優(yōu)秀班組長(zhǎng)管理技能強(qiáng)化訓(xùn)練

  培訓(xùn)講師：王哲光

講師背景：
王哲光——高效能＂三棲＂教練——職業(yè)培訓(xùn)師?高效能三棲教練——國(guó)內(nèi)少有的橫跨營(yíng)銷、管理、職業(yè)化領(lǐng)域的三棲實(shí)戰(zhàn)教練?營(yíng)銷與運(yùn)營(yíng)管理專家、全國(guó)百?gòu)?qiáng)培訓(xùn)師、PTT職業(yè)培訓(xùn)師?清華大學(xué)、北京大學(xué)、上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)、南京大學(xué)特約高級(jí)講 詳細(xì)>>

王哲光
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優(yōu)秀班組長(zhǎng)管理技能強(qiáng)化訓(xùn)練詳細(xì)內(nèi)容

優(yōu)秀班組長(zhǎng)管理技能強(qiáng)化訓(xùn)練

一、由兵入將的動(dòng)力之源——優(yōu)秀班組長(zhǎng)的角色定位

1、世界500強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)基石

2、走進(jìn)班組長(zhǎng)

1）中國(guó)班組長(zhǎng)發(fā)展的四個(gè)階段

2）企業(yè)常見的班組長(zhǎng)類型

3）優(yōu)秀企業(yè)班組長(zhǎng)的特點(diǎn)：兵頭將尾、現(xiàn)場(chǎng)**、人微言重、責(zé)無(wú)旁貸、全能兵王

3、班組長(zhǎng)的五大核心任務(wù)

安全生產(chǎn)、提高品質(zhì)、提高效率、降低成本、領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)

4、優(yōu)秀班組長(zhǎng)的特質(zhì)

1）你為誰(shuí)打工——職業(yè)還是事業(yè)

2）主動(dòng)積極——我是我的選擇

3）影響圈與關(guān)注圈

教學(xué)影片：我已經(jīng)盡力了

4）修身——卓越班組長(zhǎng)素質(zhì)元素

5、班組長(zhǎng)的管理基礎(chǔ)

1）班組長(zhǎng)應(yīng)有的權(quán)限

2）班組長(zhǎng)的工作職責(zé)與流程

開工準(zhǔn)備、晨會(huì)、開工確認(rèn)、品質(zhì)監(jiān)控、庫(kù)存控制、不良品管理、進(jìn)度節(jié)點(diǎn)督導(dǎo)、6S推進(jìn)、夕會(huì)

3）優(yōu)秀班組的組織建設(shè)

“三長(zhǎng)六員”及制度建設(shè)

4）天生一對(duì)：效率與效能、管理與領(lǐng)導(dǎo)

二、安全** ——班組長(zhǎng)的安全管理

1、制造安全和產(chǎn)品安全

帶血的煤和豐田召回門

2、安全意識(shí)防隱患

3、安全制度是保障

分析：為什么不愿意正確穿戴勞保用品

4、工具管理和設(shè)備維護(hù)

1）班組日常工具的管理

2）設(shè)備三級(jí)保養(yǎng)

3）全員參加的生產(chǎn)性保全活動(dòng)——TPM

5、職業(yè)傷害預(yù)防與訓(xùn)練

分析：頭發(fā)卷進(jìn)螺桿慘劇的背后

三、品質(zhì)優(yōu)先 ——質(zhì)量不是檢驗(yàn)出來(lái)的

1、思維轉(zhuǎn)換的力量

質(zhì)量意識(shí)的轉(zhuǎn)變先于行為的改變

2、品質(zhì)管理的關(guān)鍵

1）有標(biāo)可依、標(biāo)準(zhǔn)合理、對(duì)標(biāo)必嚴(yán)、超標(biāo)必究、及時(shí)更新

2）品質(zhì)管理的三控制和三不政策

3）品質(zhì)管理的方向

3、PDCA與持續(xù)改善

練習(xí)：品管圈與8D

四、效率是金 ——如何提高班組生產(chǎn)效率

1、效率低下的原因

2、時(shí)間管理十二通法

3、交期管理

生產(chǎn)能力計(jì)算、生產(chǎn)排期、節(jié)點(diǎn)控制、資源整合

分析：某重工機(jī)械加工機(jī)群作業(yè)安排

4、提高效率的潤(rùn)滑劑——溝通無(wú)處不在

1）管理的血液：溝通

2）如何有效溝通

練習(xí)：同理心溝通

5、現(xiàn)場(chǎng)管理工具包

1）五問(wèn)必答

2）6S

3）目視管理

4）看板管理

6、如何布置與接受任務(wù)？

教學(xué)影片《如何布置和接受任務(wù)》

7、如何消除執(zhí)行阻力？

教學(xué)影片《如何消除執(zhí)行阻力》

練習(xí)：分工與效率

五、省錢之道——如何消除浪費(fèi)和降低成本

1、常見的七大浪費(fèi)

