變革管理與創(chuàng)新思維課程大綱
變革管理與創(chuàng)新思維課程大綱詳細(xì)內(nèi)容
變革管理與創(chuàng)新思維課程大綱
變革管理與創(chuàng)新思維(1-2天)
【課程背景】
我們正處在一個不斷變革的新經(jīng)濟(jì)時代。全球一體化進(jìn)程加劇,世界的腳步越來越快
,人們的壓力節(jié)節(jié)攀升。變革、顛覆式技術(shù)創(chuàng)新層出不窮(大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)、
生物芯片、基因測序及重組、人工智能等)公司并購與重組、領(lǐng)導(dǎo)班子頻繁更替等等,
已然成為社會、組織和個人必須面對的挑戰(zhàn),成為影響人們工作和生活的重要因素。
如何在這瞬息萬變的世界取得成功?變革的核心不僅僅在于突破以往的思維模式,改
變?nèi)藗兊男袨榉绞剑€更要關(guān)注改變?nèi)藗冃撵`。無論個人還是組織,任何一種變革都不
可能一蹴而就。在一個組織和機(jī)構(gòu)中,自滿情緒隨處可見,虛假的緊迫感使人們陷入混
亂陷阱。如何幫助組織建立真正的緊迫感,排除不必要的行動、提升組織和個人績效?
如何在變革中識別機(jī)會、把握機(jī)會、化挑戰(zhàn)為騰飛的跳板?如何引導(dǎo)員工適應(yīng)變革?如
何幫助組織、團(tuán)隊度過艱難的過渡期,盡快站穩(wěn)腳跟,取得成績?
【培訓(xùn)形式】
體驗式、教練式教學(xué)。
【培訓(xùn)時間】
1-2天,每天6課時。
【課程特色】
‐ 感性與理性完美結(jié)合,體驗與邏輯相得益彰;
‐ 潤物細(xì)無聲地在學(xué)員心里種上改變的種子;
‐ 重在思維改變和能力提升,而非知識點灌輸;
‐ 講師與學(xué)員共同創(chuàng)造,最大化培訓(xùn)效果;
‐
講授、情景模擬、案例分析、互動研討、隱喻故事、視頻教學(xué)等多種形式靈活運用。
【課程對象】
- 中高層管理者
- 高潛人才/核心骨干
- 希望成為創(chuàng)新型管理人才的精英
【課程大綱】
第一講 擁抱變化 推進(jìn)變革
1、什么是變革?變革對你意味著什么?
2、穩(wěn)定與變化:習(xí)慣性思維測試
3、企業(yè)的三對矛盾與平衡:
穩(wěn)定VS變革、長期VS短期、效益VS效率
4、PESTCC戰(zhàn)略環(huán)境分析
案例研討一
第二講 變革需要創(chuàng)新思維
1、看不見、看不起、看不懂、來不及
2、今天你對我愛理不理,明天我讓你高攀不起
3、創(chuàng)新是有目的、有計劃、有組織的系統(tǒng)的工作
4、成熟企業(yè)需要創(chuàng)業(yè)精神,新創(chuàng)企業(yè)需要規(guī)范管理
5、產(chǎn)品及企業(yè)的生命周期分析
案例研討二
第三講 變革管理的八大步驟
1、制造足夠的變革緊迫感
2、組建強(qiáng)大的變革領(lǐng)導(dǎo)同盟
3、創(chuàng)建明確的變革愿景
4、充分宣傳變革愿景
5、推動員工掃清變革障礙
6、計劃并獲得短期目標(biāo)勝利
7、鞏固成果,深化變革
8、將變革成果制度化滲入企業(yè)文化
案例研討三
第四講 4D變革領(lǐng)導(dǎo)力
1、識別和應(yīng)用4D變革領(lǐng)導(dǎo)力
2、分角色演練各類不同的4D團(tuán)隊決策力
3、4D團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力的技能應(yīng)用
4、組織架構(gòu)追隨組織戰(zhàn)略
4-1 有機(jī)組織VS機(jī)械組織
4-2 4D變革團(tuán)隊打造
互動測試一:4D變革團(tuán)隊性格測試與角色匹配
分組研討四:變革領(lǐng)導(dǎo)情景案例演練
第五講、變革管理的三個層面
? A、結(jié)構(gòu)型干預(yù)手段
? (全局層面的變革管理)
? B、任務(wù)-技術(shù)型干預(yù)手段
? (基層工作層面的變革管理)
? C、以“人”為主型干預(yù)手段
? (個體層面的變革管理)
案例研討五
【課程師資】
[pic]
