精益生產(chǎn)與流程優(yōu)化
精益生產(chǎn)與流程優(yōu)化詳細(xì)內(nèi)容
精益生產(chǎn)與流程優(yōu)化
企業(yè)90%的基礎(chǔ)管理工作該由誰(shuí)去落地?90%的效能又該由誰(shuí)去推動(dòng)和督導(dǎo)?90%的小事發(fā)生在誰(shuí)身邊?如何每天花更少的時(shí)間做好:“安全生產(chǎn),質(zhì)量把關(guān),設(shè)備監(jiān)控,進(jìn)度督導(dǎo),標(biāo)準(zhǔn)化管理的相關(guān)工作,世界上有競(jìng)爭(zhēng)力的工廠都擁有一流的制造現(xiàn)場(chǎng),持續(xù)提高效率、不斷降低制造成本。一流主管培養(yǎng)和訓(xùn)練了一流的員工,一流員工創(chuàng)造了一流的現(xiàn)場(chǎng);優(yōu)秀的一線主管不僅需要扎實(shí)的技術(shù)操作能力,更需要解決問(wèn)題、管理團(tuán)隊(duì)的“軟”技能! 本系列課程使一線管理者充分認(rèn)識(shí)到班組管理在企業(yè)經(jīng)營(yíng)生產(chǎn)流程中的地位和作用,明確一線主管管理者的目標(biāo)、任務(wù)、方法和途徑,提高一線主管的素質(zhì)和能力,提高企業(yè)的執(zhí)行力。
課程收益:
●掌握精益業(yè)務(wù)流程項(xiàng)目推行要領(lǐng),促進(jìn)精益業(yè)務(wù)流程項(xiàng)目的有序運(yùn)營(yíng)
● 掌握精益業(yè)務(wù)流程體系改進(jìn)的五步法,提升精益業(yè)務(wù)體系的運(yùn)營(yíng)效能
● 推動(dòng)精益業(yè)務(wù)流程體系的改進(jìn)活動(dòng),降低精益體系的運(yùn)營(yíng)成本和浪費(fèi)
●塑造精益業(yè)務(wù)流程文化,喚醒全員工內(nèi)心中的精益業(yè)務(wù)和精細(xì)化意識(shí)
● 建立生產(chǎn)信息體系的平臺(tái)技術(shù),推動(dòng)生產(chǎn)工序精細(xì)化管理的全面發(fā)展
● 掌握精益業(yè)務(wù)流程系統(tǒng)的實(shí)施流程和關(guān)鍵要點(diǎn),縮短生產(chǎn)的交付周期
● 掌握精益業(yè)務(wù)流程工具的應(yīng)用能力,提升一線現(xiàn)場(chǎng)的效率和產(chǎn)品質(zhì)量
● 樹(shù)立超群的精益業(yè)務(wù)和精細(xì)化管理的思想,推動(dòng)企業(yè)精益人才的發(fā)展
第一講:精益生產(chǎn)與流程運(yùn)營(yíng)思維
一、精益現(xiàn)場(chǎng)管控模式
1) 豐田式管理:防錯(cuò)裝置與暗燈系統(tǒng)
2) 精益5S與目視化看板管理
3) SMED快速換型管理技術(shù)
4) 現(xiàn)場(chǎng)OJT與多技能員工
5) 豐田式管理:設(shè)備維護(hù)與保全技術(shù)
6) 過(guò)程作業(yè)模式與標(biāo)準(zhǔn)精細(xì)化
7) OJT與OPL的教育方法與技巧
8) 多技能員工的評(píng)價(jià)的6個(gè)步驟
9) 精細(xì)化的方法論體系與要點(diǎn)
10) 標(biāo)桿現(xiàn)場(chǎng)管理的9宮格圖
研討:許多企業(yè)買(mǎi)馬,但從不訓(xùn)馬
案例:麥當(dāng)勞標(biāo)準(zhǔn)全球化的思維
二、八大浪費(fèi)識(shí)別與消除
1.過(guò)剩的浪費(fèi):需求決定產(chǎn)量
案例:CKT生產(chǎn)過(guò)剩的識(shí)別與消除
2. 運(yùn)輸?shù)睦速M(fèi):規(guī)劃決定效率
3.庫(kù)存的浪費(fèi):現(xiàn)場(chǎng)的提款機(jī)
案例:JIT庫(kù)存管理與規(guī)劃
4. 等待的浪費(fèi):碎片時(shí)間管理
5.制程的浪費(fèi):高價(jià)值的輸出
6. 重工的浪費(fèi):潛在風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別
案例:CKT重工的規(guī)劃與管理
7.動(dòng)作的浪費(fèi):不一致的作業(yè)
