胡飛雪《管理者創(chuàng)新思維訓(xùn)練》

  培訓(xùn)講師：胡飛雪

講師背景：
胡飛雪簡介：胡飛雪：管理創(chuàng)新訓(xùn)練專家、資深培訓(xùn)師、副教授；全國知名培訓(xùn)師大講堂講師之一；清華大學(xué)總裁班、清華大學(xué)卓越女性領(lǐng)導(dǎo)力班、人事部全國人才流動中心職業(yè)經(jīng)理培訓(xùn)班、國家郵政培訓(xùn)中心、華北電網(wǎng)培訓(xùn)中心等多家機(jī)構(gòu)特聘教授。中國人民大學(xué)企業(yè)管 詳細(xì)>>

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胡飛雪《管理者創(chuàng)新思維訓(xùn)練》詳細(xì)內(nèi)容

胡飛雪《管理者創(chuàng)新思維訓(xùn)練》

《管理者創(chuàng)新思維訓(xùn)練》
（面向問題的行動學(xué)習(xí)）
三種創(chuàng)新思維方式、三種實用管理創(chuàng)新工具
時間： 2天，可采用特訓(xùn)營方式
管理創(chuàng)新培訓(xùn)專家 胡飛雪
培訓(xùn)獲得：
? 深刻理解什么是創(chuàng)新？分享飛雪老師兩個實用創(chuàng)新體會
? 陳述創(chuàng)新能力的構(gòu)成及獲得諾貝爾獎的三個重要結(jié)論。
? 體驗并總結(jié)產(chǎn)生創(chuàng)新思維的條件。
? 行動訓(xùn)練：如何善于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題？
? 行動訓(xùn)練：現(xiàn)場應(yīng)用三種基礎(chǔ)而重要的創(chuàng)新思維方式！
? 行動訓(xùn)練：現(xiàn)場應(yīng)用常用的三種創(chuàng)新工具！
? 精神勵志：培養(yǎng)創(chuàng)造精神，激發(fā)創(chuàng)造熱情。
? 課程中，探討并提出解決員工管理方面問題的辦法和方案，如：

?? 員工并不熱愛學(xué)習(xí)，為什么？怎樣解決這個問題？

?? 可以做到讓員工像沉迷游戲一樣熱愛工作嗎？

?? 怎樣正確管理后80，90后？

人本管理的本質(zhì)含義是什么？等等
視無界，知無窮，心無疆！
課程特點;

針對問題，講解+訓(xùn)練+行動，既掌握基本概念和科學(xué)規(guī)律，又進(jìn)行實用方法的演練，
落腳到提升學(xué)員的創(chuàng)新能力上。
課程提綱：
第一部分 創(chuàng)新與創(chuàng)新思維
? 企業(yè)的核心競爭力就是企業(yè)持續(xù)創(chuàng)新的能力
? 什么是創(chuàng)新？怎樣界定？
? 學(xué)會MMC策略
?
飛雪老師22年學(xué)習(xí)應(yīng)用體會分享：總結(jié)為兩個有效的、拿來即可用的創(chuàng)新方法


? 創(chuàng)新就是善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題！
? 人人都能創(chuàng)新！——獲得諾貝爾獎的三個重要結(jié)論！
? 訓(xùn)練：尋找工作中的問題！
? 什么是創(chuàng)新思維？
? 和常規(guī)思維有哪些區(qū)別？
? 產(chǎn)生創(chuàng)新思維的條件是什么？

第二部分 三種常用創(chuàng)新思維方式
? 思維方式可以通過訓(xùn)練而改變！
? 小組競賽活動：創(chuàng)新思維體驗！
? 最重要、也是最基礎(chǔ)的創(chuàng)新思維：求異思維
? 求異思維公式！——尤其是遇到難題時會給你無盡的幫助
? 經(jīng)典案例賞析
? 帶領(lǐng)訓(xùn)練與自我訓(xùn)練
? 要求所有學(xué)員現(xiàn)場牢記
? 發(fā)散思維——海闊天空
? 定義與典型案例賞析
? 課堂訓(xùn)練：怎樣更好的進(jìn)行員工管理？
? 帶領(lǐng)訓(xùn)練
? 發(fā)散思維自我訓(xùn)練：競賽活動
? 人與人之間的差別在于看到同樣的事情產(chǎn)生不同的聯(lián)想！
? 什么是聯(lián)想思維？
? 聯(lián)想思維的四種類型
? 典型案例賞析
? 聯(lián)想思維訓(xùn)練：自我應(yīng)用

第三部分 管理創(chuàng)新的三個實用工具
? 實現(xiàn)管理創(chuàng)新的雙漏斗模型
? 工具一：列舉法——善于找出工作中的問題
? 列舉法的程序與步驟
? 管理應(yīng)用實例及現(xiàn)場行動訓(xùn)練
? 行動學(xué)習(xí)：自我訓(xùn)練（或以團(tuán)隊方式）
? 工具二：BS法與635法——高效提出解決問題的方案
? B S法最關(guān)鍵的四條戒律
? 635法的應(yīng)用程序
? 針對管理問題現(xiàn)場行動訓(xùn)練
? 工具三：奧斯本檢核表法——系統(tǒng)性誕生針對現(xiàn)有工作的創(chuàng)新思路
? 每位學(xué)員人手一份奧斯本檢核表
? 帶領(lǐng)練習(xí)及自我行動訓(xùn)練
? 課后堅持：推薦一個改變了很多人命運的簡單有效的訓(xùn)練方法！

第四部分 開啟心智之門——創(chuàng)新精神培養(yǎng)
? 創(chuàng)新者與普通人的最主要區(qū)別是創(chuàng)造精神不同！
? 樹立敢為天下先的精神
? 管理者要成為創(chuàng)新的表率！
? 要有明確的目標(biāo)，自己給自己找壓力
? 一萬年太久，只爭朝夕！


 

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