? 潘文貴老師是組織行為學(xué)、創(chuàng)新與變革管理研究專家
? 十八年專注于企業(yè)組織發(fā)展與人才培養(yǎng)
? 清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院工商管理碩士MBA(2001)
? 國家人力資源和社會保障部認(rèn)證工商管理經(jīng)濟(jì)師(2006)
? 瑞典IHM商學(xué)院VDMP版權(quán)課程認(rèn)證培訓(xùn)師(2004)
? 美國ALAMO學(xué)習(xí)系統(tǒng)FACILITATION項目認(rèn)證培訓(xùn)師(2005)
? 曾任高科技上市公司北京元年科技股份有限公司高級合伙人
? 曾任北大縱橫管理咨詢公司高級咨詢師
? 現(xiàn)任北京元年管理會計研究院副院長
? 清華大學(xué)EMT企業(yè)總裁班課程教授
主講課程:
《組織行為學(xué)》、《互聯(lián)網(wǎng)+商業(yè)模式創(chuàng)新》、《4D變革領(lǐng)導(dǎo)力》、
《戰(zhàn)略執(zhí)行力》、《打造高績效團(tuán)隊》、《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理》等。
曾服務(wù)的客戶單位
一、組織部門
云南省委組織部、四川省委組織部、貴州省委組織部、青島市黃島區(qū)委組織部、舟山
市定海區(qū)委組織部、貴陽市委組織部、昆明市委組織部、楚雄州委組織部、安順市委組
織部、六盤水市委組織部、黔東南州委組織部、黔西南州委組織部、黔南州委組織部、
楚雄市委組織部、凱里市委組織部、甕安縣委組織部、羅甸縣委組織部、玉屏縣委組織
部、青川縣委組織部、三穗縣委組織部、平壩縣委組織部等。
二、政府機(jī)構(gòu)
云南省國資委、廣西區(qū)國資委、內(nèi)蒙古國資委、石家莊市國資委,廣東省人社廳、山
東省人社廳、廣西區(qū)人社廳,北京市教育工委、貴州省科技廳、貴州省老干部局、貴州
省科協(xié)、云南省公路局、成都高新區(qū)教育局等。
三、企事業(yè)單位
清華大學(xué)河北發(fā)展研究院、清華大學(xué)深圳研究院、清華大學(xué)長三角研究院、清華大學(xué)
北京工業(yè)研究院、清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院、清華大學(xué)基礎(chǔ)工業(yè)訓(xùn)練中心、中國煤炭地質(zhì)
總局、中國神華集團(tuán)、中國通信服務(wù)集團(tuán)、中國儲備棉總公司、中華全國供銷合作總社
、鞍鋼集團(tuán)、新興鑄管集團(tuán)、中國建設(shè)銀行云南省分行、中國遠(yuǎn)洋集團(tuán)天津散貨運輸公
司、徐工科技集團(tuán)、昆鋼集團(tuán)、云南錫業(yè)集團(tuán)、河南神馬集團(tuán)、山西杏花村汾酒集團(tuán)、
江西省糧油集團(tuán)、北京出版集團(tuán)、廣西新華書店集團(tuán)、云南省煙草公司、貴州省煙草公
司、云南省高速公路投資公司、湖北省京珠高速公路公司、北京恩布拉科雪花壓縮機(jī)公
司、廣東格蘭仕集團(tuán)、蒙牛集團(tuán)、西藏華鈺礦業(yè)股份有限公司、廣州鐵路局職業(yè)技術(shù)學(xué)
院等。
潘文貴老師的其它課程
組織行為學(xué)課程大綱 01.19
《組織行為學(xué)——組織變革》——“兩個核心命題、十個關(guān)鍵詞、三個研究層次、一個重點”【培訓(xùn)形式】體驗式、教練式教學(xué)?!九嘤?xùn)時間】1-2天,每天6課時?!菊n程特色】感性與理性完美結(jié)合,體驗與邏輯相得益彰;潤物細(xì)無聲地在學(xué)員心里種上改變的種子;重在思維改變和能力提升,而非知識點灌輸;講師與學(xué)員共同創(chuàng)造,最大化培訓(xùn)效果;講授、情景模擬、案例分析、互動研討、隱喻故事、
講師:潘文貴詳情
組織執(zhí)行力課程大綱 01.19
