管理能力訓(xùn)練   01.01

　　管理認(rèn)知篇　　管理的功能與循環(huán)　　何謂管理？　　管理的PDCA　　效率與效能的差異　　問(wèn)題的預(yù)防與解決　　管理者的角色立場(chǎng)與功能　　對(duì)上---同心同德、大局為重　　對(duì)下---目標(biāo)明確、身先士卒　　左右---矜而不爭(zhēng)、群而不黨　　管理者應(yīng)有的基本態(tài)度與意識(shí)　　主管的七項(xiàng)管理領(lǐng)導(dǎo)技能　　目標(biāo)推動(dòng)能力　　方法發(fā)現(xiàn)能力　　組織授權(quán)能力　　溝通協(xié)調(diào)能力　　激勵(lì)部屬

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溝通與面談技巧   01.01

　　何謂有效的溝通　　溝通的常見(jiàn)障礙　　訊息競(jìng)爭(zhēng)　　知覺(jué)障礙　　語(yǔ)言障礙　　地位障礙　　變革障礙　　溝通的基本技巧　　傾聽(tīng)的技巧　　表達(dá)的技巧　　解讀身體語(yǔ)言　　組織溝通的技巧　　上下溝通的技巧　　橫向溝通的技巧　　雙向溝通與單向溝通　　性格與溝通　　了解自己的性格　　解讀性格　　如何與不同性格類(lèi)型的人相處　　如何調(diào)整與克服性格的缺陷　　績(jī)效面談技巧　　績(jī)效

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高效能管理   01.01

　　目標(biāo)管理的程序（一）：分析現(xiàn)況　　什么問(wèn)題會(huì)阻礙預(yù)期目標(biāo)的達(dá)成？　　考量利益與損失的風(fēng)險(xiǎn)成本如何？　　收集情報(bào)，以有效掌握事實(shí)的全貌　　目標(biāo)管理的程序（二）：制訂執(zhí)行方案　　確認(rèn)目標(biāo)達(dá)成的手段與步驟　　明確任務(wù)工作的分配　　明訂時(shí)程表與管制計(jì)劃　　可預(yù)先規(guī)劃應(yīng)變計(jì)劃以確保彈性　　系統(tǒng)思考、確定要因　　分解公司目標(biāo)與管理重點(diǎn)　　尋找關(guān)鍵成功要素　　運(yùn)用二十

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基礎(chǔ)管理技能培訓(xùn)   01.01

　　單元：管理的認(rèn)知及管理者的角色與功能　　何謂高效能的管理？　　目標(biāo)導(dǎo)向　　問(wèn)題預(yù)防　　管理者的角色功能　　承上：輔佐上司　　擺正心態(tài)　　有效向上管理的原則要點(diǎn)　　啟下：領(lǐng)導(dǎo)下屬　　目標(biāo)明確、標(biāo)準(zhǔn)清晰　　協(xié)助部屬成長(zhǎng)　　管理者應(yīng)具備的意識(shí)與能力　　第二單元：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與情景管理　　什么是領(lǐng)導(dǎo)　　領(lǐng)導(dǎo)與管理的差別　　何謂情景領(lǐng)導(dǎo)　　情景領(lǐng)導(dǎo)的兩個(gè)緯度　　指令　

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如何成為一名優(yōu)秀的企業(yè)內(nèi)講師   01.01

　　單元：基礎(chǔ)篇　　企業(yè)內(nèi)講師的角色功能與人格特質(zhì)　　企業(yè)內(nèi)講師的角色與功能　　領(lǐng)導(dǎo)者　　管理者　　執(zhí)行者　　開(kāi)發(fā)者　　溝通者　　講師應(yīng)具備的人格特質(zhì)　　自信　　愛(ài)智　　尊重　　身體力行　　耐心　　幽默　　積極　　企業(yè)內(nèi)講師應(yīng)具備的知識(shí)能力　　企業(yè)內(nèi)講師應(yīng)具備的知識(shí)　　學(xué)習(xí)心理　　人力資源　　行業(yè)知識(shí)　　周邊知識(shí)　　企業(yè)內(nèi)講師應(yīng)具備的能力　　教學(xué)設(shè)計(jì)　　分析

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