全面效率維修(TPM)培訓
全面效率維修(TPM)培訓詳細內(nèi)容
全面效率維修(TPM)培訓
**部分: 5S基本概述
1. 定義、起源、含義
2. 5S之間的關(guān)系
3. 5S的三大支柱
4. 5S的推進層次
5. 推行5S的作用與目的
第二部分: 5S與各個管理系統(tǒng)的關(guān)系
1. 5S與合理化
2. 5S與企業(yè)改善
4. 5S與精益生產(chǎn)方式
第三部分: 5S推行要領(lǐng)
1. 整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)的定義與目的
2. 要和不要的基準
3. 放置準則
4. 非必須品的處理準則
5. 物料尋找百丑圖
6. 整頓三要素
7. 清掃基準與制度
8. 污染源的控制與消除
9. 標準化與制度化
10. 素養(yǎng)的培養(yǎng)手段
第四部分:定置管理的實施
附件:TPM大綱具體內(nèi)容
上午
8:30—
12:00
**部分:TPM概要介紹
1. 什么是TPM
2. 為什么要實施TPM
3. TPM五大支柱
消除難點問題
計劃維修
自主維護
培訓
設(shè)備早期管理
講解,討論,
案例分析:
- 模擬問題解決演練
- 分組“問題”研討
了解TPM基本改變
掌握TPM的工作重點
使學員弄清楚TPM的核心內(nèi)涵。
第二部分:TPM的實施
1. TPM的測量值-OEE
設(shè)備綜合效率OEE計算與分析— 企業(yè)效率損失知多少
透過OEE看企業(yè)“無形的浪費”與改善空間
2. TPM的推進方法
3. TPM推進組織機構(gòu)
4. TPM實施的步驟
5. 慢性LOSS與突發(fā)LOSS
6. 故障的分類
7. 故障的處理方法
講解,討論
- 方案演練
- 計算總效率
- 故障識別與描述訓練
學會計算設(shè)備總效率
如何提高總效率
學會問題描述
掌握故障排除的一般方法
第三部分:TPM自主維護的工作目標與活動內(nèi)容
1. 自主維護一級目標與活動內(nèi)容
設(shè)備5S
紅藍卡片
2. 自主維護二級目標與活動內(nèi)容
對待問題的態(tài)度
改進五原則與PDCA
如何發(fā)現(xiàn)、控制和消除污染源
3. 自主維護三級目標與活動內(nèi)容
TPM系統(tǒng)標準的建立
傳統(tǒng)點檢標準與點檢卡的改變
清潔標準的制定
4. 自主維護四級目標與活動內(nèi)容
維修技能培訓與素質(zhì)表的建立
培訓實施的四階段指導法
全面的設(shè)備檢查
全面的目視化管理
5. 自主維護五級目標與活動內(nèi)容
如何鞏固TPM成果
持續(xù)改進的原則
如何結(jié)合現(xiàn)場管理方法推進
講解,討論,
案例分析:
- 分級演練
- 案例展示
使學員熟練掌握5級推進的步驟與方法.
培養(yǎng)學員的思維習慣
學會制定糾正措施
第四部分:TPM小組、活動日與如何評審
1. TPM小組的組成
2. TPM小組目標與活動方式
3. TPM活動日的內(nèi)容與實施
4. TPM評審的程序
5. TPM五級評審標準
6. TPM成功的基本條件 講解,討論,
案例分析:
- 模擬演練TPM小組
- 分析匯報
- 小組模擬主題匯報練習
- 模擬制定評審標準
培養(yǎng)小組團隊意識
掌握建立TPM小組的工作方法
使學員能成功的主持一個小組改進并進行成果匯報。
使學員能參與評審標準制定。
1. 定置管理的含義
2. 定置管理的類型
3. 定置管理的內(nèi)容
4. 定置管理的設(shè)計原則
5. 定置管理技術(shù)方法
6. 定置管理圖
7. 定置管理操作
講解,
小組討論,
案例分析:
- 識別問題
- 收集問題演練
- 描述問題演練
- 技巧演練
- 定置演練
了解5S在企業(yè)中的作用
提升員工現(xiàn)場改善意識
弄清各管理系統(tǒng)之間關(guān)系
重點掌握5S推行技巧
學會定置管理基本方法
第五部分:目視管理
1. 目視管理的含義與作用
2. 目視管理的方法
3. 目視管理的著眼點
4. 目視管理的評價基準
5. 顏色管理的運用
第六部分: 5S活動工作程序
1. 推進的組織
2. 方針與目標
3. 工作計劃
4. 鼓動與宣傳
5. 試點運行
6. 檢查與評價
7. 全面實施
8. 持續(xù)改進
第七部分:5S活動的評價標準
1. 評分標準
2. 評價準備
3. 評價方法
4. 如何整改
第八部分:5S活動的考核與改善
1. 考核的一般方法
2. 推行5S管理需要注意的一些問題
3. 品質(zhì)與文化
講解,
小組討論
- 目視演練
- 案例分析:
- 模擬分析
- 模擬方案練習
使學員正確掌握目視管理技術(shù).
