詳情
課程背景:中國企業(yè)普遍出現(xiàn)了戰(zhàn)略危機(jī)!要不要多元化?要不要上市?靠自己內(nèi)部提升產(chǎn)能,或是兼并,還是外部整合?強(qiáng)化自己的哪一塊?怎么擺脫同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)?……中國企業(yè)正處于一個(gè)前所未有的變革時(shí)代,經(jīng)營環(huán)境和競(jìng)爭(zhēng)方式的改變已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過通常的產(chǎn)品、技術(shù)、營銷等所能操作的范疇,更不是傳統(tǒng)思維所能解決的?,F(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)不是產(chǎn)品、技術(shù)、人才、營銷的單項(xiàng)競(jìng)爭(zhēng)了,中國企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)將不可
講師:王生輝詳情
戰(zhàn)略復(fù)盤工作坊 12.28
課程背景:復(fù)盤源自圍棋術(shù)語:對(duì)弈者下完一盤棋之后,把對(duì)弈的過程重新擺一遍,從中分析得是,學(xué)習(xí)如何更好的對(duì)弈,這個(gè)就是復(fù)盤。聯(lián)想集團(tuán)創(chuàng)始人柳傳志2001年第一次提出“復(fù)盤”這種說法,由此開啟復(fù)盤作為一種管理方法在企業(yè)中的應(yīng)用。用于企業(yè)管理中,復(fù)盤指的是從過去的經(jīng)驗(yàn)、實(shí)際工作中進(jìn)行學(xué)習(xí),幫助人們有效的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提升能力、實(shí)現(xiàn)績(jī)效的改善。而戰(zhàn)略復(fù)盤是其中非常重要的
講師:王生輝詳情
企業(yè)文化建設(shè)與落地工作坊 12.28
課程背景:優(yōu)秀的企業(yè)管理是離不開文化的。制度決定企業(yè)死不死,機(jī)制決定企業(yè)強(qiáng)不強(qiáng),文化決定企業(yè)久不久!然而,很多企業(yè)的文化不是宣傳口號(hào),就是掛在墻上的標(biāo)語,根本不能落地,更不能有效地落實(shí)到員工的實(shí)際工作中貫徹執(zhí)行,企業(yè)文化的專業(yè)工作者和企業(yè)的管理者亦不知道如何把“飄渺的文化”用實(shí)際行動(dòng)建設(shè),并為企業(yè)的經(jīng)營管理服務(wù)。此課程專門針對(duì)企業(yè)的文化執(zhí)行官、教育官、中高層
講師:王生輝詳情
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21255
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政專員崗位職責(zé) 19114
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15460
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14660
- 9文件簽收單 14315





