《企業(yè)內(nèi)訓師課程開發(fā)與設(shè)計》課程大綱



《企業(yè)內(nèi)訓師課程開發(fā)與設(shè)計》課程大綱

|【課程背景】： |
|無論是商業(yè)培訓課程還是企業(yè)內(nèi)訓課程，我們經(jīng)常碰到一些培訓師師口若 |
|懸河，學員現(xiàn)場反應(yīng)也不錯，但回到工作崗位卻發(fā)現(xiàn)培訓內(nèi)容根本沒辦法 |
|落地，為什么會出現(xiàn)這種情況呢？很大原因是培訓師不知如何有效結(jié)合學 |
|員真實需求和企業(yè)實際情況來開發(fā)課件。 |
|??本套課程研發(fā)與設(shè)計實戰(zhàn)訓練從企業(yè)實際應(yīng)用而不是從編寫課件需要出 |
|發(fā)，在兩天時間內(nèi)老師將帶領(lǐng)您掌握學會實用有效的課程設(shè)計工具和流程 |
|，并通過現(xiàn)場大量練習使您能更犀利更精準地識別企業(yè)培訓真實需求，顛 |
|覆以往拖泥帶水的培訓設(shè)計思路，快速有效直指培訓癥結(jié)與問題核心，最 |
|后設(shè)計出高質(zhì)量又能在企業(yè)落地的實戰(zhàn)課程！ |
|【課程收益】： |
|1、能夠更加犀利、更加準確的識別培訓需求； |
|2、顛覆以往拖泥帶水的課程設(shè)計思路，直指問題核心，引爆解決方案； |
|3、能夠快速完成課件開發(fā)，合理分配備課、授課、培訓準備的時間； |
|4、培訓能力、授課技巧、培訓師的系統(tǒng)知識得到快速地提升； |
|5、開發(fā)的課程與企業(yè)緊密結(jié)合，培訓出工具出績效指引實際工作； |
|6、借助自己的培訓技能獲得個人與企業(yè)職業(yè)生涯的高速成長。 |
|【授課方式】： |
|幽默風趣、邏輯清晰、案例研討、精彩點評、針對實踐中存在的問題展開 |
|剖析式講授，將案例融入實踐，加強參訓者技能實操訓練、小組討論與行 |
|動學習式分享相結(jié)合，體驗式執(zhí)行，以實效落實為主。 |
|【課程對象】： |
|企業(yè)內(nèi)部培訓講師、專職培訓師、高校講師、培訓管理者 |
|【授課時長】： |
|1天(6小時)或2天（12小時） |
|【課程大綱】： |
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|第一單元 有效培訓的觀念與培訓課程設(shè)計 |
|培訓師定位及培訓的目的 |
|2、使培訓有效的關(guān)鍵 |
|3、培訓任務(wù)的二維模型 |
|研討：成人學習的原則和方法 |
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|第二單元 培訓設(shè)計與課程目標的設(shè)定 |
|分析學員背景及需求 |
|分析學員及培訓目標 |
|課程目標的設(shè)定 |
|終極目標極其應(yīng)用 |
|促進信息向知識的轉(zhuǎn)變 |
|內(nèi)容結(jié)構(gòu)的設(shè)計 |
|a.材料的掌握收集 |
|b.結(jié)構(gòu)大綱的設(shè)計 |
|c.時間段落的安排 |
|d.開場白與結(jié)尾語 |
|現(xiàn)場訓練：培訓開場白、結(jié)束語的示范訓練 |
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|第三單元 公司內(nèi)部培訓課程的架構(gòu)設(shè)計 |
|好的教材應(yīng)具備的條件 |
|建立層次結(jié)構(gòu)（PPS結(jié)構(gòu)） |
|培訓內(nèi)容的組織 |
|結(jié)構(gòu)和內(nèi)容練習 |
|培訓教材的設(shè)計與完善 |
|培訓教案的五要素 |
|培訓教材的多樣性 |
|培訓中的引導(dǎo)技術(shù) |
|具象–概念–應(yīng)用 |
|10、如何組織知識技能和態(tài)度培訓 |
|11、演示文檔的制作 |
|a.版面風格的設(shè)計 |
|b.圖表數(shù)據(jù)的活用 |
|c.色彩與動畫表現(xiàn) |
|d.操作時的小技巧 |
|12、標準課件的規(guī)范六 |
|a.計劃包的規(guī)范 |
|b.教案包的規(guī)范 |
|c.演練包的規(guī)范 |
|d.測試包的規(guī)范 |
|e.講義包的規(guī)范 |
|f.課件包的規(guī)范 |
|g.優(yōu)秀課件點評 |
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|第四單元 如何對現(xiàn)有的培訓材料進行二次開發(fā) |
|如何對原有的培訓材料進行有效分析 |
|如何根據(jù)原有的內(nèi)容和學員的需求找到相匹配的教學方法 |
|如何應(yīng)用多媒體視覺輔助材料 |
|如何針對原有內(nèi)容設(shè)計其他教學輔助工具及材料 |
|5、其他補充材料的設(shè)計和制作 |
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