客戶服務(wù)溝通技巧
客戶服務(wù)溝通技巧詳細內(nèi)容
客戶服務(wù)溝通技巧
授課形式:(講解案例中場活動角色扮演管理游戲)
**部分 溝通的定義和意義
• 什么是溝通
• 溝通的意義
• 溝通的目的
第二部分 契合的神奇力量
• 人與人之間的契合與沖突
• 如何建立契合
• 領(lǐng)袖人物的契合力量
• 伴隨與引導
第三部分 溝通的障礙
• 溝通的障礙
• 明確是溝通的重要工具
• 明確模式
• 要求的五個原則
• 問問題的架構(gòu)
第四部分 高效溝通的步驟及技巧
• 溝通的態(tài)度
• 高效溝通三要素
• 溝通的步驟
• 做個彈性的溝通者
• 避免抗拒的”合一架構(gòu)”
第五部分 不同人際風格的溝通
• 紅黃藍綠四種不同性格模式
• 追求型與逃避型
• 自我意識型與需他人判斷型
• 自我意識型與顧他意識型
• 可能型與需要型
• 利用性格模式進行有效的溝通
第六部分 理解投訴
• 什么是顧客不滿? 什么是投訴?
• 不滿 --> 抱怨 --> 投訴
• 顧客不滿、抱怨、投訴的后果
• 有效化解抱怨與投訴的意義?
• 投訴的分類:
A、 按內(nèi)容分:價格、質(zhì)量、功能、技術(shù)、服務(wù);
B、 按程度分:建設(shè)性投訴、批評性投訴、控告性投訴
第七部分 顧客抱怨投訴的處理技巧
• 處理投訴的要訣:先處理感情,再處理事情;
• 8種錯誤處理顧客抱怨的方式:
• 影響處理顧客不滿抱怨投訴效果的三大因素:
• 顧客抱怨投訴處理的六步驟:
• 顧客抱怨投訴處理技巧:三明治法則 提問技巧
詹從淼老師的其它課程
《非人力資源的人力資源管理》 01.01
一、互動討論與分享:a)企業(yè)管理問題收集b)思考:企業(yè)為什么需要人力資源管理c)分享:人力資源管理在企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略中的作用二、人力資源管理的認知a)部門經(jīng)理需要知道的人力資源管理概念及其四種主要職能b)人力資源管理是誰的責任,部門經(jīng)理如何扮演所在部門的“人力資源經(jīng)理”角色c)人力資源管理與人事管理的區(qū)別d)現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理如何為企業(yè)戰(zhàn)略服務(wù)e)人力資源管理
講師:詹從淼詳情
《高效溝通技巧》 01.01
一、溝通的內(nèi)涵與定義Oslash;思考與分享◆決定你心情的是什么◆喜悅獲取=有效溝通Oslash;溝通無處不在◆人際與溝通◆管理與溝通◆生活與溝通Oslash;這些都是我們不想得到的Oslash;如何溝通,將決定……Oslash;我們從來就不缺少溝通Oslash;何為專業(yè)Oslash;什么是溝通◆溝通模式◆溝通的常見問題點◆溝通中的障礙◆不良溝通與良好溝通結(jié)
講師:詹從淼詳情
《高效團隊建設(shè)與管理》 01.01
單元高績效團隊的構(gòu)成、八大特征與發(fā)展階段1、高績效團隊的特征1)團隊的要素(演練:組建團隊)2)高績效團隊特征:共同的愿景與目標、共享的領(lǐng)導、互相信任的氛圍、充分的溝通、取長補短的互補性、高效的工作程序、靈活性與適應(yīng)性、持續(xù)學習3)案例分析:大雁團隊、唐僧師徒團隊、HK旅游團隊2、高效團隊模型與成員構(gòu)成1)決策高層:具備戰(zhàn)略眼光,創(chuàng)新思維,領(lǐng)導魅力2)協(xié)調(diào)中
講師:詹從淼詳情
《顧問式銷售技巧》 01.01
