《企業(yè)如何培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)型人才》

  培訓(xùn)講師:閆明

講師背景:
閆明老師簡介中國培訓(xùn)教育行業(yè)終身倡導(dǎo)者和傳播者TMCC國際認(rèn)證高級管理教練導(dǎo)師清華、北大EMBA特聘客座教授新加坡博維管理咨詢首席營銷管理導(dǎo)師百年基業(yè)教育集團(tuán)董事會成員中國企業(yè)文化管理研究會副會長中國企業(yè)實(shí)戰(zhàn)型人才培養(yǎng)體系構(gòu)建總設(shè)計師現(xiàn)任香 詳細(xì)>>

閆明
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《企業(yè)如何培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)型人才》詳細(xì)內(nèi)容

《企業(yè)如何培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)型人才》

《企業(yè)如何培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)型人才》
? 為什么人才市場人頭攢動,而企業(yè)卻沒有‘人才’可用?
? 為什么你所器重的人才卻屢屢讓你失望?
? 為什么企業(yè)最有能力的人,最先背叛你?
? 為什么老板在企業(yè)中你總是最苦、最累的那個人?
? 為什么企業(yè)規(guī)模越來越大、而有用的‘人才’卻越來越少?
? 為什么企業(yè)辛辛苦苦栽培出來的‘人才’,卻做了別人的嫁衣?
? 為什么有些領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為挖人是‘道’,培養(yǎng)是‘坑’?
? 企業(yè)到底需不需要培養(yǎng)人才,如果需要到底應(yīng)該如何培養(yǎng)?
一、課程背景
市場競爭的不斷加劇,企業(yè)成長的外部環(huán)境越來越惡劣,同質(zhì)化的產(chǎn)品競爭越來越
嚴(yán)重,而外部的環(huán)境,我們又無法改變,企業(yè)能改變的就是努力提升本企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量
,加大營銷力度,為消費(fèi)者提供高品質(zhì)的服務(wù)。而這一切,是否能夠落實(shí)到位,全依賴
于‘人’去落地執(zhí)行,因此,企業(yè)培養(yǎng)、用好、留住‘實(shí)戰(zhàn)型人才’就成為了企業(yè)與企業(yè)之
間搶占的第一桶金。
二、課程目的:
通過此課程,讓管理者真正明白企業(yè)到底需要什么樣的人才,什么樣的人才才能給
企業(yè)帶來績效,創(chuàng)造價值。從識人、育人、用人、留人四方面詳細(xì)解剖企業(yè)常見的人才
問題,幫助中國企業(yè)找到一條實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用、實(shí)效的育人(培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)型人)之路。
三、學(xué)習(xí)形式:
案例分析(操作案例)、現(xiàn)場模擬、舉例說明、案例教學(xué)等方法
四、適合對象: 總裁、總經(jīng)理、HR總監(jiān)、企業(yè)中高層等管理層
五、授課時間:1——2天(根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整)
六、課程大綱
1. 誰才是企業(yè)真正需求的人才
問題思考?
人才市場的‘人才’概念和企業(yè)中的‘人才’定義是否一樣?
‘人才’都去哪了?是領(lǐng)導(dǎo)者的用人出了問題,還是‘人才’本身的問題?
企業(yè)人才來源的渠道有哪些?優(yōu)劣特點(diǎn)是什么?
你企業(yè)有沒有用人標(biāo)準(zhǔn)?標(biāo)準(zhǔn)又應(yīng)該如何設(shè)定?
2. 現(xiàn)代企業(yè)人才常見的幾種問題
問題思考?(領(lǐng)導(dǎo)對培養(yǎng)人才的困惑是什么?)
? 什么企業(yè)辛辛苦苦栽培出來的‘人才’,卻做了別人的嫁衣?(留人問題)
? 對于食之無味、棄之可惜的‘人才’應(yīng)該如何解決?(用人問題)
? 為什么在別的企業(yè)干的很好的‘人才’,招過來后卻不實(shí)用?(選人問題)
?
為什么員工培訓(xùn)投入了不少,不但效果不佳,員工還產(chǎn)生了抵觸心理?(育人)
3. 高效培養(yǎng)人才的方法和案例
問題思考?
? 企業(yè)在不同的發(fā)展階段應(yīng)匹配什么樣人才戰(zhàn)略?
? 如何解決人才流失對公司的嚴(yán)重影響?(知識管理模型)
? 培育人才效果不好,是方向問題、還是方法問題?
? 到底什么樣的課程和老師,培訓(xùn)才會有效?
4. 實(shí)戰(zhàn)型人才培養(yǎng)模型的實(shí)踐和運(yùn)用
? 實(shí)戰(zhàn)型人才培訓(xùn)系統(tǒng)建設(shè)(培養(yǎng)模型)
? ‘實(shí)戰(zhàn)型人才培育系統(tǒng)’的需求分析體系打造
? ‘實(shí)戰(zhàn)型人才培育系統(tǒng)’的課程體系打造
? ‘實(shí)戰(zhàn)型人才培育系統(tǒng)’的評估體系打造
? ‘實(shí)戰(zhàn)型人才培育系統(tǒng)’的激勵機(jī)制打造
? ‘實(shí)戰(zhàn)型人才培育系統(tǒng)’的落地執(zhí)行體系打造
? 實(shí)戰(zhàn)型人才最佳的培訓(xùn)流程和學(xué)習(xí)組合
? 關(guān)于人才培養(yǎng)現(xiàn)場答疑?
預(yù)期效果:通過此課程的學(xué)習(xí),使企業(yè)的管理者找到一條行之有效的育人之路,幫助中
國企業(yè)打造人才‘造血工程’,使中國企業(yè)產(chǎn)生源源不斷的動力,繼而繁榮昌盛、基業(yè)長
青。課程被中國企業(yè)稱之為“企業(yè)高層的必修課”。[pic]