8. 資源的浪費(fèi):資源不配合性
三、目視化/看板在現(xiàn)場(chǎng)中的應(yīng)用
1. 目視化/看板在行政管理中的應(yīng)用
案例:CKT公司行政管理目視化/看板標(biāo)桿示范
2. 目視化/看板在物品管理中的應(yīng)用
案例:CKT公司物品管理目視化/看板標(biāo)桿示范
3. 目視化/看板在作業(yè)管理中的應(yīng)用
案例:CKT公司作業(yè)管理目視化/看板標(biāo)桿示范
4. 目視化/看板在設(shè)備管理中的應(yīng)用
案例:CKT公司設(shè)備管理目視化標(biāo)桿/看板示范
5. 目視化/看板在質(zhì)量管理中的應(yīng)用
案例:CKT公司質(zhì)量管理目視化標(biāo)桿/看板示范
6. 目視化/看板在安全管理中的應(yīng)用
案例:CKT公司安全管理目視化標(biāo)桿/看板示范
第二講:實(shí)效:精益業(yè)務(wù)流程管理工具箱
一、VSM:增加價(jià)值與消除浪費(fèi)的價(jià)值流圖
1)起步:如何有效繪制價(jià)值流程圖
2)現(xiàn)狀:輪到你自己動(dòng)手來(lái)做了
3)未來(lái):繪制未來(lái)理想狀態(tài)流程圖
4)如何讓價(jià)值流程圖更【精實(shí)化】
5)改善價(jià)值流程圖是管理階層的責(zé)任
6)年度價(jià)值流程圖改善計(jì)劃書(shū)
7)年度價(jià)值流程圖績(jī)效評(píng)估量表
二、目視化與6S:讓現(xiàn)場(chǎng)一目了然
1)要清晰:任何人都能用眼睛清晰識(shí)別
2)定透氣:讓員工作業(yè)環(huán)境能輕松高效
3)少障礙:生產(chǎn)及工作流程暢通性規(guī)劃
案例一:CKT生產(chǎn)產(chǎn)品加工前后區(qū)分清楚
5)設(shè)備管理維護(hù)系統(tǒng)TPM及安全風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別
案例二:CKT設(shè)備運(yùn)營(yíng)及維護(hù)狀態(tài)指示清晰
6)目視化及6S督導(dǎo)及巡查問(wèn)題改善計(jì)劃
案例三:CKT公司目視及6S改善提案看板
第三講:精益現(xiàn)場(chǎng)成本的分析與管控
一、降低精益效率成本的途徑與系統(tǒng)技術(shù)
1.如何減少生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)浪費(fèi)的方法
2. 如何降低現(xiàn)場(chǎng)物料浪費(fèi)的方法
3. 如何優(yōu)化搬運(yùn)動(dòng)作改善的方法
4.如何優(yōu)化現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)方法
5.如何降低生產(chǎn)效率成本的管控
案例:CKT公司效率成本分析與成果
6. 精準(zhǔn)數(shù)據(jù)采集流程和關(guān)鍵要點(diǎn)
7. 如何通統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析
8. 影響效率成本背后的關(guān)鍵要素
9. 如何解讀數(shù)據(jù)化效率成本報(bào)告
二、降低精益質(zhì)量成本的途徑與系統(tǒng)技術(shù)
1. 質(zhì)量成本數(shù)據(jù)的收集流程與方法
1. 以預(yù)防成本為中心的分析與改善
2. 以鑒定成本為中心的分析與改善
3. 以?xún)?nèi)部失敗成本為中心的分析與改善
4. 以外部失敗成本為中心的分析與改善
5. 設(shè)計(jì)每天節(jié)約一元錢(qián)的項(xiàng)目活動(dòng)
6. 質(zhì)量成本績(jī)效分析與考核標(biāo)準(zhǔn)
案例:CKT公司質(zhì)量成本的分析與成果
三、降低精益人力成本的途徑與系統(tǒng)技術(shù)
1. 建立人力資源成本統(tǒng)計(jì)分析制度
2. 建立企業(yè)各崗位的成本責(zé)任制度
3. 員工培訓(xùn)費(fèi)用結(jié)構(gòu)分類(lèi)與改善點(diǎn)
4. 通過(guò)工作效能提升優(yōu)化薪資成本
