《銀行員工職業(yè)化塑造》
《銀行員工職業(yè)化塑造》詳細(xì)內(nèi)容
《銀行員工職業(yè)化塑造》
銀行員工職業(yè)化塑造
課程背景:
據(jù)調(diào)查資料顯示,90%的公司認(rèn)為,制約企業(yè)發(fā)展的最大因素是缺乏高素質(zhì)的職業(yè)化員工
。世界知名企業(yè)GE公司是以職業(yè)化管理著稱,并注重在不同階段培養(yǎng)員工的職業(yè)素養(yǎng)。
隨著,金融市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,擁有高度職業(yè)化的員工是銀行從競(jìng)爭(zhēng)中突圍的關(guān)鍵之
一。
目前銀行員工存在:工作內(nèi)動(dòng)力不足、職業(yè)倦怠、服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)、
服務(wù)營(yíng)銷行為被動(dòng)等情況,影響了客戶對(duì)銀行品牌的認(rèn)知及忠誠(chéng)度。本課程在調(diào)研多家
銀行的基礎(chǔ)上,從員工的職業(yè)心態(tài)調(diào)整著手,進(jìn)行職業(yè)化形象、職業(yè)化技能的提升,激
發(fā)其內(nèi)在的動(dòng)力,提升工作效能。
課程收益:
1、幫助員工樹立正確的職業(yè)價(jià)值觀,認(rèn)知當(dāng)下工作的價(jià)值;
2、幫助員工調(diào)整職業(yè)心態(tài),樹立積極主動(dòng)的工作態(tài)度;
3、學(xué)習(xí)有效溝通、有效學(xué)習(xí)的方法,提升職場(chǎng)軟實(shí)力;
4、幫助員工塑造職業(yè)化外表與談吐;
5、幫助員工提升服務(wù)、銷售等崗位技能。
課程特點(diǎn):
1、以問(wèn)題為線索進(jìn)行課程設(shè)計(jì),擺脫單純的說(shuō)教,激發(fā)學(xué)員思考與參與;
2、采用了視頻、研討、體驗(yàn)游戲等多種教學(xué)方法,建立從知識(shí)到實(shí)踐的鏈接;
3、采用行動(dòng)學(xué)習(xí)的方法:設(shè)置了行為檢視、事件復(fù)盤、情境模擬等形式,與銀行實(shí)際工
作緊密結(jié)合。
課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天
授課對(duì)象:大堂經(jīng)理、柜員、理財(cái)經(jīng)理、客戶經(jīng)理、行政人員
課程大綱:
導(dǎo)論:為什么要工作?
一、常見的三個(gè)職業(yè)困惑:
1、工作與興趣的關(guān)系
2、工作與選擇的關(guān)系
3、工作與目標(biāo)的關(guān)系
二、工作在職業(yè)生涯三階段中的作用
1、工作結(jié)果與職業(yè)品牌的關(guān)系
第一講 什么是職業(yè)化?
一、職業(yè)化的定義
二、職業(yè)化的重要性
1、職業(yè)化是應(yīng)對(duì)職業(yè)危機(jī)之道
2、職業(yè)化團(tuán)隊(duì)是銀行競(jìng)爭(zhēng)突圍的關(guān)鍵
案例討論:通過(guò)網(wǎng)點(diǎn)暗訪圖片看職業(yè)化
第二講 職業(yè)化的態(tài)度管理
案例:高效能銀行客戶經(jīng)理VS低效能客戶經(jīng)理
一、態(tài)度比技能更重要
視頻導(dǎo)入:職業(yè)成功者與失敗的差距
銀行調(diào)研案例:無(wú)法解決的問(wèn)題VS無(wú)心解決的問(wèn)題?
二、職業(yè)化態(tài)度
1、創(chuàng)業(yè)心態(tài):為自己工作
1)創(chuàng)業(yè)心態(tài)VS就業(yè)心態(tài)
2)如何建立創(chuàng)業(yè)心態(tài)
2、積極心態(tài):熱忱地工作
1)什么是積極心態(tài)
2)如何建立積極心態(tài)
3)如何自我激勵(lì)?
3、游戲心態(tài):快樂(lè)地工作
1)什么是游戲心態(tài)?
2)如何樂(lè)在工作?
案例討論:
如何面對(duì)工作中的三個(gè)困難?
小問(wèn)題是如何演變?yōu)樯?jí)投訴的?
