2.6非財(cái)物人員財(cái)務(wù)管理沙盤(pán)模擬訓(xùn)練

  培訓(xùn)講師:劉寶林

講師背景:
沙盤(pán)講師:劉寶林實(shí)戰(zhàn)派資深培訓(xùn)師,ERP沙盤(pán)培訓(xùn)專(zhuān)家,清華大學(xué)EMBA。清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院沙盤(pán)模擬講師、北京大學(xué)培訓(xùn)中心沙盤(pán)講師,上海交通大學(xué)ONlY齊魯商學(xué)院沙盤(pán)講師、長(zhǎng)期在戰(zhàn)略管理,宏觀(guān)經(jīng)濟(jì),市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo),組織行為學(xué)等領(lǐng)域從事理論研究,能 詳細(xì)>>

劉寶林
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2.6非財(cái)物人員財(cái)務(wù)管理沙盤(pán)模擬訓(xùn)練詳細(xì)內(nèi)容

2.6非財(cái)物人員財(cái)務(wù)管理沙盤(pán)模擬訓(xùn)練


“非財(cái)務(wù)人員沙盤(pán)模擬訓(xùn)練”課程介紹


學(xué)習(xí)對(duì)象:


CEO(總裁/總經(jīng)理)/CFO(財(cái)務(wù)總監(jiān))/COO(運(yùn)營(yíng)總監(jiān))/CIO(信息總監(jiān))/CHO(人力
資源總監(jiān))及CXO(其他企業(yè)中高層管理者)等30-40人

培訓(xùn)時(shí)間:

← 2 天

學(xué)習(xí)形式:


學(xué)員沙盤(pán)模擬操作訓(xùn)練+網(wǎng)絡(luò)版分析工具軟件配合+動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)分析+專(zhuān)家講師分析點(diǎn)評(píng)



課程目標(biāo):

透過(guò)企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃、市場(chǎng)和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析、市場(chǎng)銷(xiāo)售計(jì)劃的制定,結(jié)合企業(yè)實(shí)際資源進(jìn)
行市場(chǎng)開(kāi)拓計(jì)劃、年度生產(chǎn)計(jì)劃、采購(gòu)計(jì)劃、融資計(jì)劃的制定,將工作計(jì)劃數(shù)字化進(jìn)而
財(cái)務(wù)指標(biāo)化,并通過(guò)現(xiàn)金流預(yù)測(cè)判斷全面計(jì)劃方案的可行性,使經(jīng)營(yíng)策略與年度目標(biāo)相
銜接,進(jìn)而使部門(mén)行動(dòng)計(jì)劃與經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略相配合,以建構(gòu)一套系統(tǒng)化的經(jīng)營(yíng)管理模式。
?1)理解財(cái)務(wù)管理的本質(zhì)和“企業(yè)血脈”的真實(shí)含義;各部門(mén)與財(cái)務(wù)人員在統(tǒng)一的平臺(tái)上
達(dá)成有效溝通;
2)透徹掌握三大財(cái)務(wù)報(bào)表,讀懂財(cái)務(wù)報(bào)告;
3)理解成本核算的原理,建立起清晰的成本控制意識(shí);
4)強(qiáng)化現(xiàn)金流意識(shí),提高資金運(yùn)作效率;理解降低整個(gè)運(yùn)營(yíng)過(guò)程中“資金占用”對(duì)企業(yè)經(jīng)
營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)的意義
5)理解現(xiàn)金流預(yù)算等財(cái)務(wù)管理工具對(duì)提升企業(yè)管理的重要意義;
6)理解信息化手段對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)管理以及整體運(yùn)作的重要作用,啟迪您尋求提升經(jīng)營(yíng)績(jī)效
的方法和改進(jìn)。
?
理解和掌握企業(yè)財(cái)務(wù)的基本原理、理論及方法,以提高企業(yè)各層管理及業(yè)務(wù)人員對(duì)企
業(yè)財(cái)務(wù)管理認(rèn)識(shí);
? 了解企業(yè)業(yè)務(wù)與財(cái)務(wù)的相互關(guān)系,以使企業(yè)整體管理更加協(xié)調(diào)和有序;
?
理解業(yè)務(wù)管理及財(cái)務(wù)管理之間的聯(lián)系,促使業(yè)務(wù)和財(cái)務(wù)人員以及各部門(mén)業(yè)務(wù)人員之間
的理解和溝通;
?
促使企業(yè)非財(cái)務(wù)人員認(rèn)識(shí)預(yù)算及內(nèi)控原理及方法,提升業(yè)務(wù)流程的合理性及降低業(yè)務(wù)
流程的風(fēng)險(xiǎn);
?
使新入職人員更快融入新的企業(yè)環(huán)境,加速其對(duì)企業(yè)具體業(yè)務(wù)的理解,為其職業(yè)發(fā)展
打下基礎(chǔ);
提高工商管理及企業(yè)管理學(xué)員對(duì)企業(yè)管理實(shí)踐的認(rèn)識(shí)和理解水平。

