《高實(shí)效企業(yè)教練》1天課綱

  培訓(xùn)講師:王大泓

講師背景:
王大泓老師講師背景國(guó)內(nèi)資深管理實(shí)戰(zhàn)專家著名德資(AGFA)銷售總監(jiān)曾于國(guó)企和民企任高管職務(wù)直播課堂《名師在線》特聘專家清華、北大、上海財(cái)大特聘專家職業(yè)背景資深企業(yè)管理咨詢顧問(wèn),十余年?duì)I銷與企業(yè)運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn),清華大學(xué)客座教授,曾于著名德資企業(yè)AG 詳細(xì)>>

王大泓
    課程咨詢電話:

《高實(shí)效企業(yè)教練》1天課綱詳細(xì)內(nèi)容

《高實(shí)效企業(yè)教練》1天課綱

金牌課程
《高實(shí)效企業(yè)教練》

課程背景
外部環(huán)境的快速變化,給企業(yè)提出了更多的挑戰(zhàn)。如何盡快形成企業(yè)內(nèi)部的核心競(jìng)爭(zhēng)
力?企業(yè)的創(chuàng)新與發(fā)展所需的能力結(jié)構(gòu)與知識(shí)結(jié)構(gòu)的快速更新與升級(jí)到底如何完成?新
員工的能力與素質(zhì)如何盡快得到提升,從而融入團(tuán)隊(duì),形成有效的團(tuán)隊(duì)協(xié)作?面對(duì)這一
系列的問(wèn)題,許多企業(yè)引入了市面上流行的基于心理學(xué)的NLP,Coaching等“教練技術(shù)”,
給企業(yè)帶來(lái)了很大的幫助。但同時(shí)也體現(xiàn)出了一些問(wèn)題和困惑。大多數(shù)教練技術(shù)的授課
對(duì)象都是針對(duì)企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo),他們的教練對(duì)象與大量的基層工作者的工作性質(zhì)存在著
很大的差異;涉及的技術(shù)短時(shí)間無(wú)法駕馭,需要長(zhǎng)期的實(shí)踐與多學(xué)科知識(shí)的補(bǔ)充;教練
對(duì)象主觀意愿(心態(tài))要求過(guò)高等等難點(diǎn)。這就必然導(dǎo)致企業(yè)在面對(duì)為數(shù)眾多的基層人
員的培養(yǎng)出現(xiàn)空檔,嚴(yán)重影響企業(yè)的快速發(fā)展。
那么,有沒(méi)有一種針對(duì)中基層人員能力與素質(zhì)提升的方法,可以幫助管理者快速的激
活團(tuán)隊(duì)和下屬,積極性得到提升。員工對(duì)于自身能力與素質(zhì)提升的意愿得到加強(qiáng),有效
提升員工的能力與素質(zhì)?!陡邔?shí)效企業(yè)教練》課程從組織、文化、人性、制度、工具、技
巧等層面對(duì)企業(yè)管理過(guò)程中面臨的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行深刻剖析,并提供具體的工具與方法,
從而更有效的提升管理者的管理能力,并且使團(tuán)隊(duì)內(nèi)部人員的潛能得到發(fā)揮,從而支撐
企業(yè)快速的良性發(fā)展。


課程受益
? 了解企業(yè)教練的心智模式;
? 了解心智模式改變的8種方法;
? 掌握教練的關(guān)鍵技術(shù)與流程;
? 如何使用教練的常用工具;

培訓(xùn)對(duì)象及課時(shí)
? 企業(yè)中基層管理者
? 1天(6小時(shí))
課程綱要
第一單元:企業(yè)教練的心智
? 企業(yè)教練的心智模式;
? 企業(yè)教練行為、動(dòng)機(jī)、思維和意愿的轉(zhuǎn)變;
? 轉(zhuǎn)變心智模式的8種方法

第二單元:企業(yè)教練的關(guān)鍵性技術(shù)
? 關(guān)鍵技術(shù)的構(gòu)成
? 積極傾聽(tīng)的技術(shù)、階段特征與常識(shí);
? 提問(wèn)的技術(shù)與常識(shí);
? 開(kāi)啟思考提問(wèn)的特點(diǎn);
? 教練與教導(dǎo)的組合應(yīng)用;
? 教練與教導(dǎo)之后的再次教練;
? 反饋的技術(shù)與常識(shí);
? 積極性反饋與發(fā)展性反饋的要領(lǐng)
? 教練的態(tài)度轉(zhuǎn)變;
? 傾聽(tīng)、提問(wèn)與反饋技術(shù)的實(shí)習(xí);

