員工關(guān)系心理學(xué)實(shí)務(wù)
員工關(guān)系心理學(xué)實(shí)務(wù)詳細(xì)內(nèi)容
員工關(guān)系心理學(xué)實(shí)務(wù)
員工關(guān)系心理學(xué)實(shí)務(wù)
課程大綱
針對(duì)行業(yè)
通用
培訓(xùn)對(duì)象
企事業(yè)單位主要負(fù)責(zé)人、人事組織部門負(fù)責(zé)人;企業(yè)主要負(fù)責(zé)人、人力資源總監(jiān)、經(jīng)
理、專員;想從事人力資源行業(yè),并提升自身競(jìng)爭(zhēng)力,或?qū)θ肆Y源心理學(xué)實(shí)務(wù)有興趣的
人。
課程大綱
?
一、員工關(guān)系本質(zhì)與員工關(guān)系心理學(xué)
1)員工關(guān)系本質(zhì)
2)員工關(guān)系心理學(xué)模型
3)員工關(guān)系的基本理論
二、員工關(guān)系管理模式與架構(gòu)
1)員工關(guān)系管理的職能描述
2)員工關(guān)系組織結(jié)構(gòu)的一般模式
三、員工關(guān)系管理的11大職能
1)員工關(guān)系在人力資源體系中的地位
2)員工關(guān)系職能之一:勞動(dòng)關(guān)系管理
3)員工關(guān)系職能之二:?jiǎn)T工獎(jiǎng)懲管理
4)員工關(guān)系職能之三:勞動(dòng)爭(zhēng)議及處理
5)員工關(guān)系職能之四:沖突管理
6)員工關(guān)系職能之五:?jiǎn)T工溝通管理
7)員工關(guān)系職能之六:?jiǎn)T工關(guān)系培訓(xùn)
8)員工關(guān)系職能之七:民主管理
9)員工關(guān)系職能之八:法律問題研究和支持
10)員工關(guān)系職能之九:心理咨詢服務(wù)
11)員工關(guān)系職能之十:?jiǎn)T工投訴處理
12)員工關(guān)系職能之十一:熱點(diǎn)課題研究
四、員工關(guān)系管理的核心技能
1)如何提供人力資源戰(zhàn)略指導(dǎo)子業(yè)務(wù)單元
2)如何監(jiān)督法律和政策要求管理實(shí)踐
3)如何保持良好的員工關(guān)系
4)如何提供培訓(xùn)教育員工、監(jiān)事和經(jīng)理
5)如何執(zhí)行管理任務(wù)支持子業(yè)務(wù)單元
五、動(dòng)手操作:發(fā)展學(xué)員企業(yè)的員工關(guān)系職能
六、優(yōu)秀學(xué)員評(píng)選與課程總結(jié)
江曉興老師的其它課程
主管SOS:EAP技術(shù)在管理上的運(yùn)用我國(guó)社會(huì)正處在轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵階段,經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展與社會(huì)結(jié)構(gòu)急劇變化共存,經(jīng)濟(jì)總量不斷增長(zhǎng)與貧富差距不斷擴(kuò)大共存,家庭教育的無限溺愛與企業(yè)管理的冰冷無情共存,傳統(tǒng)文化觀念與多元社會(huì)思潮共存,少數(shù)個(gè)人成功的光鮮與廣大群體痛苦的掙扎并存……同時(shí),自本世紀(jì)以來,出生在上世紀(jì)80年代后的新一代勞工群體逐漸成為企業(yè)員工主體,他們相對(duì)的有知識(shí)
講師:江曉興詳情
NAP簡(jiǎn)易九型分析心理學(xué) 09.13