《執(zhí)行力——戰(zhàn)略落實的關(guān)鍵》【培訓(xùn)形式】體驗式、教練式教學(xué)?!九嘤?xùn)時間】1-2天,每天6課時?!菊n程特色】感性與理性完美結(jié)合,體驗與邏輯相得益彰;潤物細(xì)無聲地在學(xué)員心里種上改變的種子;重在思維改變和能力提升,而非知識點灌輸;講師與學(xué)員共同創(chuàng)造,最大化培訓(xùn)效果;講授、情景模擬、案例分析、互動研討、隱喻故事、視頻教學(xué)等多種形式靈活運用?!菊n程對象】-中高層管理者
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系統(tǒng)思想與創(chuàng)新思維【課程背景】不創(chuàng)新等死,亂創(chuàng)新找死。在移動互聯(lián)網(wǎng)時代,顛覆式技術(shù)創(chuàng)新層出不窮,企業(yè)轉(zhuǎn)型、變革、升級勢在必行。資本跨國流動,世界經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程不可阻擋。如何擺脫同質(zhì)化的宿命?如何真正實現(xiàn)產(chǎn)品和服務(wù)的個性化,從而脫穎而出?在新經(jīng)濟(jì)時代,如何跨越臺階、超速成長?思路決定出路,創(chuàng)新決定未來!變革領(lǐng)先一步,創(chuàng)新無處不在。創(chuàng)新已經(jīng)成了時代的主旋律,創(chuàng)新
講師:潘文貴詳情
戰(zhàn)略管理與創(chuàng)新(1-2天)【課程亮點】啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)員——取勢、明道、優(yōu)術(shù)幫助學(xué)員具備戰(zhàn)略視野,學(xué)會創(chuàng)新思維,科學(xué)制定戰(zhàn)略決策,貫徹落實戰(zhàn)略規(guī)劃【培訓(xùn)對象】企業(yè)中高層管理人員及中青年骨干人員希望具備戰(zhàn)略眼光與創(chuàng)新思維的職場精英【培訓(xùn)形式】體驗式、教練式教學(xué)?!九嘤?xùn)時間】1-2天,每天6課時?!菊n程特色】感性與理性完美結(jié)合,體驗與邏輯相得益彰;潤物細(xì)無聲地在學(xué)員心
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變革領(lǐng)導(dǎo)力大綱 01.19
4D變革領(lǐng)導(dǎo)力——打造教練式變革領(lǐng)袖【課程背景】我們正處在一個不斷變革的新經(jīng)濟(jì)時代。全球一體化進(jìn)程加劇,世界的腳步越來越快,人們的壓力節(jié)節(jié)攀升。變革,顛覆式技術(shù)層出不窮(大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)、生物芯片、基因測序及重組、人工智能、虛擬現(xiàn)實等)、公司兼并與重組、領(lǐng)導(dǎo)班子頻繁更替、家庭成員的增添和離去等等,已然成為社會、組織和個人必須面對的挑戰(zhàn),成為影響人們生活
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創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理——互聯(lián)網(wǎng)+商業(yè)模式創(chuàng)新(1-2天)【課程背景】在移動互聯(lián)網(wǎng)時代,顛覆式創(chuàng)新技術(shù)層出不窮,企業(yè)轉(zhuǎn)型、變革、升級勢在必行。資本跨國流動,世界經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程不可阻擋。如何擺脫同質(zhì)化的宿命?如何真正實現(xiàn)產(chǎn)品和服務(wù)的個性化,從而脫穎而出?在新經(jīng)濟(jì)時代,如何跨越臺階、超速成長?思路決定出路,創(chuàng)新決定未來!變革領(lǐng)先一步,創(chuàng)新無處不在。創(chuàng)新已經(jīng)成了時代的
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