心態(tài)激勵(lì)與責(zé)任擔(dān)當(dāng)
心態(tài)激勵(lì)與責(zé)任擔(dān)當(dāng)詳細(xì)內(nèi)容
心態(tài)激勵(lì)與責(zé)任擔(dān)當(dāng)
課程背景:
心態(tài)需要他人激勵(lì)還是自我激勵(lì)?
責(zé)任的擔(dān)當(dāng)是別人督促還是自主行為?
在責(zé)任面前勇于擔(dān)當(dāng),在挑戰(zhàn)面前永不退縮!
如何在不被賞識(shí)時(shí)厚積薄發(fā),在機(jī)會(huì)到來時(shí)積極把握!
如何實(shí)現(xiàn)自我的不斷激勵(lì)?在挫折與磨難面前古人的心態(tài)如何調(diào)整?
西伯拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃賦《離騷》;左丘失明,厥有《國語》;孫子臏腳,《兵法》修列.....中華古圣先賢的思想與行為值得后人去學(xué)習(xí)與傳承,
本次課程將運(yùn)用國學(xué)經(jīng)典緊扣時(shí)代主題,把握時(shí)代精神,結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值觀,引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)以及團(tuán)隊(duì)成員激勵(lì)陽光心態(tài),勇于擔(dān)當(dāng),發(fā)于自強(qiáng),敢于創(chuàng)新,善于學(xué)習(xí),能夠有所作為,為達(dá)成企業(yè)組織目標(biāo)而努力,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗!
國學(xué)經(jīng)典言簡義豐,包含在政治、經(jīng)濟(jì)、倫理等方面,尤其是為人處世的心態(tài)激勵(lì)(即符合情、理、法的處世藝術(shù))和工作上的責(zé)任擔(dān)當(dāng)(即對(duì)職業(yè)的忠誠和工作中的敬業(yè))的智慧;中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)藏著解決當(dāng)代人類面臨的難題的重要啟示,更具備當(dāng)今企業(yè)中要把握住管理的真諦和精髓,
《心態(tài)激勵(lì)與責(zé)任擔(dān)當(dāng)》在本課程中有非常詳細(xì)的論述,其中包括:
1、傳統(tǒng)文化層面:彰顯的是君子人格和知行合一的中華文化精神底蘊(yùn)
2、時(shí)代精神層面:奮進(jìn)新時(shí)代,貫徹新發(fā)展,實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興
3、企業(yè)發(fā)展層面:實(shí)踐中持續(xù)發(fā)展、推進(jìn)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的行動(dòng)管理
課程收益:
● 勤奮篇:自我管理--心態(tài)激勵(lì):自強(qiáng)不息與積極創(chuàng)新
● 擔(dān)當(dāng)篇:責(zé)任管理--責(zé)任擔(dān)當(dāng):獨(dú)善其身與兼濟(jì)天下
● 感恩篇:行動(dòng)管理--知行合一:國學(xué)智慧與企業(yè)輝煌
●修煉篇:職場社交--四項(xiàng)修煉:完美人際與志同道合
授課時(shí)間:1-2天,6小時(shí)/天
課程對(duì)象:總裁班、公開課、管理人員、職場精英、優(yōu)秀員工自我提升
課程大綱
第一篇勤奮篇:自我管理---心態(tài)激勵(lì)
第一講:何為心態(tài)?