第三單元:高實(shí)效企業(yè)教練的主體流程
? 企業(yè)教練的5階段流程;
? 點(diǎn)狀教練與流程教練的靈活應(yīng)用;


第四單元:高實(shí)效企業(yè)教練的工具
? “全員”模式的應(yīng)用原理與技巧(實(shí)操);
? “事件推階法”的應(yīng)用原理與技巧(實(shí)操);[pic]

 

王大泓老師的其它課程

《核心人員效能釋放與五項(xiàng)管理》課程背景核心人員是組織發(fā)展中的骨干力量,他們既是廣大員工的榜樣,也是組織人才梯隊(duì)的源泉與組織持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。由于核心人員的基量很大,而且更多的來(lái)自于組織中的各個(gè)部門,所以在組織中發(fā)揮的作用也是巨大的。因此對(duì)核心人員的培養(yǎng)將會(huì)是組織持續(xù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)工作。但就目前國(guó)內(nèi)組織在對(duì)這一群體的培養(yǎng)工作上看,主要存在幾個(gè)方面的不足和難點(diǎn):不

 講師:王大泓詳情


《核心人員職業(yè)化心態(tài)與自我素質(zhì)提升》課程背景核心人員是企業(yè)發(fā)展中的骨干力量,他們既是廣大員工的榜樣,也是企業(yè)人才梯隊(duì)的源泉與企業(yè)持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。由于核心人員更多的來(lái)自于企業(yè)中的每個(gè)部門,所以在企業(yè)中發(fā)揮的作用也是巨大的。因此對(duì)核心人員的培養(yǎng)將會(huì)是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)工作。但就目前國(guó)內(nèi)企業(yè)在對(duì)這一群體的培養(yǎng)工作上看,主要存在幾個(gè)方面的不足和難點(diǎn):不足1、更多

 講師:王大泓詳情


金牌課程:《新員工職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)化》課程背景新進(jìn)人員是企業(yè)人才梯隊(duì)的源泉與企業(yè)持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。在企業(yè)中發(fā)揮的作用也是巨大的。因此對(duì)新進(jìn)人員的培養(yǎng)將會(huì)是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)工作。但就目前國(guó)內(nèi)企業(yè)在對(duì)這一群體的培養(yǎng)工作上看,主要存在幾個(gè)方面的不足和難點(diǎn):不足1、更多的關(guān)注在企業(yè)發(fā)展上,而缺少對(duì)個(gè)人收益與發(fā)展的關(guān)注。不足2、一味的說(shuō)教,講道理、提要求,缺少對(duì)人的

 講師:王大泓詳情


《創(chuàng)新思維與系統(tǒng)思考》課程背景創(chuàng)新是每一個(gè)人與生俱來(lái)的能力,也是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)企業(yè)乃至我們每一個(gè)人持續(xù)發(fā)展的核心能力之一(包括三層含義:更新、創(chuàng)造新的東西、改變)。但大多數(shù)時(shí)間里我們很多企業(yè)和個(gè)人總會(huì)忽視這一能力,認(rèn)為創(chuàng)造就是“從無(wú)到有”的研發(fā)和創(chuàng)造,既費(fèi)時(shí),也費(fèi)力,不是哪個(gè)人和企業(yè)都能做的事情。這就為創(chuàng)新設(shè)置了難以逾越的心理障礙。這也是目前國(guó)內(nèi)大多數(shù)企業(yè)進(jìn)

 講師:王大泓詳情


《群策群力—問(wèn)題分析與解決行動(dòng)學(xué)習(xí)教練工作坊》課程背景一邊是競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,市場(chǎng)越來(lái)越難做,另一邊是生產(chǎn)成本居高不下;績(jī)效問(wèn)題隨處可見(jiàn),行政指令下推動(dòng)的各自為政的績(jī)效提升計(jì)劃,導(dǎo)致相互矛盾的目標(biāo)和沖突的資源配置,無(wú)人愿意承擔(dān)改善責(zé)任、人才發(fā)展遇到瓶頸、組織變革難有成效、績(jī)效無(wú)法得到改善,最終導(dǎo)致戰(zhàn)略難以落地。傳統(tǒng)的解決之路往往會(huì)首先提升大家的能力,因?yàn)槿藗冎?/p>

