感恩課堂

  培訓講師:李根穩(wěn)

講師背景:
李根穩(wěn)——新生代員工管理教練職業(yè)化管理導師新生代管理教練中層管理培訓專家中小企業(yè)管理顧問新生代教育科技(人才銀行)董事長中國人力資源研究會特聘教授中國管理科學研究院特約研究員中國職業(yè)經(jīng)理人認證特約培訓師某市政府特邀大學生就業(yè)/創(chuàng)業(yè)培訓導師中 詳細>>

李根穩(wěn)
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感恩課堂詳細內(nèi)容

感恩課堂
 **部分 團隊組建

一、 團隊組建

隨機進行現(xiàn)場分組,在5分鐘內(nèi)根據(jù)現(xiàn)場人數(shù)分成若干小組。

二、 團隊展示

隊名、隊長、隊歌、口號、成員介紹、團隊風采。

三、 愛的奉獻

1、齊唱《愛的奉獻》

2、游戲 體驗:愛的傳遞

第二部分 自我認知

導入:視頻《道法自然》——讓心靈回歸自然,才能更好的升華

一、 我心即世界

1、 思考:人生的**大事:我是誰?【3個問題】

游戲 感知:??!我愛你!(模仿秀)

2、 互動 討論:如何找準自己的位置和角色——人生的五樣

3、 案例 分享:一切源自我 『案例來自于現(xiàn)場學員』

二、 能力即方向

1、 反思:現(xiàn)代人的忙?茫?盲?

2、 視頻 分享:《天才的狀態(tài)》——解碼:每個人都是天才

3、 互動 講授:人生何“囚”?: 經(jīng)歷、體驗、升華

三、 企業(yè)即家庭

1、 反思:我愛我的“家”?

2、 游戲 內(nèi)悟:降龍十八掌——誰是**個被家庭淘汰的人

3、 心靈震撼:NLP心靈密碼

第三部分 生命密碼

一、 視頻 研討:《人的一生》

1、“我“來自哪里?

2、“我“將去何處?

3、游戲 分享:我的心里還有誰?『心靈旅程』

二、 分享 互動:人生五倫與個人的生存關系

1、父子:長輩與晚輩

2、君臣:領導與被領導

3、夫妻:男性與女性

4、兄弟:同輩與同事

5、朋友:友人與客戶

三、 心理學感知游戲:畫出你的生命線 

1、 長度、廣度與深度

2、 生命線的主人只有一個?

3、 學員分享

四、 管理自我潛力

1、分享 討論:1)、企業(yè)員工的“四品”

2)、員工工作的“四態(tài)”

3)、人生成長的“四境”

2、學員探討:動力與阻力

3、游戲 感悟:撕出來的智慧!

五、 選擇 升華:

1、假如今天是我生命中的后一天:5種選擇?

2、參與:選擇的價值 / 做好事、說好話、存好心

六、 愛的熱線

1、 給你愛的人打一通電話,用真心、真誠、真愛表達感恩。

2、 升華心靈,分享交流。

第四部分 心智模式

一、 鏡像法則

1、 游戲 感悟:我來問,你來答。

2、 故事分享:內(nèi)心有兩個小人——太好了與太糟了

3、 講授:良性思維與負性思維

二、 人生必答題:

1、互動:主動=(??) 被動=(??) 『模式』 

2、分享:放大鏡=(??)縮小鏡=(??) 『原理』

3、案例 互動:服務行業(yè)人員與客戶的相處之道

三、 用你的眼睛看世界:

1、 心理學游戲:皺眉&微笑 點頭&搖頭

2、 畫臉譜:無須指責,做好榜樣。

3、 講授:主觀與客觀的平衡

4、 感知游戲:人字智慧

四、 學會自我營銷

1、 學員互動:找優(yōu)點,提缺點

2、 講授:三“力”一“度”,多一度熱愛

3、 游戲 執(zhí)行:天堂與地獄

五、 命運法則:

1、 故事分享:用心工作 快樂生活

2、 人生的階梯:聰明→智慧→天才→簡單

3、 工具:學會運用神秘的語言

六、 游戲 感知:生命正能量

1、 游戲:時間與生命

2、 NLP教練四部曲:接納→調(diào)焦→選擇→承諾與行動

3、感悟:生命正能量的獲取之法

第五部分 幸福智慧

一、 視頻 感知:

1、 反思:你幸福、快樂嗎?

2、 視頻一:幸福是什么?

3、 視頻二:快樂是什么?

4、 學員分享 『每組一個代表』

二、 觸動心靈的故事3則

1、故事一:《活著,真好》

2、故事二:《筷子男孩》

3、故事三:《保險人:愛心的使者》

4、學員發(fā)言分享

三、 討論:人生的真正財富是什么?

1、 你現(xiàn)在擁有那些財富?

2、 你想擁有什么財富?

3、 人生真正的財富是什么?