1、什么是心?---心的力量與使命的關(guān)系
2、什么是態(tài)?---人生命運(yùn)與態(tài)度的影響
3、如何激勵(lì)?---好的心態(tài)是激勵(lì)出來的
4、人生方程式---“作為人,何為正確”
第二講:始終保持陽光心態(tài)
1、不動(dòng)心說---學(xué)會(huì)控制自我的情緒
2、交往智慧---學(xué)會(huì)如何與負(fù)能量相處
3、改過責(zé)善---學(xué)會(huì)人生的磁場掌控力
4、挫折磨難---學(xué)會(huì)總結(jié)并積極改變
第三講:君子四道---體現(xiàn)陽光心態(tài)
1、行己恭---忠誠心態(tài):知行勤儉剛明孝信謙渾八德立身
2、事上敬---主動(dòng)心態(tài):面對(duì)困難敢于擔(dān)當(dāng)能夠自強(qiáng)不息
3、養(yǎng)民惠---感恩心態(tài):面對(duì)外界誘惑能夠保持堂堂正正
4、使民義---積極心態(tài):面對(duì)工作壓力能夠激勵(lì)心態(tài)陽光
第四講:如何擁有積極心態(tài)
1、自我之志---在明明德的人生追求
2、自我改過---三省吾身的不斷修正
3、自我勤學(xué)---每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的精進(jìn)
4、自我約束---持戒與行為規(guī)范的自律
第五講:求學(xué)與踐行
1. 學(xué)習(xí)的目的即實(shí)踐:但力行不學(xué)文
2. 學(xué)習(xí)態(tài)度決定行為:心眼口信皆要
3. 職業(yè)化的事上修煉: 方讀此勿慕彼
4.自強(qiáng)的行為與細(xì)節(jié):房室清墻壁凈
5.奮斗不止自強(qiáng)不息:勿自暴勿自棄
第六講:君子四德--打造積極心態(tài)
1、元---明志的心法修煉:明明德是對(duì)自我人生生涯規(guī)劃的重點(diǎn)
2、亨---仁愛的處事原則:三綱八目對(duì)心法修煉和心態(tài)激勵(lì)意義
3、利---責(zé)善的人生目標(biāo):人生目標(biāo)幫助塑造內(nèi)在積極陽光心態(tài)
4、貞---奉獻(xiàn)的人生情懷:積極心態(tài)外在表現(xiàn)為人生的兼濟(jì)天下
心態(tài)激勵(lì)---人格修煉的標(biāo)準(zhǔn)---君子人格:
1、君子自強(qiáng)不息2、君子務(wù)本道生3、君子素養(yǎng)提升4、君子慎言敏行
第二篇擔(dān)當(dāng)篇:責(zé)任管理---責(zé)任擔(dān)當(dāng)
第一講:什么是責(zé)任?
1、什么是責(zé)?---內(nèi)心的自責(zé)與工作的職責(zé)
2、什么是任?---行為的任性與人生的任務(wù)
3、良知當(dāng)責(zé)?---認(rèn)知、良知與孟子的四端
4、如何擔(dān)當(dāng)?---致良知之后的主動(dòng)與被動(dòng)
第二講:當(dāng)責(zé)---敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任
1、知與行? ---知行合一與執(zhí)行到位的聯(lián)系
2、進(jìn)退之間 ---進(jìn)不取名與退不避罪的境界
3、君子之為 ---自我境界提升最佳行為方式
4、在職在崗 ---盡忠職守與積極有為的體現(xiàn)
第三講:如何做到責(zé)任擔(dān)當(dāng)---君子務(wù)本
1、為政以德---組織成員的在位謀政
2、止于至善---組織成員的自強(qiáng)不息
3、兼濟(jì)天下---組織成員的廉潔奉公
4、言行一致---組織成員的身正示范
5、挫銳解紛---組織成員的自我提升
6、和光同塵---組織成員的慎言敏行
第四講:做一位合格的責(zé)任者
1、做一位優(yōu)秀責(zé)任者---君子不器:全才、專才、平才、庸才
2、做一位合規(guī)責(zé)任者---君子四非:勿視、勿聽、勿言、勿動(dòng)
3、做一位工匠責(zé)任者---君子四道:行恭、事敬、養(yǎng)民、使義
4、做一為擔(dān)當(dāng)責(zé)任者---君子八德:孝悌、忠信、禮義、廉恥
第五講:奮斗精神
1. 言出必行的努力達(dá)成: 凡出言信為先
2. 執(zhí)行力是第一生產(chǎn)力: 話說多不如少
3. 行為態(tài)度影響著結(jié)果: 見未真知未的
4. 輕易許諾不一定成功: 事非宜勿輕諾
5. 在其位謀其政的思考: 不關(guān)己莫閑管
責(zé)任擔(dān)當(dāng)---勇于當(dāng)擔(dān)的標(biāo)準(zhǔn)---君子行為:
1、厚德載物
2、在位謀政
3、廉潔奉公
4、甘于奉獻(xiàn)
第三篇感恩篇:行動(dòng)管理--三同四合
第一講:三同智慧--共建和諧的實(shí)際行動(dòng)