第三講 職業(yè)化的形象管理
視頻分析:何為職業(yè)化形象
一、銀行儀容儀表規(guī)范
1、眼神與視線
2、微笑的魅力
3、儀容
4、銀行職業(yè)裝著裝要點(diǎn)
5、佩飾
二、禮儀舉止規(guī)范
1、練出修長(zhǎng)挺拔的站姿
2、良好的坐姿體現(xiàn)一個(gè)人的修養(yǎng)
3、如何走出風(fēng)度與氣質(zhì):
4、標(biāo)準(zhǔn)蹲姿的基本要領(lǐng)
三、言行規(guī)范
1、言行規(guī)范概述
1)常見的溝通錯(cuò)誤
2)職業(yè)化的表達(dá)要點(diǎn)
3)交談過(guò)程中的禮儀要點(diǎn)
案例:網(wǎng)點(diǎn)片段—我們的介紹專業(yè)嗎?
2、引導(dǎo)客人規(guī)范
3、介紹規(guī)范
4、握手
5、名片使用
6、電話禮儀
第四講 職業(yè)能力管理
一、學(xué)習(xí)適應(yīng)能力
1、了解職位的要求
2、了解上級(jí)的期望
3、了解您工作的前手與后手
4、科學(xué)的PDCA工作法
5、接受命令的三個(gè)步驟
步驟1:快速回應(yīng)并行動(dòng)
步驟2:記下主管交辦事項(xiàng)的重點(diǎn)
步驟3:理解命令內(nèi)容和含義
6、高效執(zhí)行
7、執(zhí)行力不佳的表現(xiàn)
案例:銀行柜員開口營(yíng)銷的實(shí)際執(zhí)行結(jié)果
案例:信用卡滯納金引發(fā)的升級(jí)投訴
8、有效執(zhí)行的方法
案例:優(yōu)秀秘書的會(huì)議組織與安排
銀行網(wǎng)點(diǎn)聯(lián)動(dòng)營(yíng)銷案例:沒(méi)有激勱就不執(zhí)行?
二、資源利用能力
1、像項(xiàng)目管理一樣調(diào)度工作資源
2、如何利用資源解決問(wèn)題
3、解決問(wèn)題的三個(gè)誤區(qū)
4、解決問(wèn)題的心態(tài)
5、利用資源解決問(wèn)題:七步成詩(shī)
第一步:陳述問(wèn)題
第二步:分解問(wèn)題
第三步:淘汰非關(guān)鍵性問(wèn)題
第四步:進(jìn)行關(guān)鍵驅(qū)動(dòng)因素分析
第五步:綜合調(diào)查并構(gòu)建結(jié)論
第六步:制定工作計(jì)劃
第七步:陳述報(bào)告,講清來(lái)龍去脈
案例討論:如何留住大客戶
三、人際溝通與交往能力
1、人際風(fēng)格與有效溝通技巧
2、溝通的基本概念
3、有效溝通的三要素
4、什么是人際風(fēng)格
5、四種人際風(fēng)格的特點(diǎn)與識(shí)別
6、如何與不同風(fēng)格的人相處
7、溝通技巧的職場(chǎng)運(yùn)用
8、向上溝通的要點(diǎn)
1)向上溝通的時(shí)機(jī)
2)與四種風(fēng)格的領(lǐng)導(dǎo)溝通的技巧
3)說(shuō)服領(lǐng)導(dǎo)的技巧
9、如何對(duì)同事做支持性溝通
1)請(qǐng)求幫助的技巧
2)提出建議的技巧
3)不同意見處理技巧
10、接近客戶的技巧
1)接觸客戶的語(yǔ)言技巧
2)與客戶建立信任的表達(dá)技巧
四、自我管理能力
案例:客戶經(jīng)理的抱怨---沒(méi)有時(shí)間聯(lián)系客戶
1、管理時(shí)間 = 管理自己
2、時(shí)間的意義
3、時(shí)間管理價(jià)值說(shuō)
4、時(shí)間管理的心態(tài)
5、如何進(jìn)行心理建設(shè)
6、運(yùn)用時(shí)間時(shí)應(yīng)注意的層面
7、如何區(qū)分事情的輕重緩急
8、目標(biāo)設(shè)定與時(shí)間管理
9、目標(biāo)設(shè)定的意義
10、有效目標(biāo)的特質(zhì)(SMART原則)
11、目標(biāo)的種類與時(shí)間設(shè)定
12、時(shí)間管理方法
13、目標(biāo)搜尋
14、時(shí)間管理原則
15、浪費(fèi)時(shí)間的外在因素的解決方法
16、浪費(fèi)時(shí)間的內(nèi)在因素的解決方法
羅姝老師的其它課程