5. 通過(guò)內(nèi)部流程優(yōu)化改善人工成本
6.有效控制員工離職成本的關(guān)鍵點(diǎn)
案例:CKT公司人工成本分析與成果
第四講:推動(dòng)精益生產(chǎn)持續(xù)改進(jìn)
一、創(chuàng)造可信賴(lài)精益改善團(tuán)隊(duì)
1. 如何組建精益改善團(tuán)隊(duì)
1)戰(zhàn)略委員會(huì)的定位與職能
2)項(xiàng)目執(zhí)行干事定位與職能
3)項(xiàng)目改善小組定位與職能
2. 精益團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的定位與職責(zé)
3. 業(yè)務(wù)知識(shí)與人際關(guān)系溝通能力
二、精益生產(chǎn)持續(xù)改進(jìn)五步法
1. 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題:精準(zhǔn)找到問(wèn)題及問(wèn)題的差距
2. 測(cè)量現(xiàn)狀:衡量問(wèn)題現(xiàn)在的真實(shí)水準(zhǔn)
3. 分析原因:找到真正的原因
4. 解決方案:改善最佳化方案
5. 控制系統(tǒng):標(biāo)準(zhǔn)化管理系統(tǒng)
案例:LeanDMAIC項(xiàng)目改善標(biāo)桿案例
三、精益改進(jìn)項(xiàng)目的輔導(dǎo)技術(shù)
1. 項(xiàng)目監(jiān)控與評(píng)審的流程與步驟
2.項(xiàng)目輔導(dǎo)的前期準(zhǔn)備工作
3. 項(xiàng)目輔導(dǎo)的輔導(dǎo)流程及要點(diǎn)
4. 項(xiàng)目輔導(dǎo)5項(xiàng)基本技術(shù)
1)焦點(diǎn)法則:以需求為目標(biāo)
2)點(diǎn)石成金:以解決為方向
3)結(jié)論溝通:以結(jié)果為推動(dòng)
4)杠桿法則:以標(biāo)準(zhǔn)為依托
5)增值法則:以效能為產(chǎn)出
案例:CKT全員微改善項(xiàng)目推動(dòng)
四、掌握精益生產(chǎn)的推行方法
1. 統(tǒng)籌:有效策劃精益生產(chǎn)整體項(xiàng)目方案
2. 團(tuán)隊(duì):如何提升項(xiàng)目經(jīng)理的超級(jí)影響力
3. 協(xié)調(diào):如何提升與團(tuán)隊(duì)成員溝通的結(jié)果
4. 情壓:快速消除情緒與壓力的綜合能力
案例:CKT公司精益生產(chǎn)項(xiàng)目推行經(jīng)驗(yàn)
吳東翰老師的其它課程
課程背景?中國(guó)目前導(dǎo)入SPC體系的企業(yè)很多,但成功利用SPC進(jìn)行過(guò)程產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)控和改善的企業(yè)是少之又少,因?yàn)榇蠖鄶?shù)企業(yè)導(dǎo)入SPC是迫于客戶或體系認(rèn)證的壓力,所以沒(méi)有系統(tǒng)化的SPC體系導(dǎo)入方法,通常存在以下現(xiàn)象:1.要導(dǎo)入SPC體系,但不知道具體的方法;2.SPC導(dǎo)入三年了,但Ppk從來(lái)不見(jiàn)任何改善,與導(dǎo)入當(dāng)初相比,只是多了一些SPC報(bào)表,不良率還是維持在三年
講師:吳東翰詳情
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講師:吳東翰詳情
課程背景?中國(guó)目前導(dǎo)入SPC體系的企業(yè)很多,但成功利用SPC進(jìn)行過(guò)程產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)控和改善的企業(yè)是少之又少,因?yàn)榇蠖鄶?shù)企業(yè)導(dǎo)入SPC是迫于客戶或體系認(rèn)證的壓力,所以沒(méi)有系統(tǒng)化的SPC體系導(dǎo)入方法,通常存在以下現(xiàn)象:1.要導(dǎo)入SPC體系,但不知道具體的方法;2.SPC導(dǎo)入三年了,但Ppk從來(lái)不見(jiàn)任何改善,與導(dǎo)入當(dāng)初相比,只是多了一些SPC報(bào)表,不良率還是維持在三年