NAP簡(jiǎn)易九型分析心理學(xué)課程大綱針對(duì)行業(yè)通用培訓(xùn)對(duì)象管理者,HR 課程大綱一、NAP簡(jiǎn)易九型分析心理學(xué)基礎(chǔ)模型及理論體系1、NAP簡(jiǎn)易九型分析心理學(xué)入門測(cè)試2、NAP簡(jiǎn)易九型分析心理學(xué)的1、0、-1模型3、NAP簡(jiǎn)易九型分析心理學(xué)理論體系二、NAP簡(jiǎn)易九型分析心理學(xué)的基礎(chǔ)分析技術(shù)1、一型人(改革者)基本技術(shù)分析與應(yīng)用實(shí)踐2、二型人(助人者)基本技術(shù)分析與應(yīng)用
講師:江曉興詳情
SAP簡(jiǎn)易星座分析心理學(xué) 09.13
SAP簡(jiǎn)易星座分析心理學(xué)課程大綱針對(duì)行業(yè)通用培訓(xùn)對(duì)象管理者,HR 課程大綱一、SAP簡(jiǎn)易星座分析心理學(xué)基礎(chǔ)模型及理論體系1、SAP簡(jiǎn)易星座分析心理學(xué)入門測(cè)試2、SAP簡(jiǎn)易星座分析心理學(xué)的四維模型3、SAP簡(jiǎn)易星座分析心理學(xué)理論體系二、SAP簡(jiǎn)易星座分析心理學(xué)的基礎(chǔ)分析技術(shù)1、十二宮位意義詳解與十大星體意義詳解2、星座、行星、宮位、相位對(duì)比技術(shù)分析與應(yīng)用實(shí)踐3
講師:江曉興詳情
薪酬心理學(xué)實(shí)務(wù) 09.13
薪酬心理學(xué)實(shí)務(wù)課程大綱培訓(xùn)對(duì)象企事業(yè)單位主要負(fù)責(zé)人、人事組織部門負(fù)責(zé)人;企業(yè)主要負(fù)責(zé)人、人力資源總監(jiān)、經(jīng)理、專員;想從事人力資源行業(yè),并提升自身競(jìng)爭(zhēng)力,或?qū)θ肆Y源心理學(xué)實(shí)務(wù)有興趣的人。課程大綱一、薪酬心理與績(jī)效心理1)薪酬的本質(zhì)2)薪酬心理對(duì)績(jī)效的3大影響3)薪酬心理決定績(jī)效心理二、薪酬體系設(shè)計(jì)原則1)以崗位價(jià)值定級(jí)別薪酬檔次2)以能力高低定基本薪酬檔次3
講師:江曉興詳情
幸福領(lǐng)導(dǎo)力 09.13
幸福領(lǐng)導(dǎo)力課程大綱《幸福領(lǐng)導(dǎo)力》課程大綱究竟是什么可以達(dá)成所有人的夢(mèng)想,決定一家企業(yè)真正意義上的基業(yè)長(zhǎng)青?究竟是什么可以讓一家名不見經(jīng)傳的小企業(yè)僅用3年時(shí)間上市且財(cái)富倍增數(shù)億?究竟是什么連國(guó)際巨頭IBM公司都為此改變公司遠(yuǎn)景?答案是:幸福領(lǐng)導(dǎo)力比爾蓋茨說:如果員工不幸福,你領(lǐng)導(dǎo)的企業(yè)將毫無價(jià)值!馬云感嘆:如果一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)不能讓員工幸福,將不能稱得上真正的領(lǐng)導(dǎo)!2
講師:江曉興詳情
用人心理學(xué)實(shí)務(wù) 09.13
用人心理學(xué)實(shí)務(wù)課程大綱針對(duì)行業(yè)通用培訓(xùn)對(duì)象企事業(yè)單位主要負(fù)責(zé)人、人事組織部門負(fù)責(zé)人;企業(yè)主要負(fù)責(zé)人、人力資源總監(jiān)、經(jīng)理、專員;想從事人力資源行業(yè),并提升自身競(jìng)爭(zhēng)力,或?qū)θ肆Y源心理學(xué)實(shí)務(wù)有興趣的人。課程大綱一、用人心理與用人本質(zhì)1)用人心理的16種方式2)用人本質(zhì)3)用人本質(zhì)決定用人心理二、如何打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)1)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的6個(gè)特征2)各種團(tuán)隊(duì)角色的配置3)
講師:江曉興詳情