企業(yè)員工職業(yè)發(fā)展系列之職業(yè)續(xù)航——員工內(nèi)動(dòng)力提升——羅姝課程所解決問(wèn)題:職業(yè)倦怠課程特點(diǎn):1.本課程是研發(fā)團(tuán)隊(duì)來(lái)自于中國(guó)最專業(yè)的職業(yè)生涯咨詢機(jī)構(gòu)“新精英”,以大量的職業(yè)咨詢案例為研發(fā)數(shù)據(jù),具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男睦韺W(xué)、職業(yè)生涯專業(yè)邏輯;2.本課程是“新精英”版權(quán)課程,已被百度、新浪、滴滴、電信等大型企業(yè)采購(gòu),并取得客戶一致好評(píng);3.?dāng)[脫說(shuō)教,將心態(tài)課程以落地工具為核心,
講師:羅姝詳情
《做成功的職業(yè)生涯管理者(管理者)》 04.15
企業(yè)員工職業(yè)發(fā)展系列之——做成功的職業(yè)生涯管理者授課講師-羅姝課程背景:銀行的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境和崗位要求正發(fā)生著深刻的變化,員工的能力亟待升級(jí);與此同時(shí),隨著新生代員工走向職場(chǎng),不同的成長(zhǎng)和就業(yè)環(huán)境讓幾個(gè)年齡段員工的價(jià)值觀集中交織在一起,發(fā)生著激烈的碰撞,由此也衍生出管理方法的調(diào)整與適應(yīng)問(wèn)題。職業(yè)訪談發(fā)現(xiàn)很多員工出現(xiàn)職業(yè)倦怠、職業(yè)迷茫,而作為管理者,過(guò)去的激勵(lì)手段在
講師:羅姝詳情
《職場(chǎng)幸福力提升(全員)》 04.15
企業(yè)員工職業(yè)發(fā)展系列之職場(chǎng)幸福力提升——羅姝課程所解決問(wèn)題:通過(guò)培訓(xùn)幫助員工清晰職業(yè)發(fā)展規(guī)律,以及自己未來(lái)的發(fā)展方向,提升員工穩(wěn)定性和職業(yè)幸福感,實(shí)現(xiàn)組織和員工的雙贏。課程特點(diǎn):1.本課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)來(lái)自于中國(guó)最專業(yè)的職業(yè)生涯咨詢機(jī)構(gòu)“新精英”,有大量的咨詢案例為研發(fā)的數(shù)據(jù)支撐,具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男睦韺W(xué)、職業(yè)生涯專業(yè)邏輯;2.本課程是“新精英”的版權(quán)課程,已被百度、新浪
講師:羅姝詳情
企業(yè)員工職業(yè)發(fā)展系列之——職業(yè)啟航——新員工職場(chǎng)適應(yīng)力提升授課講師:羅姝課程所解決問(wèn)題:新員工職業(yè)環(huán)境融入問(wèn)題、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與心態(tài)適應(yīng)問(wèn)題。課程特點(diǎn):1.?本課程的研發(fā)團(tuán)隊(duì)來(lái)自于中國(guó)最專業(yè)的職業(yè)生涯咨詢機(jī)構(gòu)“新精英”,以大量的職業(yè)咨詢案例為研發(fā)基礎(chǔ),具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男睦韺W(xué)、職業(yè)生涯專業(yè)邏輯;2.?本課程是“新精英”版權(quán)課程,已被百度、新浪、滴滴、電信等互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)和大型
講師:羅姝詳情
《擁抱變化——新員工職場(chǎng)適應(yīng)與發(fā)展》授課講師:羅姝課程背景:隨著新生代員工進(jìn)入職場(chǎng),管理者發(fā)現(xiàn)以往的激勵(lì)手段往往效力減弱,新生代員工具有著互聯(lián)網(wǎng)的人格特質(zhì),比如他們好奇、個(gè)性、自由、具有創(chuàng)造性,但同時(shí),也有一些新員工有抗壓能力差、責(zé)任心較差、“任性”等特點(diǎn),當(dāng)這些特質(zhì)需要與強(qiáng)調(diào)紀(jì)律、規(guī)范、權(quán)責(zé)的組織融合時(shí),往往又會(huì)產(chǎn)生不適應(yīng)狀態(tài),新員工往往缺少成熟的應(yīng)對(duì)能力