關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn):

← 企業(yè)經(jīng)營(yíng)的本質(zhì):
資產(chǎn)與資本的關(guān)系、企業(yè)經(jīng)營(yíng)的核心是“盈利”
增加利潤(rùn)必須“開(kāi)源節(jié)流”、開(kāi)源的“三要素”
企業(yè)經(jīng)營(yíng)“好壞”的度量:杜邦分析的意義
財(cái)務(wù)杠桿應(yīng)用的分析
← 市場(chǎng)分析和費(fèi)用效益分析:
▽市場(chǎng)分析的作用
理解企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的幾種說(shuō)法:
“定位學(xué)說(shuō)”“配稱(chēng)學(xué)說(shuō)”“取舍學(xué)說(shuō)”“放棄學(xué)說(shuō)”等
實(shí)際例子解釋
“配稱(chēng)學(xué)說(shuō)”對(duì)企業(yè)有限資金投入的限制
▽生產(chǎn)能力分析
產(chǎn)能計(jì)算、設(shè)備投資回收期預(yù)算
▽費(fèi)用效益和成本分?jǐn)偟暮x
廣告費(fèi)用效益計(jì)算
廣告成本分?jǐn)傆?jì)算和分析
← 各項(xiàng)費(fèi)用成本分析:
▽盈虧平衡分析
結(jié)合市場(chǎng)情況和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,分析投資產(chǎn)品研發(fā)的利弊
▽成本分析
生產(chǎn)成本、租金和維修成本、利息和貼現(xiàn)成本等效益和分?jǐn)偡治?br /> ▽總成本分析
展示分析結(jié)果、理解圖形的含義,分析主要原因,追求改進(jìn)方法
▽現(xiàn)金流預(yù)算的實(shí)質(zhì)
▽計(jì)劃預(yù)算的制定?
▽公司全面計(jì)劃預(yù)算的可行性判別?
▽ 現(xiàn)金流量表的的作用和地位?
← 五力分析:
▽ 部門(mén)局部最優(yōu)與公司整體最優(yōu)的關(guān)系?
▽收益力分析、安定力分析、 經(jīng)營(yíng)力分析、 成長(zhǎng)力分析、 生產(chǎn)力分析
▽產(chǎn)品貢獻(xiàn)度分析——評(píng)價(jià)現(xiàn)狀、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、為決策提供數(shù)據(jù)支持
▽企業(yè)經(jīng)營(yíng)綜合分析——雷達(dá)圖分析
▽從財(cái)務(wù)分析到企業(yè)經(jīng)營(yíng)的因素分析
← 財(cái)務(wù)分析與績(jī)效考評(píng)?:
▽ 無(wú)形資產(chǎn)對(duì)企業(yè)的價(jià)值?
無(wú)形資產(chǎn)對(duì)企業(yè)影響的含義、現(xiàn)代和歷史案例分析
▽基于成本核算的崗位考核
成本績(jī)效管理的本質(zhì)、計(jì)算模型分析
▽全成本核算對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策的改進(jìn)
▽庫(kù)存對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)效益的影響
▽ 信息化在公司財(cái)務(wù)控制中的地位與作用?
← 財(cái)務(wù)管理與信息化建設(shè)的重要意義?:
▽ 管理駕駛倉(cāng)?
“即時(shí)企業(yè)”的含義
財(cái)務(wù)管理工具的演進(jìn)
▽財(cái)務(wù)管理對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策的影響
決策是根本
財(cái)務(wù)管理知識(shí)和方法的掌握是關(guān)鍵
財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的獲取是基礎(chǔ)
準(zhǔn)確、及時(shí)的數(shù)據(jù)獲取取決于企業(yè)整體信息化建設(shè)


培訓(xùn)特色:

? 創(chuàng)造模擬企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境,使抽象的理論與學(xué)員自己的數(shù)據(jù)深度相結(jié)合;
? 將學(xué)員自己的經(jīng)營(yíng)成敗結(jié)果作為案例,講師點(diǎn)評(píng)與學(xué)員理解沒(méi)有任何障礙
? 循序漸進(jìn)的剖析,視野逐步開(kāi)闊;
? 經(jīng)營(yíng)的困惑與點(diǎn)評(píng)分析的結(jié)果,在下一個(gè)模擬經(jīng)營(yíng)年度中“即可”可以得到驗(yàn)證;
信息化手段應(yīng)用、講師、學(xué)員之間零距離溝通交流、生動(dòng)活躍。


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專(zhuān)家超值點(diǎn)評(píng):
■ 培訓(xùn)學(xué)員實(shí)際訓(xùn)練數(shù)據(jù)分析
■ 綜合理解局部管理與整體效益的關(guān)系
■ 優(yōu)勝企業(yè)與失敗企業(yè)的關(guān)鍵差異


 

