心智模式改變工作和生活

  培訓(xùn)講師：李根穩(wěn)

講師背景：
李根穩(wěn)——新生代員工管理教練職業(yè)化管理導(dǎo)師新生代管理教練中層管理培訓(xùn)專家中小企業(yè)管理顧問新生代教育科技（人才銀行）董事長中國人力資源研究會特聘教授中國管理科學(xué)研究院特約研究員中國職業(yè)經(jīng)理人認(rèn)證特約培訓(xùn)師某市政府特邀大學(xué)生就業(yè)/創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)導(dǎo)師中 詳細(xì)>>

李根穩(wěn)
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心智模式改變工作和生活詳細(xì)內(nèi)容

心智模式改變工作和生活

課前導(dǎo)入：
1、              心理學(xué)游戲：心智的力量『應(yīng)用行為心理學(xué)：杯具人生』
2、              視頻感悟：《道法自然》，讓心靈回歸自然狀態(tài)，進(jìn)入學(xué)習(xí)、思考模式。
序言：
1、學(xué)習(xí)的心態(tài)：人定/勝/天 
2、選擇的意義：工作？生活？能力？理想？
3、講師寄語【略】
**部分  我們的追求
1、  討論：我們到底在追求什么？『物質(zhì)？精神？還是健康？快樂？』
2、  心理學(xué)游戲：5種人生的抉擇，你會輸?shù)糇约簡幔?/DIV>
3、  天才的狀態(tài)：你的位置在哪里？
4、  我們?yōu)楹我恢倍继幵诿Γ棵?？盲？的模式之?/DIV>
5、  視頻 感知：誰才是我們生命的主人？
第二部分  心智模式
1、  認(rèn)識心智：小鬧鐘與大象
2、  自審心智：我的狀態(tài)？『心靈＆思想』 教授與瘋子
3、  心智模式存在的方式
4、  形成心智模式的四大因素
5、  心智模式的五個基本問題
6、  心智模式的特征
第三部分  心智結(jié)構(gòu)
1、  意識和潛意識
2、  生命程式：恐懼來自于哪里？『內(nèi)心強(qiáng)大＆思想簡單』
3、  克服心智模式的九大障礙
4、  推論階梯：心智反應(yīng)循環(huán)
5、  人生何“囚”？經(jīng)歷、體驗、升華
6、  學(xué)會給自己一面鏡子
第四部分  情緒EQ
1、  情緒是思想的能量
2、  互動：誰在控制你的情緒 心理學(xué)游戲『皺眉＆微笑 點頭＆搖頭』
3、  心理學(xué)游戲：負(fù)性思維與良性思維
4、  有效管理情緒的方法
5、  視頻 感悟：生氣是有毒的？
第五部分 命運法則
1、  心理學(xué)測試：鏡像法則
2、  人生的必選題：主動模式與被動模式
3、  挑戰(zhàn)自我：走出人生的12大誤區(qū)
4、  和諧與平衡之道；內(nèi)心世界＆外在世界
5、  人生的階梯：聰明→智慧→天才→簡單
第六部分 改善心智模式
1、  心智模式是一把雙刃劍
1、  心智成長12問
2、  心智模式的自我管理原則
3、  如何改變工作模式和生活模式：活著與活法
4、  改善心智模式的五大技術(shù)
5、  現(xiàn)場改善試驗
6、  如何繪制你的心智圖
7、  九宮格日記
8、  心靈靜修
第七部分 心智的力量
1、  人格結(jié)構(gòu)：本我、自我、超我
2、  現(xiàn)代人尋找幸福、快樂的方法
3、  成熟心智模式的應(yīng)用：工作、管理、生活、家庭
4、  生命密碼：1) 心態(tài)與能力的和諧關(guān)系
2) 物質(zhì)與精神的平衡關(guān)系
3) 理智與情感的辯證關(guān)系
4) 工作與生活的統(tǒng)一關(guān)系
5) 家庭與事業(yè)的融入關(guān)系
5、  當(dāng)代人的心智模式修煉十項法則
第八部分 心智的境界
1、  感恩：人生旅途免費的加油站，有愛就有力量
2、  神秘的語言：微笑
3、  自然法則：弱者須自強(qiáng)，強(qiáng)者須博愛
4、  無為而無所為：理想與能力
5、  人生真正的財富？
6、  安靜的力量
7、  每個人都需要一個人生導(dǎo)師
8、  人生三綱八目：
1）三綱：明德、親民、止于至善。
2）八目：格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下
第九部分 自由問答
1、  自由問答環(huán)節(jié)【question and answer】
2、  相親相愛的一家人
3、  畢業(yè)照

 

李根穩(wěn)老師的其它課程

《做最好的中層——管理者角色認(rèn)知》主講：李根穩(wěn)課程背景：中層管理干部是企業(yè)人才的中堅力量，他們的素質(zhì)好與差、能力能否得到充分發(fā)揮，直接影響到企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營和發(fā)展。如果把一個企業(yè)比做一個人，高層領(lǐng)導(dǎo)者就是大腦，要思考企業(yè)的方向和戰(zhàn)略；中層管理者就是脊梁，要去協(xié)助大腦傳達(dá)和執(zhí)行命令到四肢——基層員工。所以，一個企業(yè)想要發(fā)展壯大，團(tuán)隊想要合作共贏，員工想要忠誠快樂