使學員能策劃實施方案
學會制定評價標準
正確使用考核手段
馬輝老師的其它課程
與新生代共舞——如何管理90、00后 02.03
目錄一、方案背景二、方案說明三、方案成果四、項目實施階段五、培訓內(nèi)容一、方案背景現(xiàn)制造行業(yè)困惑:決戰(zhàn)在市場,決勝在車間,執(zhí)行在班組,基礎(chǔ)不牢,地動山搖!班組是企業(yè)的細胞,是“兵頭將尾”的角色,班組管理看似簡單,卻不容易管好,班組管理水平的高低,直接影響企業(yè)競爭力。現(xiàn)今班組長管理難點體現(xiàn)在:如今新生代員工較多,工作不積極、不投入、不承擔;員工心理素質(zhì)差、協(xié)作力
講師:馬輝詳情
贏在中層—領(lǐng)導力 10.19
贏在中層—領(lǐng)導力提升培訓大綱一、培訓目的上級讓做什么就做什么,對別的事情不關(guān)心,存在的巨大浪費沒人管;中層主管沒有及時對員工的成績和進步給予肯定和贊美,更多的是批評和懲罰;員工士氣低落,工作缺乏積極性和創(chuàng)新熱情;員工抱怨多,指責公司或他人,沒有意識到自身的問題,沒有主動積極去解決,對出現(xiàn)的問題幸災(zāi)樂禍,心態(tài)有偏差等等上述問題已經(jīng)極大困擾著公司的發(fā)展進程,本課
講師:馬輝詳情
用工匠精神打造職業(yè)化員工 10.19
用工匠精神打造職業(yè)化員工培訓課程大綱1.培訓目的伴隨中國制造型企業(yè)的新的歷史轉(zhuǎn)折發(fā)展時期,一線技能崗位員工職業(yè)化素養(yǎng)是中國企業(yè)管理面臨的最關(guān)鍵問題,如何用工匠精神激勵新時代員工,提升基層技能崗位員工的職業(yè)化素質(zhì)是提升企業(yè)核心競爭力的基礎(chǔ),企業(yè)間激烈的角逐,本質(zhì)上意味著人才的競爭。高素質(zhì)技能崗位職業(yè)化的員工,是企業(yè)真正的核心競爭力。提升基層技能崗位員工的職業(yè)化
講師:馬輝詳情
質(zhì)量成本控制(2天課程) 10.19
質(zhì)量成本管理培訓大綱一、培訓目的傳統(tǒng)觀念認為品質(zhì)是昂貴的,生產(chǎn)高品質(zhì)的產(chǎn)品就需要花費高的成本,許多企業(yè)往往難以處理好二者的關(guān)系,造成價格過高銷售不出去,或者銷售出去了卻無利潤,這其中一個重要的因素就是質(zhì)量成本。本課程著重講授制造型企業(yè)如何實施先進的質(zhì)量成本控制方法,達到品質(zhì)優(yōu)良、成本合理,進而取得利潤的最大化。二、培訓對象這個課程企業(yè)內(nèi)生產(chǎn)、質(zhì)量、技術(shù)、財務(wù)
講師:馬輝詳情
質(zhì)量目標管理(2天課程) 10.19
質(zhì)量目標管理培訓大綱一、培訓目的在激烈的市場競爭中,越來越多的企業(yè)注意到了目標管理的重要性,而在質(zhì)量管理體系中反復強調(diào)的就是質(zhì)量目標的如何制定與實施,顯然質(zhì)量目標的制定與管理在企業(yè)發(fā)展進程中起著非常重要的作用,直接涉及企業(yè)如何改進和提高產(chǎn)品質(zhì)量與工作質(zhì)量的方向。本課程從目標管理的角度詮釋企業(yè)質(zhì)量管理體系中的質(zhì)量目標,并解決好質(zhì)量目標管理這一實質(zhì)性的問題,使您
講師:馬輝詳情