不良改正、制造過(guò)多、加工過(guò)剩、搬運(yùn)、庫(kù)存、等待、動(dòng)作的浪費(fèi)

2、降低成本的方向

3、班組物料管理

1）物料分類

2）建立物料運(yùn)轉(zhuǎn)程序

3）在制品流動(dòng)管理

4、班組長(zhǎng)要算的帳

1）計(jì)件還是計(jì)時(shí)

2）工票和工人的矛盾

5、創(chuàng)新的四大準(zhǔn)則和三大要素

練習(xí)：消除動(dòng)作的浪費(fèi)

六、卓越領(lǐng)導(dǎo)——班組長(zhǎng)帶人帶心的藝術(shù)

1、卓越領(lǐng)導(dǎo)的四大天職

以身作則、探索航向、整合體系、釋放潛能

2、情境領(lǐng)導(dǎo)模型

情境練習(xí)：卡里的情境管理

3、四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與下屬的準(zhǔn)備度

4、常用的不花錢激勵(lì)六訣

5、教練輔導(dǎo)與部屬培育

1）傳統(tǒng)式與教練式

2）育人七步法

3）標(biāo)桿管理法

6、如何打造高效能團(tuán)隊(duì)

1）低效團(tuán)隊(duì)表象

2）打造高效能團(tuán)隊(duì)關(guān)鍵點(diǎn)

練習(xí)：通天塔

結(jié)語(yǔ)

1、職業(yè)生涯規(guī)劃工程

2、從優(yōu)秀到卓越，從技術(shù)到藝術(shù)

職業(yè)習(xí)慣造就卓越人生

3、課后作業(yè)

 

王哲光老師的其它課程

中層管理技能提升訓(xùn)練主講：王哲光課程背景隨著企業(yè)的發(fā)展和正常的晉升，一批業(yè)績(jī)突出、專業(yè)過(guò)硬、領(lǐng)導(dǎo)信任的骨干員工、基層主管被提拔晉升為部門經(jīng)理或中層主管，他們的個(gè)人能力毋庸置疑，但同時(shí)又恰恰是他們的專業(yè)能力，成為擔(dān)任卓越領(lǐng)導(dǎo)者的最大障礙，專業(yè)工作和管理工作有本質(zhì)的不同，企業(yè)經(jīng)常出現(xiàn)“少了一個(gè)業(yè)務(wù)尖子，多了一個(gè)無(wú)能的平庸管理者”的現(xiàn)象。原本沒(méi)有下級(jí)或只有一個(gè)層級(jí)

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向上管理藝術(shù)主講：王哲光課程背景上級(jí)作為我們重要的內(nèi)部客戶，如何處理同他們之間的關(guān)系是許多下級(jí)頭疼的問(wèn)題，當(dāng)我們能夠發(fā)揮自己的影響力，并且能夠借助上級(jí)的資源達(dá)成目標(biāo)和完成任務(wù)，需要有效與上級(jí)溝通的技巧。工作中最大的障礙就是溝通不暢，許多事故和錯(cuò)誤的背后，大多不是技術(shù)和操作的原因，而是缺乏有效的溝通造成的問(wèn)題。不是嗎？隨處可見的事實(shí)：你以為別人了解你的意思，但

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銷售管理.   11.09

銷售管理主講：王哲光課程背景管理大師杜拉克認(rèn)為除了營(yíng)銷和創(chuàng)新，其他一切都是成本，在金融危機(jī)和全球化浪潮的沖擊下，如何幫助企業(yè)突破銷售困局，能否為企業(yè)贏得生存和發(fā)展必需的有利潤(rùn)的訂單，絕對(duì)需要一支驍勇善戰(zhàn)的銷售精英團(tuán)隊(duì)。面對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)，營(yíng)銷管理者如果缺乏市場(chǎng)營(yíng)銷管理技能方面的訓(xùn)練，他們就會(huì)心有余而力不足，造成工作效率低下，甚至成為工作中的障礙。企業(yè)就會(huì)出現(xiàn)

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企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理能力提升培訓(xùn)主講：王哲光課程背景企業(yè)的高管往往是由在原業(yè)務(wù)領(lǐng)域做出突出貢獻(xiàn)的管理者業(yè)提拔起來(lái)的，他們通常有著突出的業(yè)務(wù)能力，隨著公司發(fā)展而走上了管理崗位，甚至成為公司決策層，他們每天都要面對(duì)各種各樣的人際關(guān)系和工作中的各種問(wèn)題，如果憑借直覺和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行管理，缺乏經(jīng)營(yíng)意識(shí)和管理技能方面的訓(xùn)練，他們就會(huì)使部門和下屬無(wú)法成長(zhǎng)和發(fā)展，或是心有余而力不足，造

