德魯克管理系列之4. 團隊領(lǐng)導(dǎo)力技能提升-課程大綱(2日)
德魯克管理系列之4. 團隊領(lǐng)導(dǎo)力技能提升-課程大綱(2日)詳細內(nèi)容
德魯克管理系列之4. 團隊領(lǐng)導(dǎo)力技能提升-課程大綱(2日)
《團隊領(lǐng)導(dǎo)力技能提升》
——德魯克管理系列之4
【培訓(xùn)目標】
幫助經(jīng)理人提高團隊管理的認識水平,掌握基本的團隊領(lǐng)導(dǎo)技能,促進內(nèi)部溝通協(xié)作、提高團隊效能,最終使企業(yè)績效得以充分體現(xiàn)。
第1單元:理解團隊的真正意義,以及達成團隊使命的路徑
第2單元:認識到管理有效性的關(guān)鍵在于如何有效“管理自己”
第3單元:幫助管理者發(fā)現(xiàn)自己的長處,以及幫助他人發(fā)揮長處
第4單元:掌握授權(quán)的原則與方法
第5單元:理解團隊良好溝通的關(guān)鍵在于著眼于有效貢獻
第6單元:提供更有效協(xié)助下屬取得績效的技巧,了解員工的成就感是激勵的原動力
第7單元:提高跨部門協(xié)作的心態(tài)與能力。
第8單元:體驗巔峰團隊狀態(tài),以巔峰狀態(tài)投入工作
【培訓(xùn)對象】
至少有2年以上管理經(jīng)驗的部門經(jīng)理、項目經(jīng)理、分公司總經(jīng)理等中層管理者
【培訓(xùn)天數(shù)】
2天
【人數(shù)】
為便于演練、保證效果,30人左右為最佳
【培訓(xùn)方式】
精選德魯克最具代表性的、適用于中層管理者的經(jīng)典理論,結(jié)合經(jīng)理人團隊管理工作實踐,以案例和情景游戲為載體展開研討。
課程大綱
Day 1
模塊一、德魯克眼中的團隊
認識到團隊的真正意義,以及達成團隊使命的路徑。
團隊是怎樣一個工具
團隊的使命是完成目標
團隊成員對什么負責
三種不同的團隊類型
橄欖球隊型團隊
棒球隊型團隊
網(wǎng)球雙打型團隊
模塊二、管理者首先管理自己
認識到管理有效性的關(guān)鍵,不在于如何有效“管理他人”,而在于如何有效“管理自己”
誰是管理者
誰是一切問題的根源
管理者有效性的關(guān)鍵
管理者的價值體現(xiàn)
管理者對組織做出的承諾
模塊三、用人之長
認識到管理的用人之道在于用人所長,幫助管理者發(fā)現(xiàn)自己的長處,以及幫助他人發(fā)揮長處
何謂長處與短處
發(fā)揮自己的長處
用長處輔佐上司、輔導(dǎo)下屬
用人之長的3點建議
讓平凡的人做出不平凡的事
- 互動體驗:發(fā)現(xiàn)長處練習(xí)
模塊四、授權(quán)與工作安排
授權(quán)與委派的不同
管理者回避授權(quán)的原因
授權(quán)的真正意義
工作安排的流程步驟
了解自己的授權(quán)習(xí)慣
如何分析與了解下屬現(xiàn)狀
進行有效授權(quán)的7個原則
如何應(yīng)對反授權(quán)
- 影片教學(xué):理查德與伯納德
- 案例教學(xué):經(jīng)理背上的猴子
Day 2
模塊五、團隊溝通
高效溝通的基本原則
溝通中的障礙與心態(tài)
溝通不良只是結(jié)果而非原因
實務(wù)運用
向上溝通
向下溝通
平行溝通(跨部門溝通)
客戶溝通(向外溝通)
- 情景演練:工作回饋
模塊六、如何有效協(xié)助下屬
對于經(jīng)理人而言,“把正確的事情做對”是最高境界,所以作為上司有兩方面的責任:引導(dǎo)下屬做正確的事情;協(xié)助下屬把事情做對。協(xié)作下屬的關(guān)鍵在于工作績效。而用人決策的秘訣則在于適才適所。
有效的激勵理論以及激勵策略
協(xié)助下屬取得績效:確立目標、消除障礙
目標管理、自我控制與績效評估
告誡的原則和技巧
中層經(jīng)理人的責任
- 角色扮演:協(xié)助下屬排除障礙
模塊七、跨部門協(xié)作
部門溝通與合作的理念
如何處理同級沖突
跨部門溝通的特征
有效溝通的4個法則
為良好人際關(guān)系與溝通承擔責任
- 互動游戲:紅黑游戲
模塊八、巔峰團隊打造
團隊氛圍的 5項機能障礙
巔峰團隊的7項標準
- 情景游戲:Stand Up Guys!
- 測評:巔峰團隊的7項標準
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