《做成功的職業(yè)生涯管理者（管理者）》

企業(yè)員工職業(yè)發(fā)展系列之——
做成功的職業(yè)生涯管理者
授課講師-羅姝

課程背景：
銀行的競爭環(huán)境和崗位要求正發(fā)生著深刻的變化，員工的能力亟待升級；與此同時(shí)，隨
著新生代員工走向職場，不同的成長和就業(yè)環(huán)境讓幾個年齡段員工的價(jià)值觀集中交織在
一起，發(fā)生著激烈的碰撞，由此也衍生出管理方法的調(diào)整與適應(yīng)問題。職業(yè)訪談發(fā)現(xiàn)很
多員工出現(xiàn)職業(yè)倦怠、職業(yè)迷茫，而作為管理者，過去的激勵手段在現(xiàn)在往往不奏效。
那么管理者應(yīng)當(dāng)如何激發(fā)員工的積極性，有哪些新的激勵手段？要解決這個問題，必須
幫助員工清晰職業(yè)方向，撥開職業(yè)迷茫，本課程是中國最專業(yè)的生涯研究機(jī)構(gòu)“新精英”
版權(quán)課程，在大量咨詢案例基礎(chǔ)上打磨成形，旨在幫助管理人員借助職業(yè)生涯的專業(yè)知
識進(jìn)行激勵，提升員工積極性。該課程已在百度、新浪、滴滴打車、中國電信等知名企
業(yè)實(shí)施，并且滿意度達(dá)9分以上的好評，客戶普遍反饋本課程落地實(shí)用，非常適合新的職
業(yè)環(huán)境，可有效用于職業(yè)心態(tài)調(diào)適、員工激勵以及員工忠誠度管理。

幫助管理者解決的管理問題：
1. 員工職業(yè)倦怠，工作消極被動；
2. 團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力差，推卸責(zé)任；
3. 員工的職業(yè)抱怨，影響整個團(tuán)隊(duì)的效能。

課程特點(diǎn)：
1. 體驗(yàn)式教學(xué)：通過體驗(yàn)活動，更深刻理解課程內(nèi)容；
2.
落地化工具：很多心態(tài)管理的課程缺少必要的落地化工具，本課程通過長期研發(fā)、教給
管理一套行之有效的管理對話工具、模型使學(xué)員課后即可實(shí)踐；
3.
科學(xué)的邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，站在員工自身發(fā)展的角度闡述觀點(diǎn)，脫離單純心態(tài)激勵式的講授
，易被員工（特別是新生代員工）接受。

課程時(shí)間：1-2天，6小時(shí)/天
授課對象：團(tuán)隊(duì)管理者、人力資源管理者、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師
授課人數(shù)：30-40人

課程大綱
第一講： 為什么需要職業(yè)生涯管理
引入：互動游戲職業(yè)夢想圖
一、何謂職業(yè)生涯管理？
二、為什么我們需要職業(yè)生涯管理？
三、職業(yè)生涯管理的基本內(nèi)容
四、職業(yè)生涯管理的四大技巧
1.行動之前先思考
2.框架搭建要迅速
3.提升能力是支柱
4.組織溝通是要點(diǎn)

第二講： 職業(yè)生涯管理模型
一、職業(yè)生涯管理模型：人職匹配
二、職業(yè)生涯管理模型解析：
1.? 如何快速適應(yīng)職場: 從學(xué)生到職業(yè)人
1）員工常見問題：
工作不積極主動、缺乏責(zé)任心，能力單一
不能解決實(shí)際問題，眼高手低
2）解決方案：如何升級自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，快速適應(yīng)職場
2.? 人職匹配中的幾大問題
1）職場關(guān)系錯位：家庭，職場不區(qū)分，容易玻璃心
2）能力和需求錯位：需求清晰而能力不支持，容易眼高手低
3）自我需求不清晰：面對職場選擇覺得處處都是機(jī)會，容易反復(fù)跳槽
4）崗位要求不清晰：不知道如何達(dá)到公司要求，越努力越受打擊，容易流失
5）能力優(yōu)勢不清晰：工作中缺少成就感，安全感，成長感，容易職業(yè)倦怠
6）崗位回饋不清晰：只看眼前利益，給多少錢干多少活，容易抱怨工作
7）內(nèi)外職業(yè)生涯不管理：等著公司給資源，抱怨沒成長，消極怠工
3.? 正確的策略和方法

第三講： 人職匹配問題解決方案
一、人職匹配之能力提升：能力三核
1.? 能力三核之能力結(jié)構(gòu)：看清未來努力方向
2.? 能力三核之可遷移性：知道工作的意義，踏實(shí)工作不挑活
3.? 能力三核之競爭順序：認(rèn)真仔細(xì)，不倦怠
4.? 能力三核之一專多能零缺陷：主動溝通，主動反饋，主動成長
二、如何指導(dǎo)員工制定能力提升計(jì)劃
1.? 人職匹配中的能力提升核心（如何發(fā)掘員工的核心競爭力）
2.? 能力管理模型之能力四象限：優(yōu)勢區(qū) 退路區(qū) 提升區(qū) 盲區(qū)
3.? 能力管理四象限策略：
1）優(yōu)勢區(qū)分析：如何在工作中保持久的的成就感
2）退路區(qū)分析：如何在工作中保持持久的安全感
3）提升區(qū)分析：如何在工作中保持持久的成長感
4）盲區(qū)分析：如何在工作中規(guī)避痛苦感
3.? 員工狀態(tài)提升練習(xí)
1）如何通過能力分析提升員工成就感，實(shí)現(xiàn)員工自動自發(fā)工作
2）如何通過能力分析提升員工安全感，提升員工穩(wěn)定性
3）如何通過能力分析提升員工成長感，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)型組織
4）如何通過能力分析提升員工合作意識，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力最大化
4.? 人職匹配之職業(yè)要求
1）職業(yè)要求透視眼： 找到職業(yè)要求的規(guī)律
2）如何達(dá)標(biāo)職業(yè)要求：職業(yè)要求達(dá)標(biāo)四步法
5.? 人職匹配之職業(yè)回饋
1）看到職業(yè)的隱性收益
2）職業(yè)收益公式
3）職業(yè)收益三大秘密：如何避開職業(yè)選擇的誘惑
6.? 人職匹配之個人需求
1）生涯發(fā)展三要素：興趣，能力，價(jià)值觀
2）生涯困擾我們的職業(yè)情緒：
（1）職業(yè)情緒之焦慮
（2）職業(yè)情緒之失落
（3）職業(yè)情緒之倦怠
3）如何覺察自己的職業(yè)情緒
4）如何幫助員工做好情緒疏導(dǎo)

第四講： 員工生涯發(fā)展談話手卡練習(xí)
1.? 員工發(fā)展手卡談話工具包使用流程
2.? 員工發(fā)展手卡談話工具包使用注意事項(xiàng)
3.? 員工發(fā)展手卡談話工具包一對一練習(xí)

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