四、 現(xiàn)代人尋找幸福、快樂的方法

1、 分享:人生三毒

2、 感悟:人生三喜

3、 升華:人生三立

4、 幸福 快樂的公式

五、 音樂靜修

1、時間:5分鐘

2、感受安靜的力量 

3、學員分享:企業(yè)、領導、同事、客戶帶給你的幸福

六、 感恩視頻:《跪羊圖》

第六部分 愛的力量

一、 研討 分享:現(xiàn)代人大的悲哀就是找不到痛苦的根源?

1、 物質(zhì)與精神的平衡關系

2、 心態(tài)與能力的和諧關系

3、 理智與情感的辯證關系

4、 工作與生活的統(tǒng)一關系

5、 金錢與成功的融入關系

二、 講授 互動:馬斯洛需求層次理論 『結(jié)合實際工作與生活分享』

1、 生理需要(physiological needs)

2、 安全需要(security needs)

3、 歸屬與愛的需要(love and belonging needs)

4、 自尊需要(respect & esteem needs)

5、 自我實現(xiàn)需要(self-actualization needs)

三、 互動練習:討論——是什么感動了我們?

1、 互動:一份尊敬、一份收獲,十分尊敬,十分收獲。 

2、 講授:愛是一種智慧——智者仁愛

3、 分享:做好事、說好話、存好心

4、 感悟:人生成長六度

四、 感悟:人生的動力來自于哪里?

1、 真、善、美的力量

2、 信心與信任:信心是生命力,信任是生命品質(zhì)

3、 一個關于小老鼠的人生哲學

4、 人生大的兩件事

五、 靈修:愛的故事會——在笑聲、沉思、淚水中感受愛的力量

1、 多一份理解,多一份感動

2、 愛的力量在團隊之間流淌

六、 心理學游戲:愛是幸福人生的加油站——今天你加油了嗎?

1、 學員人人參與

2、 完美的心靈之旅

第七部分 感恩的心

導入:1、視頻 感知:感恩貴在知恩,感恩是養(yǎng)信心。

2、感恩游戲:全員參與,踐行感恩

一、 愛的宣言:愛要大聲說(唱)出來 

以小組為單位:1、感恩父母 感謝公司 感恩領導 感謝朋友

2、學員分享:我感謝的人

二、 愛的分享:世上感動人的莫過于用心體會的真情!

1、故事分享:媽媽的心

2、音樂 故事 感恩:天使的翅膀

三、 愛的奉獻:百善孝為先

調(diào)查:家人的心靈密碼

案例:親有疾,藥先嘗

感悟:1、孝有四別:小孝/中孝/大孝/至孝

2、感恩三意:知恩報恩/傳承家業(yè)/知過改過

3、一條感人至深的短信

4、教育扭曲:巧克力比媽媽更重要

四、 愛的秘方:《孝經(jīng)》——人生中不能敷衍的是父母的愛和自己的靈魂

1、 你的生日與母親受難日

2、 你的成長與父母的艱辛

3、 你的迷途與父母的眼淚

4、 你的快樂與父母的笑臉

五、愛的表白:現(xiàn)場感恩

1、齊誦《孝親頌》

2、齊誦《尊師頌》 

3、齊誦《交友頌》

4、學員分享

六、互動:手語《感恩的心》

第八部分 自由問答

一、 自由問答環(huán)節(jié)【question and answer】

二、 行動方案

三、 同唱:《相親相愛一家人》

四、 畢業(yè)照

建議:將愛的宣言、簽名、詩歌、相片等制作成一個影集或畫冊,全員共勉!

 

李根穩(wěn)老師的其它課程

《做最好的中層——管理者角色認知》主講:李根穩(wěn)課程背景:中層管理干部是企業(yè)人才的中堅力量,他們的素質(zhì)好與差、能力能否得到充分發(fā)揮,直接影響到企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營和發(fā)展。如果把一個企業(yè)比做一個人,高層領導者就是大腦,要思考企業(yè)的方向和戰(zhàn)略;中層管理者就是脊梁,要去協(xié)助大腦傳達和執(zhí)行命令到四肢——基層員工。所以,一個企業(yè)想要發(fā)展壯大,團隊想要合作共贏,員工想要忠誠快樂

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《執(zhí)行力提升-從“心”開始打造行動力》主講:李根穩(wěn)訓練目的:?①沒有執(zhí)行力就沒有競爭力,執(zhí)行力就是把目標變成結(jié)果的能力,執(zhí)行力的強弱主要取決于個人綜合能力與工作態(tài)度,能力是基礎,態(tài)度是關鍵,從“心”開始打造行動力,塑造好心態(tài)、建設好心智,管理好心本,有效提升個人工作績效。?②通過執(zhí)行力的全面提升,祛除“忙茫盲”的工作狀態(tài),做好自己管理,提升個人戰(zhàn)斗力與狼性文