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商業(yè)博弈沙盤(pán)課程(非生產(chǎn)模型)(高端教學(xué):實(shí)物沙盤(pán)模擬+軟件運(yùn)營(yíng)分析)主講老師:劉寶林培訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)管理者、營(yíng)銷(xiāo)骨干培訓(xùn)規(guī)模:20—60人授課時(shí)間:2-3天(12-18小時(shí))教學(xué)特點(diǎn):學(xué)員模擬操作+軟件運(yùn)營(yíng)+動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)分析+講師分析點(diǎn)評(píng)認(rèn)識(shí)沙盤(pán):沙盤(pán)模擬培訓(xùn)是一種具有極強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)色彩的管理培訓(xùn)課程。是西方知名商學(xué)院借鑒軍事演習(xí),開(kāi)發(fā)出的高端培訓(xùn)模式。軍事演習(xí)是通過(guò)

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戰(zhàn)略思維(管理)沙盤(pán)課程(高端教學(xué):實(shí)物沙盤(pán)模擬+軟件運(yùn)營(yíng)分析)?主講老師:劉寶林?培訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)中、高層管理者?培訓(xùn)規(guī)模:20—60人?授課時(shí)間:2-3天(12-18小時(shí))?教學(xué)特點(diǎn):學(xué)員模擬操作+軟件運(yùn)營(yíng)+動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)分析+講師分析點(diǎn)評(píng)企業(yè)戰(zhàn)略管理是從全局和長(zhǎng)遠(yuǎn)的觀(guān)點(diǎn)研究企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下,生存與發(fā)展的重大問(wèn)題,是現(xiàn)代企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)人最主要的職能,在現(xiàn)代企業(yè)管理

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《同心合力》高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與溝通沙盤(pán)模擬講師:劉寶林課程容量:24-50人學(xué)時(shí)安排:2-3天授課形式:經(jīng)營(yíng)模擬(沙盤(pán)推演,市場(chǎng)模擬,分組競(jìng)爭(zhēng))學(xué)員對(duì)象:管理者、核心骨干人員【課程簡(jiǎn)介】《同心合力》高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與群體決策沙盤(pán)模擬培訓(xùn)課程旨在通過(guò)運(yùn)用現(xiàn)代沙盤(pán)教學(xué)方法,鍛煉管理者的團(tuán)隊(duì)思想與群體決策意識(shí),切實(shí)提升管理團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行能力,提升決策團(tuán)隊(duì)分析環(huán)境、洞察市場(chǎng)、把

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劇本殺《歡樂(lè)游》銷(xiāo)售沙盤(pán)目錄適應(yīng)人群市場(chǎng)定位設(shè)計(jì)原理產(chǎn)品功能產(chǎn)品效果產(chǎn)品內(nèi)容產(chǎn)品組成[pic]一、產(chǎn)品適應(yīng)人群:營(yíng)銷(xiāo)人員。二、產(chǎn)品市場(chǎng)定位:各類(lèi)企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)內(nèi)訓(xùn)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員及項(xiàng)目管理人員培訓(xùn)。三、產(chǎn)品設(shè)計(jì)原理:著重展示銷(xiāo)售是怎樣運(yùn)作的,從市場(chǎng)定位,產(chǎn)品定位,如何根據(jù)市場(chǎng)地位進(jìn)行營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)。用沙盤(pán)和道具模擬,以一家旅游公司為背景,圍繞著“五一”小長(zhǎng)假,針對(duì)市場(chǎng)需

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克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五項(xiàng)障礙沙盤(pán)模擬劉寶林為什么團(tuán)隊(duì)成員表面一團(tuán)和氣,背后卻辦公室政治不斷?為什么大家討論問(wèn)題,總是避重就輕,有想法卻有所保留?為什么同一個(gè)信息,傳遞下去,理解偏差巨大?為什么大家對(duì)同事的行為偏差視而不見(jiàn)?為什么各個(gè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)只顧自己小團(tuán)隊(duì),而不顧大局?因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)成員之間存在五種障礙,包括“缺少信任、懼怕沖突、缺乏承諾、逃避責(zé)任、忽視結(jié)果”?!犊朔F(tuán)隊(duì)

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企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)沙盤(pán)模擬課程(高端教學(xué):實(shí)物沙盤(pán)模擬+軟件運(yùn)營(yíng))?主講老師:劉寶林?培訓(xùn)對(duì)象:各層級(jí)管理者?培訓(xùn)規(guī)模:20—60人?授課時(shí)間:2-3天(12-18小時(shí))?教學(xué)特點(diǎn):學(xué)員模擬操作+軟件運(yùn)營(yíng)+動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)分析+講師分析點(diǎn)評(píng)課程特色:?創(chuàng)造模擬企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境,使抽象的理論與學(xué)員模擬經(jīng)營(yíng)的數(shù)據(jù)深度相結(jié)合;?將學(xué)員自己的經(jīng)營(yíng)成敗結(jié)果作為案例,講師點(diǎn)評(píng)與學(xué)員理解沒(méi)

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