贏在核心圈-中高層管理者能力提升集訓(xùn)
贏在核心圈-中高層管理者能力提升集訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容
贏在核心圈-中高層管理者能力提升集訓(xùn)
探究管理智慧的法門
——贏在核心圈 (中高管理者能力提升集訓(xùn))
培訓(xùn)課程提綱
|課程名 |探究管理智慧的法門——贏在核心圈 |
|稱 |中高層管理者能力提升集訓(xùn) |
| |北京大學(xué)EMBA 總裁班精品課程:《中國商道勝經(jīng)》系列之高管班 |
|培訓(xùn)收 |以權(quán)威數(shù)據(jù)洞悉近期國內(nèi)外宏觀經(jīng)濟(jì)大勢。 整合分析當(dāng)下面臨的困惑與挑戰(zhàn)。 |
|獲 |直面問題,力圖從高管思維理念的全面系統(tǒng)升級入手,從根本上化危機(jī)為轉(zhuǎn)機(jī),化問|
| |題為業(yè)績。 |
| |以全面提升企業(yè)高管的綜合管理素養(yǎng),掌握并強(qiáng)化日常管理的操作技能,凝聚人心、|
| |提振氣勢、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,降低店面管理運(yùn)營成本,迅速提升企業(yè)銷售業(yè)績。 |
| |課程將圍繞行業(yè)概覽、管理者角色認(rèn)知、暢達(dá)溝通、管理的真相、卓越領(lǐng)導(dǎo)力、 大 |
| |客戶戰(zhàn)略、及體驗(yàn)營銷等重點(diǎn)板塊,結(jié)合豐富的一線實(shí)戰(zhàn)案例以體驗(yàn)式培訓(xùn)的鮮活形|
| |態(tài),令參訓(xùn)者耳目一新,由表及里、全面兼顧、震撼心魂。 |
| |課程脫胎于全球著名企業(yè),同時歷經(jīng)清華、北大 等最高學(xué)府總裁班的多年歷練。成 |
| |熟度高、實(shí)用性強(qiáng),特別適合希望快速改善經(jīng)營現(xiàn)狀,提升中高層領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì),提高CS|
| |及銷售業(yè)績的經(jīng)銷店系統(tǒng)導(dǎo)入。 |
|適合對 |全國各行業(yè)企業(yè):董事長、總經(jīng)理、銷售總監(jiān)\部長\經(jīng)理、 |
|象 |大客戶經(jīng)理、客服經(jīng)理、市場經(jīng)理、展廳經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理及各級管理者 |
|培訓(xùn)方 |講解引導(dǎo)、課題研討、直觀演示、經(jīng)典案例、經(jīng)驗(yàn)分享、模擬練習(xí) |
|式 | |
|培訓(xùn)時 |3天2夜 |
|間 | |
|培訓(xùn)人 |40人左右 |
|數(shù) | |
|課程內(nèi) |課程大綱: Day1認(rèn)知與溝通 |
|容 |1.統(tǒng)合認(rèn)知篇 |
| |1-1.課程解題與導(dǎo)入 |
| |1-2.當(dāng)下的問題與挑戰(zhàn) |
| |1-3.管理者自我系統(tǒng)認(rèn)知 |
| |1-4.管理理念系統(tǒng)升級 |
| |2.高效溝通篇 |
| |2-1.溝通類型專業(yè)測試 |
| |2-2.溝通體系圖譜分析 |
| |2-3.溝通要素體驗(yàn)訓(xùn)練 |
| |2-4.經(jīng)典游戲:(群體對話) |
| | |
| |Day2目標(biāo)與激勵 |
| |3.目標(biāo)管理篇 |
| |3-1.績效考核的原則 |
| |3-2.目標(biāo)的分解 |
| |3-3.室內(nèi)拓展:(百發(fā)百中) |
| |3-4.卓越的時間管理 |
| |4.有效激勵篇 |
| |4-1.商業(yè)的本質(zhì) |
| |4-2.人性的探究 |
| |4-3.激勵的情景效應(yīng) |
| |4-4.室內(nèi)拓展:(跨江大橋) |
| |4-5.經(jīng)典游戲:(絕密1-XJ) |
| | |
| |Day3 團(tuán)隊(duì)與領(lǐng)導(dǎo) |
| |5.團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)篇 |
| |5-1.鍛造高效團(tuán)隊(duì) |
| |5-2.領(lǐng)導(dǎo)的特質(zhì) |
| |5-3.領(lǐng)導(dǎo)力的5重修煉 |
| |5-4.經(jīng)典游戲(機(jī)密1-MTL)曼陀羅 |
| |6.感悟分享篇 |
| |6-1.課程回顧總結(jié) |
| |6-2.學(xué)員深度交流 |
| |6-3.學(xué)習(xí)體驗(yàn)分享 |
| |6-4.Q&A服務(wù) |
| |Day1汽車商戰(zhàn)與自我認(rèn) |
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