講師:羅姝詳情
VUCA時(shí)代的職業(yè)生涯發(fā)展與管理——羅姝課程特點(diǎn):1.本課程是研發(fā)團(tuán)隊(duì)來(lái)自于中國(guó)最專業(yè)的職業(yè)生涯咨詢機(jī)構(gòu)“新精英”,以大量的職業(yè)咨詢案例為研發(fā)數(shù)據(jù),具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男睦韺W(xué)、職業(yè)生涯專業(yè)邏輯,并參與中學(xué)生涯教材工作的編寫;2.本課程是“新精英”版權(quán)課程,已被百度、新浪、滴滴、電信、京東等大型企業(yè)采購(gòu),并取得客戶一致好評(píng);3.擺脫說(shuō)教,將心態(tài)課程以落地工具為核心,真正
講師:羅姝詳情
《職場(chǎng)情商管理》培訓(xùn)大綱課程背景:隨著各個(gè)企業(yè)轉(zhuǎn)型時(shí)間節(jié)點(diǎn)的逼近,企業(yè)與員工的關(guān)系也在發(fā)生著深刻的變革,對(duì)員工來(lái)說(shuō)最大的挑戰(zhàn)之一來(lái)自于在這種不確定環(huán)境下適應(yīng)變化問(wèn)題的能力,也是情商管理需要研究的重要講:。本課程借用心理學(xué)對(duì)情商五個(gè)方面的內(nèi)容即了解自我、自我管理、自我激勵(lì)、識(shí)別他人情緒及人際關(guān)系處理,秉承簡(jiǎn)單實(shí)用、調(diào)動(dòng)參與的理念,從課程設(shè)計(jì)為“搞定自己,搞定工
講師:羅姝詳情
銀行新員工培訓(xùn)之業(yè)務(wù)素質(zhì)與銷售能力訓(xùn)練----羅姝課程收益:了解銀行銷售的性質(zhì)與銷售人員的素質(zhì)模型;建立積極主動(dòng)的營(yíng)銷意識(shí);掌握基礎(chǔ)產(chǎn)品銷售的標(biāo)準(zhǔn)與現(xiàn)場(chǎng)營(yíng)銷的主要方法,提升銷售能力;明確各自在網(wǎng)點(diǎn)整個(gè)服務(wù)銷售價(jià)值鏈上的位置,掌握聯(lián)動(dòng)營(yíng)銷技巧。課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天第一部分擁抱環(huán)境——?jiǎng)偃螎徫灰蟮臉I(yè)務(wù)素質(zhì)一、擁抱變化——適應(yīng)銀行新環(huán)境1.不確定環(huán)境診斷之
講師:羅姝詳情
銀行員工職業(yè)內(nèi)動(dòng)力提升——羅姝課程收益:1.幫助員工尋找當(dāng)下工作的意義,從全新角色看待工作;2.幫助倦怠期的員工尋找職業(yè)能力的提升點(diǎn),尋找核心競(jìng)爭(zhēng)力;3.利用有效的工具幫助員工制定下一階段工作與溝通計(jì)劃,提升績(jī)效;4.幫助員工尋找覺(jué)察與分析情緒的來(lái)源與背后的需求,調(diào)整工作狀態(tài);課程時(shí)間:1天,6小時(shí)/天授課對(duì)象:新員工、青年員工課程大綱第一講:管理職業(yè)生涯,
講師:羅姝詳情
銀行客戶經(jīng)理營(yíng)銷內(nèi)動(dòng)力提升訓(xùn)練營(yíng)課程背景:目前客戶經(jīng)理隊(duì)伍在工作中存在的主要問(wèn)題:1.客戶經(jīng)理將工作做不好歸于環(huán)境影響,職業(yè)素養(yǎng)薄弱;2.客戶經(jīng)理售動(dòng)機(jī)不強(qiáng),缺乏客戶分類、服務(wù)分層、產(chǎn)品分包的意識(shí);3.客戶經(jīng)理對(duì)產(chǎn)品與客戶匹配了解不全面,以致難以準(zhǔn)確地向客戶銷售產(chǎn)品,成交率偏低;4.處理客戶對(duì)產(chǎn)品產(chǎn)生異議的能力較弱,容易被他人影響,失去銷售的信心?!?從行
講師:羅姝詳情
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