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《執(zhí)行力提升-從“心”開始打造行動力》主講:李根穩(wěn)訓練目的:?①沒有執(zhí)行力就沒有競爭力,執(zhí)行力就是把目標變成結(jié)果的能力,個人執(zhí)行力的強弱主要取決于個人綜合能力與工作態(tài)度,能力是基礎,態(tài)度是關鍵,從“心”開始打造行動力,塑造好心態(tài)、建設好心智,管理好心本,有效提升個人工作績效。?②通過個人執(zhí)行力的全面提升,祛除“忙茫盲”的工作狀態(tài),做好自己管理,提升個人戰(zhàn)斗力

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《職場心智修煉--青年員工職場內(nèi)動力提升》主講:李根穩(wěn)訓練目的:全面了解青年員工(90后95+后)的成長背景、行為習慣、心理特性、價值觀念、工作環(huán)境、心智模式等特點,通過層層剖析從本質(zhì)上重新審視在這個特殊社會環(huán)境下成長起來的新生力量,并科學正視這一群體的優(yōu)勢和劣勢,糾正日常管理中容易出現(xiàn)的管理誤區(qū),掌握新生代員工最先進和最有效的管理理念和管理工具,構(gòu)建企業(yè)新

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《職業(yè)素養(yǎng)與陽光心態(tài)》主講:李根穩(wěn)訓練目的:1.企業(yè)想要發(fā)展壯大,團隊想要合作共贏,員工想要積極主動,就必須在企業(yè)內(nèi)部培養(yǎng)更多具備陽光心態(tài)與良好職業(yè)素養(yǎng)的員工隊伍,并讓其形成一種良好的工作習慣和團隊文化。2.通過自我角色的認知,科學的找準定位,建立良性思維,建設心智模式,釋放內(nèi)心能量,通過心靈的升華進行自我改革和成長。訓練收益:3.學員通過科學認知職業(yè)化,從

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《塑造職業(yè)化陽光心態(tài)》主講:李根穩(wěn)訓練目的:1.企業(yè)想要發(fā)展壯大,團隊想要合作共贏,員工想要積極主動,就必須在企業(yè)內(nèi)部培養(yǎng)更多具備良性心態(tài)的正能量員工,并讓其形成一種良好的習慣和氛圍。2.通過自我角色的認知,科學的找準定位,建立良性心智模式,釋放內(nèi)心能量,通過心靈的升華進行自我改革和成長,生發(fā)智慧,只有心靈的升華才是真正的改變!3.解決企業(yè)團隊目前出現(xiàn)的人員

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《中基層管理者素質(zhì)建設與能力提升》主講:李根穩(wěn)課程背景:中基層管理干部是企業(yè)人才的中堅力量,他們的素質(zhì)好與差、能力能否得到充分發(fā)揮,直接影響到企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營和發(fā)展。如果把一個企業(yè)比做一個人,高層領導者就是大腦,要思考企業(yè)的方向和戰(zhàn)略;中基層管理者就是脊梁,要去協(xié)助大腦傳達和執(zhí)行命令到四肢——基層員工。所以,一個企業(yè)想要發(fā)展壯大,團隊想要合作共贏,員工想要忠誠

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《新員工與團隊融合:校園人到職場人》主講:李根穩(wěn)課程背景:有資料顯示,新員工入職6個月內(nèi)的流動率是最高的,現(xiàn)實與理想的差距巨大。公司方面覺得大學生們的專業(yè)用不上、做事拖拉、無責任心、實際操作能力不強、比較懶散,大事做不了,小事不愿做,眼高手低,想居要職。不愿意向其它同事學習、進入不了工作狀態(tài)。缺乏溝通、合作意識、知識面窄、技能單一等等。而大學生們也覺得公司氛

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《幸福營銷學》——幸福是一種購買力!主講:李根穩(wěn)課程背景:1.在現(xiàn)代營銷學的觀念里,幸福不僅僅是一種主觀感受,更是一種營銷方式,它可以喚起每個人心靈深處最純真的情懷,情感的交換才是建立顧客關系最好的方式。2.幸福營銷時代的來臨,促使服務改革與創(chuàng)新,現(xiàn)代服務模式已由“滿意營銷”上升到“幸福營銷”,尤其是年輕一代消費者,購買的不在是純粹的產(chǎn)品,而是一種精神和樂趣

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《幸福智慧》(包括工作、生活、家庭與婚姻)主講:李根穩(wěn)課程背景:1.21世紀的人類,物質(zhì)財富和精神財富的發(fā)展出現(xiàn)了失衡狀態(tài),欲望的膨脹、人性的扭曲、價值觀的偏離,導致快樂和幸福這兩大人生財富變得稀有化,很多人身陷其中卻不能自拔,無法找到人生的平衡點!2.隨著物質(zhì)文明的不斷進步,我們卻變得越來越不快樂。物質(zhì)至上的原則造成了人們對于成功理解的片面化,衡量人生成功

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