1、認(rèn)同智慧--學(xué)會(huì)傾聽:溝通的基本前提是尊重
2、贊同智慧--學(xué)會(huì)欣賞:相處中的彼此相互欣賞
3、和同智慧--和諧包容:如何調(diào)動(dòng)工作的積極性
第二講:四合品質(zhì)---知行合一的境界與格局
1、合法:與天地合其德--- 創(chuàng)造價(jià)值和解決問題
2、合理:與日月合其明--- 工作方法和意識(shí)形態(tài)
3、合情:與四時(shí)合其序--- 遵循規(guī)律和注重整體
4、合規(guī):與鬼神合其吉兇---廉潔奉公與知行合一
第三講:情緒壓力與人生境界---心態(tài)激勵(lì)與責(zé)任擔(dān)當(dāng)
1、知止后有定: 知所達(dá)目的方能志向堅(jiān)定---目標(biāo)的意義
2、定而后能靜: 志向堅(jiān)定才能夠鎮(zhèn)靜不躁---格局的重要
3、靜而后能安: 鎮(zhèn)靜不躁才能夠心安理得---心胸的廣闊
4、安而后能慮: 心安理得才能夠思慮周祥---思想的深邃
5、慮而后能得: 思慮周祥才能夠有所收獲---行動(dòng)的收獲
第四講:引起心態(tài)變化的情緒與責(zé)任擔(dān)當(dāng)
1、怨:怨氣是一切事物發(fā)生變化的根本原因;
2、恨:羨慕嫉妒之后的情緒結(jié)果與波及范圍;
3、惱:不被理解或者極端憤怒不能得以發(fā)泄;
4、怒:自身的傷害與對(duì)他人的傷害不成正比;
5、煩:煩躁--浮躁--急躁--焦躁--暴躁--狂躁;
第五講:實(shí)現(xiàn)“十個(gè)一”的心態(tài)激勵(lì)與責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)男袨樘嵘?/font>:
1、認(rèn)知方面:多一些理性,少一點(diǎn)失誤;
2、情緒方面:多一些開心,少一點(diǎn)煩惱;
3、意志方面:多一些堅(jiān)強(qiáng),少一點(diǎn)脆弱;
4、行為方面:多一些理智,少一點(diǎn)沖動(dòng);
5、人生之路:多一些幸福,少一點(diǎn)痛苦!
第四篇修煉篇:中國式社交--職場人際的四項(xiàng)修煉
第一講:人際相處中的“道、德、善、行”
1、人際交往之道:什么樣的人值得交往?三交與三不交
2、人際交往之德:上善若水如何在人際關(guān)系中加以應(yīng)用
3、人際交往之善:語言的力量---良言一句與惡語一聲
4、人際交往之行:知行合一:意識(shí)的立場與行動(dòng)的統(tǒng)一
第二講:有德之人---三交:友直、有諒、有多聞
1、孝---做人的基本原則:正直是人際交往中首要元素
2、悌---寬容的處事原則:寬容是最佳人際的必要元素
3、忠---責(zé)善的人生目標(biāo):勸責(zé)是朋友之間的共同進(jìn)步
4、信---信諾的為人標(biāo)準(zhǔn):淵博與誠信讓人際交往圈粉
第三講:行為舉止---三不交:便辟、便佞、善柔
1、禮---忠誠心法:人生中遠(yuǎn)離“垃圾情緒者”
2、義---主動(dòng)心法:交往中謹(jǐn)防“是非搬弄者”
3、廉---感恩心法:人際中摒棄“兩面三刀者”
4、恥---積極心法:時(shí)刻要注意“占小便宜者”
第四講:修為六度--最佳人際關(guān)系的智慧
1、給與而非索?。?/font>布施---利他則久的修為
2、人際交往規(guī)則:持戒---遵守規(guī)矩的修為
3、朋友之間誤會(huì):忍辱---包容他人的修為
4、切磋相互成長:精進(jìn)---不斷創(chuàng)新的修為
5、放下過往隔閡:禪定---反思反省的修為
6、人際需要簡單:般若---運(yùn)籌帷幄的修為
第五講:社交用五寶相處沒煩惱
1、自我獨(dú)處的行為:毋意毋必毋固毋我
2、平級(jí)相處的標(biāo)準(zhǔn):忠告而善道之,不可則止
3、成事不說的結(jié)果:牢記不做事后諸葛亮
4、遂事不諫的境界:既已發(fā)生的權(quán)變思想
5、既往不咎的核心:對(duì)下寬容的厚德載物
擇友而交與來而不往非禮也的標(biāo)準(zhǔn):
案例:“禮之用,和為貴”與知和而和,以禮節(jié)之。
案例:管子認(rèn)為國之四維的對(duì)于為人、為學(xué)、為政的重要性。
人際關(guān)系的快樂修煉心法---高效溝通的標(biāo)準(zhǔn):
1、交流交心
2、溝通技巧
3、自我認(rèn)知
4、主動(dòng)求教
參考資料
1. 《易經(jīng)》《大學(xué)》《中庸》《論語》《道德經(jīng)》《黃帝內(nèi)經(jīng)》《六祖壇經(jīng)》《史記》《資治通鑒》,春秋戰(zhàn)國諸子百家著述,宋明理學(xué)、陽明心學(xué);
2. 中國歷史概況,中國特色社會(huì)主義理論體系,中國革命史;
3. 馬列主義經(jīng)典著作,《毛澤東思想選集》,毛澤東文集、詩詞;