 

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內(nèi)訓(xùn)課程大綱|講師姓名|閆明|課程名稱|團(tuán)隊凝聚力特訓(xùn)營|參訓(xùn)對象|全體員工||課程時長|1—2天(根據(jù)企業(yè)的不同情況可以適當(dāng)調(diào)整)|每/天|12課時||課程大綱||團(tuán)隊凝聚力之—員工自動自發(fā)||為什么來到這里?(目的)||物質(zhì)(薪水)||2、成長(鍛煉與學(xué)習(xí))||3、興趣(愛好)||4、責(zé)任(家庭、社會等)||二、員工為什么要忠誠于公司?||案例分析:立邦

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團(tuán)隊凝聚力特訓(xùn)營主講:閆明背景:閆老師通過多年的職場經(jīng)驗(yàn),總結(jié)出,員工工作不能盡職盡責(zé),工作沒有積極性、責(zé)任心,主要是員工不能認(rèn)識到自己的工作和自己的未來(職業(yè)生涯)有什么樣的聯(lián)系,或自己有心做好工作,卻苦尋找不到好的工作方法,員工只有在戰(zhàn)場上,必殺中成長自我。因此,閆老師開發(fā)了此套課程,此課程通過閆老師的獨(dú)到見解,從職業(yè)化的角度,詮釋了企業(yè)和員工、客戶之間

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職場情緒與壓力管理課程大綱|【培訓(xùn)課時】1-2天(6小時/天)【授課講師】閆明老師||【授課方式】案例研討、小組討論、視頻賞析、角色扮演、情景體驗(yàn)||【課程背景】||很多職場人士抱怨工作不好做、客戶要求多、同事不合作、領(lǐng)導(dǎo)不支持,對工作缺乏熱情||,整天消極,抱怨,責(zé)任感不強(qiáng)、執(zhí)行力不佳,當(dāng)一天和尚撞一天鐘,得過且過,沒有長||遠(yuǎn)的目標(biāo)和計劃,缺乏自我激勵和

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卓效90后員工管理實(shí)戰(zhàn)技能主講:閆明一、培訓(xùn)背景:當(dāng)今時代,90、95后年輕員工不可逆轉(zhuǎn)地涌入職場,逐漸構(gòu)成各行各業(yè)商業(yè)發(fā)展的主力軍。90、95后注定將成為企業(yè)未來的核心競爭力,企業(yè)要想贏得未來,就必須掌握90后,一味地抱怨、逃避問題只會讓情況更加糟糕。商業(yè)市場競爭的不斷加劇,企業(yè)成長的外部環(huán)境越來越惡劣,同質(zhì)化的產(chǎn)品競爭越來越嚴(yán)重,而外部的環(huán)境,我們又無法

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