 講師:王大泓詳情


《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理》課程背景創(chuàng)新是每一個(gè)人與生俱來(lái)的能力,也是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)企業(yè)乃至我們每一個(gè)人持續(xù)發(fā)展的核心能力之一(包括三層含義:更新、創(chuàng)造新的東西、改變)。但大多數(shù)時(shí)間里我們很多企業(yè)和個(gè)人總會(huì)忽視這一能力,認(rèn)為創(chuàng)造就是“從無(wú)到有”的研發(fā)和創(chuàng)造,既費(fèi)時(shí),也費(fèi)力,不是哪個(gè)人和企業(yè)都能做的事情。這就為創(chuàng)新設(shè)置了難以逾越的心理障礙。這也是目前國(guó)內(nèi)大多數(shù)企業(yè)進(jìn)

 講師:王大泓詳情


金牌課程《卓越領(lǐng)導(dǎo)力-團(tuán)隊(duì)凝聚力與執(zhí)行管理模式升級(jí)》課程背景中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展從“保增長(zhǎng)”到“新常態(tài)”;從“擴(kuò)內(nèi)需”到“供給側(cè)”;從“求基量”到“求質(zhì)量”;從“資源型”到“創(chuàng)新型”等一系列調(diào)整中都會(huì)給國(guó)內(nèi)各行各業(yè)帶來(lái)相應(yīng)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在這種新形勢(shì)下,市場(chǎng)對(duì)各個(gè)行業(yè)都提出了更多、更高的要求。但就目前的現(xiàn)狀看,我們很多組織的變革與調(diào)整速度與市場(chǎng)的要求還有很大差距。這

 講師:王大泓詳情


《卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)與執(zhí)行力管理模式》課程綱要【課程背景】中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展從“保增長(zhǎng)”到“新常態(tài)”;從“擴(kuò)內(nèi)需”到“供給側(cè)”;從“求基量”到“求質(zhì)量”;從“資源型”到“創(chuàng)新型”等一系列調(diào)整中都會(huì)給國(guó)內(nèi)各行各業(yè)帶來(lái)相應(yīng)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在這種新形勢(shì)下,市場(chǎng)對(duì)各個(gè)行業(yè)提出了更多、更高的要求。但就目前的現(xiàn)狀看,我們很多組織的變革與調(diào)整速度與市場(chǎng)的要求還有很大差距。這其中有體制

 講師:王大泓詳情


《柔性組織與敏捷型團(tuán)隊(duì)管理》課程背景隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,大數(shù)據(jù)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、AI、區(qū)塊鏈績(jī)等日趨成熟。各行業(yè)、各組織面臨的挑戰(zhàn)越來(lái)越大,外部V易變不穩(wěn)定、U不確定C復(fù)雜A模糊的市場(chǎng)環(huán)境,內(nèi)部管理中目標(biāo)越來(lái)越高、制度規(guī)范越來(lái)越細(xì)、考核力度越來(lái)越大、任務(wù)越來(lái)越多的同時(shí)收入未能同步上漲,管理難度可想而知。那么,面對(duì)內(nèi)外部的現(xiàn)實(shí)情況,組織如何適應(yīng)快速的變革呢?《

 講師:王大泓詳情


《團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力打造與團(tuán)隊(duì)績(jī)效管理》【Trainingbackground/培訓(xùn)背景】執(zhí)行力打造與績(jī)效管理可以在推動(dòng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的同時(shí)持續(xù)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并針對(duì)性的對(duì)員工意愿及能力進(jìn)行提升;可以實(shí)現(xiàn)企業(yè)運(yùn)營(yíng)的價(jià)值增值;有助于將目標(biāo)轉(zhuǎn)化日常的執(zhí)行;有助于將企業(yè)經(jīng)營(yíng)壓力傳遞到基層崗位;是企業(yè)發(fā)展的重要管理手段。其實(shí)質(zhì)是“成果價(jià)值導(dǎo)向”。就目前國(guó)內(nèi)很多企業(yè)的實(shí)際情況看,普

 講師:王大泓詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請(qǐng)點(diǎn)我!  講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有