時間管理(2天課程) 10.19
時間管理(2天課程)一、培訓目的:古人說“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”,表現(xiàn)了惜時如金,現(xiàn)代人說“時間就是金錢,時間就是效率,時間就是生命”,表明了當今的生活和工作的態(tài)度。開不完的會議,協(xié)調(diào)不完的項目,談不完的話,導致管理者身心疲憊,這些都是需要積極面對的管理效率問題,時間管理為您提供了提高管理效率的平臺,指導我們的管理人員有條理的、清晰的去處理工作中出
講師:馬輝詳情
一線主管管理技能(2天課程) 10.19
一線主管管理技能培訓大綱一、培訓目的先進的設(shè)備、先進的工藝不等于有了好的產(chǎn)品,因為這些都需要靠人的控制才能實現(xiàn),那么如何管理好有益的資源就成了生產(chǎn)現(xiàn)場重要的工作了,現(xiàn)場主管就是完成這些管理使命的帶頭人,能否勝任就在于現(xiàn)場主管的管理技能!二、培訓對象這個課程為企業(yè)的現(xiàn)場主管而設(shè)計的,特別適合提升生產(chǎn)現(xiàn)場主管的管理能力,經(jīng)典案例與現(xiàn)場翔實的資料圖片展示,清晰再現(xiàn)
講師:馬輝詳情
品管圈與QC小組活動(2天課程) 10.19
品管圈與QC小組活動一、培訓目的:孫子兵法曾說過:「有道之主,將用其民,先和而后造成大事?!惯@也是我們現(xiàn)代人經(jīng)常所說的激勵團隊的士氣與團隊的合作?,F(xiàn)代企業(yè)競爭激烈,每一個階層的員工,每天的工作既緊張又枯燥,企業(yè)主管們?yōu)榱颂岣弋a(chǎn)品質(zhì)量而對激勵士氣、鼓舞士氣莫不絞盡心思,但效果往往有限。尤其占70以上的基層員工,除了每天周而復始地從事單調(diào)乏味的工作外,未能發(fā)揮其
講師:馬輝詳情
企業(yè)內(nèi)訓師TTT 10.19
TTT企業(yè)培訓師培訓進階課程培訓時間:3天培訓背景:社會的政策的大環(huán)境下,市場上每天都在上演優(yōu)勝劣汰的故事。而企業(yè)之間的競爭從某種意義上說就是人才的競爭,人才之間的競爭實質(zhì)上也是學習力的競爭,因此,企業(yè)之間的競爭就轉(zhuǎn)化成人員素質(zhì)和能力提升的競爭。唯有企業(yè)的整體素養(yǎng)和能力提升才能保障企業(yè)的持續(xù)向前發(fā)展,因此企業(yè)的內(nèi)訓師隊伍建設(shè)與能力培養(yǎng)就至關(guān)重要,因為這可以發(fā)
講師:馬輝詳情
工廠價值流與現(xiàn)場成本控制(2天課程) 10.19
工廠價值流分析與現(xiàn)場成本控制培訓大綱一、培訓目的當今的制造業(yè)市場競爭是激烈而殘酷的,產(chǎn)品越來越豐富、經(jīng)營手段花樣百出、先進制造技術(shù)與方法不斷涌現(xiàn),使得每個企業(yè)都在認真的思考這樣一個問題,我們的企業(yè)到底差在哪里?如何獲得競爭優(yōu)勢并獲取利潤最大化呢?答案只有四個字“成本控制”,本課程著重講授制造型企業(yè)在如何實施先進的現(xiàn)場管理方法,達到并實現(xiàn)降低制造成本的目的。二
講師:馬輝詳情
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