立竿見影的領(lǐng)導(dǎo)力

  培訓(xùn)講師：彭榮模

講師背景：
現(xiàn)任：東方大成管理咨詢有限公司總經(jīng)理主要背景：北京大學(xué)MBA2005年至2008年度連續(xù)四屆中國十佳人力資源培訓(xùn)師2007年獲得中國影響力杰出貢獻(xiàn)講師獎PTT國際職業(yè)培訓(xùn)師、美國PDP人才測評總部專業(yè)分析師，北大經(jīng)濟(jì)學(xué)院、清華大學(xué)、時代光華 詳細(xì)>>

彭榮模
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立竿見影的領(lǐng)導(dǎo)力詳細(xì)內(nèi)容

立竿見影的領(lǐng)導(dǎo)力

課程大綱

課程名稱

立竿見影的領(lǐng)導(dǎo)力

課程目標(biāo)

一、 掌握不同人的天賦特質(zhì)；

二、 學(xué)習(xí)對不同特質(zhì)的人員采用不同的領(lǐng)導(dǎo)策略；

三、 認(rèn)識成功者的領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)；

四、 掌握如何檢視自我的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格；

五、 掌握如何來改善自我的領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)。

課程特色

基于對學(xué)員PDP測評結(jié)果進(jìn)行系統(tǒng)而有針對性的分析，讓學(xué)員能在課程中不斷自檢和自省，精確地發(fā)現(xiàn)和分析自身的優(yōu)勢和不足，并依據(jù)導(dǎo)師的建議確定本人需提升領(lǐng)導(dǎo)能力的具體方法和措施。本課程的大特色是突破了傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的泛泛而論，對每個學(xué)員進(jìn)行精準(zhǔn)點(diǎn)撥，一針見血，達(dá)到迅速提升領(lǐng)導(dǎo)力的功效。

授課大綱

一、 不同人的天賦特質(zhì)

——支配型特質(zhì)；

——表達(dá)型特質(zhì)；

——耐心型特質(zhì)；

——精準(zhǔn)型特質(zhì)；

——整合型特質(zhì)；

——不同特質(zhì)人員的行為表現(xiàn)；

二、 不同型格人員的領(lǐng)導(dǎo)策略

——不同型格員工的領(lǐng)導(dǎo)技巧；

——如何進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)與下屬間的互動；

——根據(jù)下屬特質(zhì)的差異確定領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格；

三、 成功領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)分析

——成功領(lǐng)導(dǎo)者的類型；

——成功領(lǐng)導(dǎo)者的自信心；

——成功領(lǐng)導(dǎo)者的決策模式；

——成功領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)模式；

——成功領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)組合；

——分享：一個成功領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)

四、 檢視自我風(fēng)格避免管理風(fēng)險(xiǎn)

——檢視過去的領(lǐng)導(dǎo)模式；

——避免領(lǐng)導(dǎo)危機(jī)；

——避免部門危機(jī)；

——個人核心領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)的排列和使用

——對團(tuán)隊(duì)成員的檢視與分析

五、 有效改善本人的領(lǐng)導(dǎo)力

——確定本人領(lǐng)導(dǎo)力改善的項(xiàng)目；

——建立卓越領(lǐng)導(dǎo)能力的12項(xiàng)指針；

——有效提升溝通力；

——有效提升管理力；

——有效提升決策力；

——有效提升組織力；

——有效提升團(tuán)隊(duì)合力。

六、 止于至善

——定期測評與調(diào)整；

——領(lǐng)導(dǎo)能力的不斷修煉；

——領(lǐng)導(dǎo)力的運(yùn)用之道。

教學(xué)方式

主題講授、案例研討、角色扮演、實(shí)操練習(xí)、互動演練等有機(jī)結(jié)合

課程對象

企業(yè)人力資源經(jīng)理、招聘人員、部門經(jīng)理

學(xué)員收益

**培訓(xùn)，學(xué)員掌握有效的結(jié)構(gòu)化面試的技巧，熟練掌握面試的關(guān)鍵技巧，以及失誤規(guī)避的方法。掌握招聘廣告投放策略；對于招聘的成本控制亦有所把握。

課程時間

總共7.5課時。

 

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