同舟共濟(jì):中國(guó)護(hù)理需要強(qiáng)筋健骨
同舟共濟(jì):中國(guó)護(hù)理需要強(qiáng)筋健骨詳細(xì)內(nèi)容
同舟共濟(jì):中國(guó)護(hù)理需要強(qiáng)筋健骨
3小時(shí) 問(wèn)答:
對(duì)比中美護(hù)理教育、臨床、管理及專業(yè)化水準(zhǔn),深刻揭示護(hù)士可能終生困惑的護(hù)理真相,及其滿足患者、醫(yī)師和醫(yī)院需要的實(shí)踐效能及護(hù)理厭倦的根本原因;**一系列案例,解釋護(hù)理同仁的共同困擾和嚴(yán)峻挑戰(zhàn),增進(jìn)相互理解、體諒和包容,增進(jìn)團(tuán)結(jié)奮斗與自強(qiáng)不息的業(yè)內(nèi)凝聚力;討論護(hù)理改革與醫(yī)療改革的辯證關(guān)系,描繪我國(guó)護(hù)理強(qiáng)筋健骨的發(fā)展前景和戰(zhàn)略機(jī)遇。
李慶功老師的其它課程
2小時(shí)問(wèn)答:講解輪班與長(zhǎng)時(shí)工作對(duì)于護(hù)士的個(gè)人健康、護(hù)理績(jī)效、家庭生活和社會(huì)生活所造成的一系列不良后果及相關(guān)對(duì)策;解釋姿勢(shì)和排班導(dǎo)致的骨骼肌肉損傷及干預(yù)措施;討論揮發(fā)性有機(jī)化合物、消毒劑、治療藥物、除害劑和乳膠暴露等化學(xué)損傷、預(yù)防及管理,以及銳器損傷及多種多樣的銳器盒使用不當(dāng)。后,討論護(hù)理職業(yè)對(duì)于護(hù)士心理健康的重大影響,并提出護(hù)理行政管理的改良建議及護(hù)理專業(yè)化
講師:李慶功詳情
3小時(shí)問(wèn)答:講解護(hù)患關(guān)系要素,包括信任、尊重、專業(yè)親密、同情和權(quán)力;揭示護(hù)患權(quán)力失衡,澄清護(hù)患個(gè)人和專業(yè)關(guān)系界限;大量案例,逐一講解贈(zèng)送或接受禮品、金錢收益或個(gè)人利益、擁抱或觸摸、虐待或脅迫、雙重角色管理、自我揭示和護(hù)理親密朋友或家人等護(hù)患關(guān)系問(wèn)題,避免跨越護(hù)患關(guān)系界限,確?;颊咝枰獮閮?yōu)先。另外,討論現(xiàn)行護(hù)士編制、護(hù)理流程、護(hù)患溝通、護(hù)患稱呼和護(hù)士禮儀對(duì)于護(hù)
講師:李慶功詳情
首先,本課程列舉并講解醫(yī)患關(guān)系的法律內(nèi)涵、醫(yī)患協(xié)議的條款結(jié)構(gòu)、關(guān)于非患者第三方的醫(yī)師責(zé)任及針對(duì)第三方個(gè)人的醫(yī)師警告職責(zé);以醫(yī)療專業(yè)實(shí)務(wù)不當(dāng)為概念框架,對(duì)比醫(yī)師過(guò)失侵權(quán)和故意侵權(quán)的臨床風(fēng)險(xiǎn)。進(jìn)而,一個(gè)經(jīng)典的治療不當(dāng)訴訟案,剖析醫(yī)療過(guò)失的構(gòu)成要素和患者原告的內(nèi)心世界,講解規(guī)避醫(yī)療過(guò)失侵權(quán)風(fēng)險(xiǎn)的行為準(zhǔn)則。然后,分別舉例說(shuō)明醫(yī)患互動(dòng)過(guò)程中的侵犯隱私、人身侵犯、毆打、
講師:李慶功詳情
- [潘文富] 經(jīng)銷商終端建設(shè)的基本推進(jìn)
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21166
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20250
- 3行政專員崗位職責(zé) 19060
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16227
- 5員工守則 15469
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15407
- 7問(wèn)卷調(diào)查表(范例) 15118
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14562
- 9文件簽收單 14207