4. ***系列重要講話,***新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想;
5.《東方管理學(xué)》,蘇東水著,復(fù)旦大學(xué)出版社,2005年9月;
6.《中國式管理》,曾仕強(qiáng)著,中國社會(huì)科學(xué)出版社,2018年10月;
6.《曾國藩與中國式領(lǐng)導(dǎo)力》,宮玉振著,北京大學(xué)出版社,2013年2月;
7.《大國價(jià)值》,《大國精神》,《大國智慧》,國家圖書館出版社-部級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部歷史文化講座,2017年10月;
題注
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中包含著大量的人生智慧、教育理念和為政經(jīng)驗(yàn)。本課程正是對(duì)國學(xué)經(jīng)典智慧的為人處世之道,人生成長之道,自我管理之道、修齊治平之道等等進(jìn)行深刻剖析,結(jié)合現(xiàn)代管理闡述了現(xiàn)實(shí)工作和生活中的密切聯(lián)系,以期待對(duì)我們的工作與生活能帶來幫助。
本課程學(xué)術(shù)視域?qū)拸V,追本溯源,采用比較式的教學(xué)方法來探索中華民族提倡的君子人格具體范疇,并在本課程結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值觀中聚焦在:禮義廉恥、孝悌忠信、自強(qiáng)日新、博學(xué)篤行;注重經(jīng)典文獻(xiàn)的解讀,注重理論聯(lián)系實(shí)際,語言優(yōu)美流暢、平實(shí)生動(dòng),講解深入淺出,邏輯線索清晰、環(huán)環(huán)相扣,是響應(yīng)時(shí)代號(hào)召與組織發(fā)展需要的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程。
本課程為立德樹人服務(wù),以闡釋中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神內(nèi)涵為主,注重價(jià)值引領(lǐng)。結(jié)合時(shí)代精神成就君子人格,運(yùn)用在工作生活上的知行合一;引領(lǐng)聽眾深刻理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心要義,系統(tǒng)了解中華民族的文化積淀、歷史傳統(tǒng)和基本國情。在此基礎(chǔ)上,提升道德修養(yǎng)、精神境界和文化素養(yǎng)。
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課程背景:世界上一些有識(shí)之士認(rèn)為,包括儒家思想在內(nèi)的中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)藏著解決當(dāng)代人類面臨的難題的重要啟示。---總書記中華文明史歷經(jīng)上下五千年,在悠久的歷史長河中,古圣先賢的思想與行為傳承與發(fā)展著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,其中的精髓就是以易儒道禪醫(yī)為代表的經(jīng)典國學(xué)智慧,例如:《周易》強(qiáng)調(diào):天,行??;君子以自強(qiáng)不息《大學(xué)》宗旨:在明明德,在親民,在止于至善;《論語
講師:顏何詳情
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儒家經(jīng)典課程 ·《孔子的智慧》 12.31
課程背景世界上一些有識(shí)之士認(rèn)為,包括儒家思想在內(nèi)的中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)藏著解決當(dāng)代人類面臨的難題的重要啟示。---總書記各國各民族都應(yīng)該虛心學(xué)習(xí)、積極借鑒別國別民族思想文化的長處和精華,這是增強(qiáng)本國本民族思想文化自尊、自信、自立的重要條件。這是一個(gè)全球化、信息化、快餐化的時(shí)代;全球化拷問著人們的文化根基,信息化拷問著人們的價(jià)值信仰,快餐化拷問著人們的經(jīng)典閱讀
講師:顏何詳情
《五福臨門》暨中國智慧與中國式人生幸福五部曲 12.31
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講師:顏何詳情
《中國式家庭---家文化·傳天下》 12.31
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