講師:吳東翰詳情
課程時(shí)間:3天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:本課程適合希望提升管理能力金領(lǐng)職業(yè)人士,例如總經(jīng)理、部門(mén)總監(jiān)、質(zhì)量經(jīng)理/主管、技術(shù)經(jīng)理、研發(fā)經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理/主管、物流與采購(gòu)經(jīng)理/主管等。?課程背景:中國(guó)乳制品的巨頭-三鹿集團(tuán)于2008年3月被檢查到含有“三聚氰胺”高蛋白質(zhì)嬰幼兒配方奶粉,該案件一直持續(xù)升溫到2008年8月3日,三鹿奶粉停產(chǎn)整改。在此期間,多次送樣品到第三
講師:吳東翰詳情
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講師:吳東翰詳情
課程時(shí)間:三天(9:00-12:0014:00-17:00)升級(jí)版本:5.0課程對(duì)象:本課程適合希望提升管理能力金領(lǐng)職業(yè)人士,例如總經(jīng)理、部門(mén)總監(jiān)、質(zhì)量經(jīng)理/主管、技術(shù)經(jīng)理、研發(fā)經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理/主管、物流與采購(gòu)經(jīng)理/主管等。教學(xué)模式:錄像觀賞+工具復(fù)制+案例分析+實(shí)戰(zhàn)模擬+疑難問(wèn)答+精彩點(diǎn)評(píng)課程思考:中國(guó)乳制品的巨頭-三鹿集團(tuán)于2008年3月被檢查到含有“三
講師:吳東翰詳情
課程背景:精益管理源于日本豐田生產(chǎn)模式,是當(dāng)前工業(yè)界公認(rèn)最佳的一種生產(chǎn)組織體系和方式。它既是世界級(jí)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)利器,又是一種管理思想和追求卓越的企業(yè)文化。通過(guò)實(shí)施精益管理,可以使得生產(chǎn)周期減少60-90,在制品減少50-80,生產(chǎn)效率提高10-100,不合格率降低30,與工作有關(guān)的傷害減少50。被喻為“改變世界的機(jī)器”。在企業(yè)革新的道路上您還有哪些迷茫?為解決
講師:吳東翰詳情
隨著企業(yè)的高速發(fā)展,諸多公司年?duì)I業(yè)額由過(guò)去300萬(wàn)(人民幣)增加到了現(xiàn)在6000萬(wàn),乃至未來(lái)的三個(gè)月要完成12000萬(wàn)。生意蒸蒸日上過(guò)程中,難免有著一些大家都不愿意看到的“質(zhì)量事故”。面對(duì)不斷變化的生產(chǎn)過(guò)程和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的壓力,質(zhì)量人應(yīng)該如何在突圍中扮演核心引擎角色?在企業(yè)革新的道路上如何擺脫質(zhì)量管理過(guò)程中的迷茫與誤區(qū)?為什么全面質(zhì)量管理的做法堅(jiān)持不下去呢?盡管
講師:吳東翰詳情
高效質(zhì)量工具應(yīng)用 12.29
企業(yè)90的基礎(chǔ)管理工作該由誰(shuí)去落地?90的效能又該由誰(shuí)去推動(dòng)和督導(dǎo)?90的小事發(fā)生在誰(shuí)身邊?如何每天花更少的時(shí)間做好:“安全生產(chǎn),質(zhì)量把關(guān),設(shè)備監(jiān)控,進(jìn)度督導(dǎo),標(biāo)準(zhǔn)化管理的相關(guān)工作,更重要的是如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,反饋問(wèn)題,分享問(wèn)題全過(guò)程的體驗(yàn),班組長(zhǎng)是員工職業(yè)精神的榜樣,更是人生的教練,和文化的推動(dòng)者。各個(gè)事件背后都隱藏不可告人的驚天秘密及巨大的價(jià)值利益
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