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領(lǐng)導(dǎo)力提升與降本增效主講：王哲光課程背景隨著企業(yè)的發(fā)展和正常的晉升，一批業(yè)績(jī)突出、專業(yè)過(guò)硬、領(lǐng)導(dǎo)信任的基層干部或骨干被提拔晉升為管理層，他們的個(gè)人能力毋庸置疑，但同時(shí)又恰恰是他們的專業(yè)能力，成為擔(dān)任卓越領(lǐng)導(dǎo)者的最大障礙，管理行為與領(lǐng)導(dǎo)行為有著本質(zhì)的不同，企業(yè)經(jīng)常出現(xiàn)“少了一個(gè)業(yè)務(wù)尖子，多了一個(gè)無(wú)能的平庸管理者”的現(xiàn)象。領(lǐng)導(dǎo)力大師、情境領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)始人保羅·赫塞博士

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高效溝通藝術(shù)主講：王哲光課程背景工作中最大的障礙就是溝通不暢，許多事故和錯(cuò)誤的背后，大多不是技術(shù)和操作的原因，而是缺乏有效的溝通造成的問(wèn)題。不是嗎？隨處可見的事實(shí)：你以為別人了解你的意思，但結(jié)果聽到的是“我以為是這樣的，所以不是我的錯(cuò)”；有的人講話大家都愛聽，有的人講話一開口就得罪人；在自己部門大家溝通還不錯(cuò)，怎么一到要其他部門或同事配合就那么的難；我的報(bào)告

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從業(yè)務(wù)走向管理主講：王哲光課程背景隨著企業(yè)的發(fā)展和正常的晉升，一批業(yè)績(jī)突出、業(yè)務(wù)過(guò)硬、領(lǐng)導(dǎo)信任的基層干部或骨干被提拔晉升為管理層，他們的個(gè)人能力毋庸置疑，但同時(shí)又恰恰是他們的業(yè)務(wù)能力，成為擔(dān)任卓越領(lǐng)導(dǎo)者的最大障礙，管理行為與領(lǐng)導(dǎo)行為有著本質(zhì)的不同，企業(yè)經(jīng)常出現(xiàn)“少了一個(gè)業(yè)務(wù)尖子，多了一個(gè)無(wú)能的平庸管理者”的現(xiàn)象。原本沒(méi)有下級(jí)或只有一個(gè)層級(jí)的下屬現(xiàn)在管的人更多

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自我管理主講：王哲光課程背景隨著企業(yè)的發(fā)展和正常的晉升，一批業(yè)績(jī)突出、專業(yè)過(guò)硬、領(lǐng)導(dǎo)信任的骨干被提拔晉升為中層，他們的個(gè)人能力毋庸置疑，但同時(shí)又恰恰是他們的專業(yè)能力，成為擔(dān)任卓越管理者的最大障礙，專業(yè)工作和管理工作有本質(zhì)的不同，企業(yè)經(jīng)常出現(xiàn)“少了一個(gè)業(yè)務(wù)尖子，多了一個(gè)無(wú)能的平庸管理者”的現(xiàn)象。想成為卓越的管理者，做好自我管理是前提，管理者必須清楚自己的管理角

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《自我管理》   10.31

自我管理主講：王哲光課程背景做好自我管理是職業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，職業(yè)人士在實(shí)際工作中必須盡快融入企業(yè)環(huán)境，進(jìn)入工作角色，適應(yīng)組織工作，擁有分析和解決問(wèn)題的能力，扮演好自己的角色，以正確的方式高質(zhì)量地按時(shí)完成工作。如何縮短這一過(guò)程，使學(xué)員盡快轉(zhuǎn)化為企業(yè)需要的人才正是我們職業(yè)化培訓(xùn)所要解決的問(wèn)題。身處職場(chǎng)的你，是否曾經(jīng)在下班回家的路上突然想起今天還有一項(xiàng)工作沒(méi)有完成？

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組織變革實(shí)踐與營(yíng)銷模式創(chuàng)新主講：王哲光課程背景當(dāng)前激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下，唯一不變的就是變化，企業(yè)發(fā)展到一定程度必然需要走向變革，如何變革，變革的方向是什么，怎么讓變革不至于影響企業(yè)甚至毀滅企業(yè)，是擺在企業(yè)面前的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。沒(méi)有強(qiáng)大的企業(yè)文化，沒(méi)有卓越的企業(yè)價(jià)值觀，企業(yè)精神和企業(yè)哲學(xué)信仰，沒(méi)有優(yōu)秀的管理團(tuán)隊(duì)，組織變革是無(wú)法獲得成功的。思想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)，

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