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《職場心智修煉--青年員工職場內(nèi)動力提升》主講：李根穩(wěn)訓(xùn)練目的:全面了解青年員工（90后95+后）的成長背景、行為習(xí)慣、心理特性、價值觀念、工作環(huán)境、心智模式等特點，通過層層剖析從本質(zhì)上重新審視在這個特殊社會環(huán)境下成長起來的新生力量，并科學(xué)正視這一群體的優(yōu)勢和劣勢，糾正日常管理中容易出現(xiàn)的管理誤區(qū)，掌握新生代員工最先進(jìn)和最有效的管理理念和管理工具，構(gòu)建企業(yè)新

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《職業(yè)素養(yǎng)與陽光心態(tài)》主講：李根穩(wěn)訓(xùn)練目的:1.企業(yè)想要發(fā)展壯大，團(tuán)隊想要合作共贏，員工想要積極主動，就必須在企業(yè)內(nèi)部培養(yǎng)更多具備陽光心態(tài)與良好職業(yè)素養(yǎng)的員工隊伍，并讓其形成一種良好的工作習(xí)慣和團(tuán)隊文化。2.通過自我角色的認(rèn)知，科學(xué)的找準(zhǔn)定位，建立良性思維，建設(shè)心智模式，釋放內(nèi)心能量，通過心靈的升華進(jìn)行自我改革和成長。訓(xùn)練收益:3.學(xué)員通過科學(xué)認(rèn)知職業(yè)化，從

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《塑造職業(yè)化陽光心態(tài)》主講：李根穩(wěn)訓(xùn)練目的:1.企業(yè)想要發(fā)展壯大，團(tuán)隊想要合作共贏，員工想要積極主動，就必須在企業(yè)內(nèi)部培養(yǎng)更多具備良性心態(tài)的正能量員工，并讓其形成一種良好的習(xí)慣和氛圍。2.通過自我角色的認(rèn)知，科學(xué)的找準(zhǔn)定位，建立良性心智模式，釋放內(nèi)心能量，通過心靈的升華進(jìn)行自我改革和成長，生發(fā)智慧，只有心靈的升華才是真正的改變！3.解決企業(yè)團(tuán)隊目前出現(xiàn)的人員

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《中基層管理者素質(zhì)建設(shè)與能力提升》主講：李根穩(wěn)課程背景：中基層管理干部是企業(yè)人才的中堅力量，他們的素質(zhì)好與差、能力能否得到充分發(fā)揮，直接影響到企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營和發(fā)展。如果把一個企業(yè)比做一個人，高層領(lǐng)導(dǎo)者就是大腦，要思考企業(yè)的方向和戰(zhàn)略；中基層管理者就是脊梁，要去協(xié)助大腦傳達(dá)和執(zhí)行命令到四肢——基層員工。所以，一個企業(yè)想要發(fā)展壯大，團(tuán)隊想要合作共贏，員工想要忠誠

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《新員工與團(tuán)隊融合：校園人到職場人》主講：李根穩(wěn)課程背景：有資料顯示，新員工入職6個月內(nèi)的流動率是最高的，現(xiàn)實與理想的差距巨大。公司方面覺得大學(xué)生們的專業(yè)用不上、做事拖拉、無責(zé)任心、實際操作能力不強(qiáng)、比較懶散，大事做不了，小事不愿做，眼高手低，想居要職。不愿意向其它同事學(xué)習(xí)、進(jìn)入不了工作狀態(tài)。缺乏溝通、合作意識、知識面窄、技能單一等等。而大學(xué)生們也覺得公司氛

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《幸福營銷學(xué)》——幸福是一種購買力！主講：李根穩(wěn)課程背景:1.在現(xiàn)代營銷學(xué)的觀念里，幸福不僅僅是一種主觀感受，更是一種營銷方式，它可以喚起每個人心靈深處最純真的情懷，情感的交換才是建立顧客關(guān)系最好的方式。2.幸福營銷時代的來臨，促使服務(wù)改革與創(chuàng)新，現(xiàn)代服務(wù)模式已由“滿意營銷”上升到“幸福營銷”，尤其是年輕一代消費者，購買的不在是純粹的產(chǎn)品，而是一種精神和樂趣

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《幸福智慧》（包括工作、生活、家庭與婚姻）主講：李根穩(wěn)課程背景:1.21世紀(jì)的人類，物質(zhì)財富和精神財富的發(fā)展出現(xiàn)了失衡狀態(tài)，欲望的膨脹、人性的扭曲、價值觀的偏離，導(dǎo)致快樂和幸福這兩大人生財富變得稀有化，很多人身陷其中卻不能自拔，無法找到人生的平衡點！2.隨著物質(zhì)文明的不斷進(jìn)步，我們卻變得越來越不快樂。物質(zhì)至上的原則造成了人們對于成功理解的片面化，衡量人生成功

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