《自我領(lǐng)導(dǎo)――非領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)力》課程大綱課程收益:1.了解自己的領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì),發(fā)現(xiàn)自己的領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢(shì);2.了解如何領(lǐng)導(dǎo)心智,掌控自己的心智引領(lǐng)模式;3.了解如何領(lǐng)導(dǎo)行為,掌控自己的行為引領(lǐng)模式;4.了解如何領(lǐng)導(dǎo)事業(yè),掌控自己的事業(yè)引領(lǐng)模式;5.了解如何領(lǐng)導(dǎo)財(cái)富,掌控自己的財(cái)富引領(lǐng)模式;6.掌握如何提高壓力與情緒的掌控力;7.掌握如何提高人際溝通的靈活力;8.掌握如何提
講師:江曉興詳情
CAP簡(jiǎn)易色彩分析心理學(xué) 09.13
CAP簡(jiǎn)易色彩分析心理學(xué)培訓(xùn)對(duì)象管理者,HR 課程大綱一、CAP簡(jiǎn)易色彩分析心理學(xué)基礎(chǔ)模型及理論體系1、CAP簡(jiǎn)易色彩分析心理學(xué)入門測(cè)試2、CAP簡(jiǎn)易色彩分析心理學(xué)的色相、明度、彩度模型3、CAP簡(jiǎn)易色彩分析心理學(xué)理論體系二、CAP簡(jiǎn)易色彩分析心理學(xué)的基礎(chǔ)分析技術(shù)1、喜歡黑色的人的基本性格心理分析2、喜歡白色的人的基本性格心理分析??3、喜歡灰色的人的基本性
講師:江曉興詳情
HAP簡(jiǎn)易筆跡分析心理學(xué) 09.13
HAP簡(jiǎn)易筆跡分析心理學(xué)課程大綱針對(duì)行業(yè)通用培訓(xùn)對(duì)象管理者,HR 課程大綱一、HAP簡(jiǎn)易筆跡分析心理學(xué)基礎(chǔ)模型及理論體系1、HAP簡(jiǎn)易筆跡分析心理學(xué)入門測(cè)試2、HAP簡(jiǎn)易筆跡分析心理學(xué)的簡(jiǎn)易、變易、不易模型3、HAP簡(jiǎn)易筆跡分析心理學(xué)理論體系二、HAP簡(jiǎn)易筆跡分析心理學(xué)的基礎(chǔ)分析技術(shù)1、漢字筆畫的個(gè)性心理分析技術(shù)及實(shí)踐2、漢字結(jié)構(gòu)的個(gè)性心理分析技術(shù)及實(shí)踐3、
講師:江曉興詳情
LNP簡(jiǎn)易生命數(shù)字心理學(xué)課程大綱針對(duì)行業(yè)通用培訓(xùn)對(duì)象管理者,HR 課程大綱一、LNP簡(jiǎn)易生命數(shù)字心理學(xué)基礎(chǔ)模型及理論體系1、LNP簡(jiǎn)易生命數(shù)字心理學(xué)入門測(cè)試2、LNP簡(jiǎn)易生命數(shù)字心理學(xué)的生命地圖及周易兩極模型3、LNP簡(jiǎn)易生命數(shù)字心理學(xué)理論體系二、LNP簡(jiǎn)易生命數(shù)字心理學(xué)的基礎(chǔ)分析技術(shù)1、生命數(shù)字1的基本技術(shù)分析與應(yīng)用實(shí)踐2、生命數(shù)字2的基本技術(shù)分析與應(yīng)用實(shí)
講師:江曉興詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費(fèi)行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16222
- 5員工守則 15459
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15393
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14554
- 9文件簽收單 14194