1、銷售理念與心態(tài)l銷售人員是否在傳遞價值,創(chuàng)造價值?l從哪里創(chuàng)造價值,價值等式是什么?l我是誰?—銷售人員如何自我定位?l銷售工作有什么價值和意義?l我要成為誰?l銷售人員應(yīng)該具備什么樣的素質(zhì)?2、了解客戶l誰是我們的客戶?l我們對客戶的認識存在哪些誤區(qū)?l客戶有什么樣購買需求?l如何認識并了解客戶的不同需求?l客戶的購買特點是什么?l如何判斷客戶處于什么
講師:詹從淼詳情
《經(jīng)理人十項管理技能提升》 01.01
管理訓練一:角色認知如果在足球場上,后衛(wèi)老打前峰的位置、前峰老打后衛(wèi)的位置,這支球隊能贏嗎?我們企業(yè)這支隊伍,象這樣的角色錯位、角色缺位的事還少嗎? 作為下屬的職業(yè)經(jīng)理,應(yīng)當是經(jīng)營者的替身; 作為同事的職業(yè)經(jīng)理,應(yīng)當互為內(nèi)部客戶; 作為上司的職業(yè)經(jīng)理,應(yīng)當是管理者、領(lǐng)導者、教練。管理訓練二:時間管理一項國際調(diào)查表明:一位糟糕的經(jīng)
講師:詹從淼詳情
1.職業(yè)發(fā)展為什么要建立“心動力”?a)成功管理的關(guān)鍵因素是什么?b)成功職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素是什么?案例討論:2個職業(yè)者的發(fā)展歷程案例思考:管理大的誤區(qū)在于——過多強化管理作為專業(yè)的技術(shù)性作用,忽視作為被管理的主體——職業(yè)者的主觀能動性作用。2.職業(yè)習慣與自我認知a)天生冠軍——天賦潛能在職業(yè)發(fā)展中的作用b)成長習慣——思維習慣的形成以及正、負面作用c)習慣
講師:詹從淼詳情
1.和諧力的意義與作用a)案例討論:勞動合同的糾紛/家庭的對立競爭游戲b)分析思考:職業(yè)人的安全感如何建立?幸福感如何獲???c)和諧力對于生活及職場的重要意義2.發(fā)現(xiàn)你的自信心a)自信測試b)案例思考:什么是自信?自信從何而來?c)自信心理、行為分析d)心理和諧是自信的基石e)自信的四個階段f)自信的十大特征g)和諧影響力與自信心互動游戲:從不可能到可能3.
講師:詹從淼詳情
1.認識情境銷售a)情境討論:誰在銷售?銷售什么?銷售給誰?何時、何地、何情、何景?情境思考:什么是銷售?銷售的關(guān)鍵要素有哪些?b)銷售認識的誤區(qū):銷售并非買方與賣方的關(guān)系c)情境狀態(tài)與銷售:情境狀態(tài)決定成交2.客戶需求狀態(tài)與購買過程a)基礎(chǔ)知識:欲望、需要、需求b)引起注意:c)產(chǎn)生興趣——利益聯(lián)想d)激發(fā)欲望——渴望擁有e)讓渡價比f)確定購買g)滿意評
講師:詹從淼詳情
《企業(yè)培訓師培訓》 01.01
一、企業(yè)培訓與培訓師角色定位a)企業(yè)為什么需要培訓?——培訓在企業(yè)管理中的作用b)企業(yè)培訓職業(yè)化發(fā)展與定位——無意識/有意識/超意識階段c)培訓師成長管理模式——定位/知道/做到/得到d)培訓與教育的區(qū)別e)培訓師三重角色——編/導/演f)培訓師必須具備的素質(zhì)能力課堂練習:自我成長定位——《1分鐘自我介紹》二、成人學習心理與動機分析a)成人與兒童學習的區(qū)別b
講師:詹從淼詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責 19044
- 4品管部崗位職責與任職要求 16222
- 5員工守則 15459
- 6軟件驗收報告 15393
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細表 14554
- 9文件簽收單 14194